不管是什么版本的英語教材，都會有一個話題是講購物，無論是聽說課還是閱讀課，情感態(tài)度價值觀大多數(shù)都是在講如何節(jié)約用錢，而且都是在一節(jié)課的末尾，老師在PPT上出現(xiàn)一條相關(guān)的諺語，就算完成情感態(tài)度價值觀這個環(huán)節(jié)了。

來看看龔亞夫老師對于話題“購物”的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，提了什么建議：

實(shí)際上，在購物的過程中設(shè)計品格和思維能力，首先要知道買的東西哪些是需要的，哪些是不需要的，哪些是想要但是實(shí)際上不一定需要的，哪些是想要也需要但不一定買得起的。

財商就可以體現(xiàn)在教學(xué)中了，生活中哪些是what I want， what I need，以及不亂花錢是一種美德和品德。

作為消費(fèi)者，明確自己想要但是實(shí)際上不必須要的，想要也需要但不負(fù)擔(dān)不起的這兩點(diǎn)非常重要。很多時候人們被各種廣告、軟文洗腦，陷入消費(fèi)主義的陷阱，甚至引發(fā)的小額貸、校園貸的悲劇， 財商教育任重而道遠(yuǎn)啊。

我想，以后遇到購物這個話題，在情景設(shè)置中就可以設(shè)定在超市或者商場里，在琳瑯滿目的商品中讓學(xué)生分類:?我需要的，想要但是實(shí)際上不必須要的，想要也需要但不負(fù)擔(dān)不起的。這樣在操練how much問價格、買東西相關(guān)句型后，再順勢告訴學(xué)生要理性購物，不亂花錢。這樣的情感態(tài)度就不會那么生硬了。