九年十屆全國(guó)“新語(yǔ)文教學(xué)”尖峰論壇，耗去了我多少精力與心血，聽(tīng)?wèi)T了愛(ài)妻的抱怨，一次次地向她保證搞最后一屆，卻從來(lái)沒(méi)有停下蹣跚的腳步；一次次的食言，只為那無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)持。是的，我素來(lái)固執(zhí)，在舉辦論壇這件事上，尤為固執(zhí)。不為別的，在我眼中論壇不只是論壇，她已經(jīng)融入我的生命之中，成為我心靈與血肉的一部分。
我值得固執(zhí)，因?yàn)樵谶@個(gè)論壇上走出了多少響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋锇。麄儾皇钦搲囵B(yǎng)出來(lái)的，但他們的成長(zhǎng)卻與論壇密不可分。而且，自論壇成立以來(lái)，又吸引了多少已經(jīng)功成名就的老將在此比拼，顯示出他們過(guò)人的勇氣和強(qiáng)大的實(shí)力。猶記在第八屆論壇上，已經(jīng)是全國(guó)優(yōu)秀教師、浙江省特級(jí)教師的陳益林再次登上比賽的講壇，與李克剛、李莉、韋玲珍、寇永升、陳智峰、賈桂強(qiáng)這樣的優(yōu)秀骨干教師同臺(tái)競(jìng)技。更令我感動(dòng)的是在第九屆全國(guó)“新語(yǔ)文教學(xué)”尖峰論壇上，我們首次推出教師現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作大賽，年近花甲的山西省特級(jí)教師賈旭，頂著灰白的頭發(fā)坐在莊嚴(yán)的賽場(chǎng)，與青春勃發(fā)的青年教師（其中包括陳益林名師工作室的年輕成員）和訓(xùn)練有素的研究生們站在同一條起跑線上展開(kāi)了智慧與文筆的比拼。賈老師雖然寫(xiě)作速度稍慢，但其態(tài)度之認(rèn)真，字跡之端正，令人肅然起敬。組委會(huì)決定授予其唯一的特別獎(jiǎng)。而老將們的出彩表現(xiàn)，也大大激發(fā)了年輕教師們的創(chuàng)造活力，給予了年輕人豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為他們走向成熟與成功鋪平了道路。永康二中丁娉等老師，前面幾屆經(jīng)常能看到她們的身影。雖然我沒(méi)有聽(tīng)到他們有多少轟轟列列的成績(jī)，但與他們的一次次交談中，我分明感受到抑止不住的成長(zhǎng)的氣息。我想即使在第十屆論壇上看不到她們的身影，但我至少可以相信，論壇已成為她們身上不可磨滅的印記。
我應(yīng)該固執(zhí)，因?yàn)橛卸嗌偃藢?ài)的奉獻(xiàn)傾注于論壇。每次論壇的召開(kāi)總有一些語(yǔ)文教育雜志熱情地支持，如《教學(xué)月刊》的吳頌華，《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》的周永強(qiáng)，《教學(xué)考試》的張惠禎等主編已多次為論壇送來(lái)了他們的期刊。而更讓我感動(dòng)的是那些一線名師們，他們將自己的智慧凝結(jié)成文字，又將智慧與實(shí)踐的結(jié)晶贈(zèng)送給論壇，為參與論壇的師生提供了豐富的精神食糧。到第十屆，這種支持的力度就更大了。寧波中學(xué)的李克剛、湖州中學(xué)的賈桂強(qiáng)已經(jīng)多次為論壇贈(zèng)書(shū)。今年陳益林則一口氣提供了他去年以來(lái)出版的三本書(shū)。在今年的捐贈(zèng)名單中還新增了張世哲、孫正磊等名師。而且，這樣的捐贈(zèng)仍然在進(jìn)行著。
不久前，接到《作文合唱團(tuán)》編輯呂林穎的留言，告知他們主編肖文先生的一個(gè)決定，向全國(guó)“新語(yǔ)文教學(xué)”尖峰論壇組委會(huì)贈(zèng)送《作文合唱團(tuán)》精選的期刊型連續(xù)出版物《爭(zhēng)議》《鮮素材》《2018高考作文方向性押題》《2018年10月五星備考》各200冊(cè)。我已經(jīng)在各群看到過(guò)這幾本書(shū)的宣傳資料，也看到過(guò)它們的目錄，我覺(jué)得這些絕對(duì)是語(yǔ)文教師必備寶典。以《鮮素材》為例，它幫助教師與學(xué)生解決了寫(xiě)作過(guò)程中無(wú)米之炊的尷尬?？梢哉f(shuō)，讀讀《爭(zhēng)議》，可幫助學(xué)生學(xué)會(huì)辯證思維；讀讀《鮮素材》，能讓學(xué)生出口成章妙筆生花；讀讀《押題》，可讓學(xué)生不再偏題離題，讀讀《五星備考》，令學(xué)生遇到任何問(wèn)題都能胸有成竹……
我必須固執(zhí)，因?yàn)槲业囊粋€(gè)“本家”安徽的老特級(jí)蔡澄清為我作出了榜樣。蔡澄清發(fā)明的“點(diǎn)撥式”語(yǔ)文教學(xué)法，究其本身，并無(wú)多少原創(chuàng)性，也無(wú)高深的理論依據(jù)，但是我佩服他通過(guò)一已之力一式之招，培養(yǎng)出一大批名師，例如陳軍、孔更新等等。蔡老師的努力為我指明了努力的方向。我沒(méi)有強(qiáng)大的背景，只有一顆火熱的心；沒(méi)有經(jīng)典的理論或模式，只有一雙探索的眼；沒(méi)有什么的學(xué)術(shù)地位或行政職務(wù)，只有一個(gè)連自己都能感動(dòng)好久的偉大的夢(mèng)想——培養(yǎng)一批能振新中國(guó)教育的杰出人才。
但我的固執(zhí)也會(huì)帶來(lái)諸多的困擾。例如，我認(rèn)為對(duì)于那些捐書(shū)贈(zèng)刊的作者與主編，不能僅僅自己心存感激就可以的，必須予以充分的肯定與真誠(chéng)的點(diǎn)贊。于是，我花費(fèi)心血制作了感謝卡，然后推送到各個(gè)微信群、QQ群。時(shí)間一長(zhǎng)，就有一位群主受不了了，悄悄告訴我多往群里發(fā)點(diǎn)文章或課件，不要發(fā)這種廣告。但我不敢茍同，這哪里是小廣告，這是無(wú)數(shù)教師所需要的有效的教育信息。但必須承認(rèn)，同一個(gè)模板做出來(lái)的感謝卡，不細(xì)看的話真的以為我在發(fā)同一個(gè)內(nèi)容刷屏。還有一些群，群主十分地寬容，到是個(gè)別管理員或群友經(jīng)常在我發(fā)出感謝卡的時(shí)候，發(fā)送大量的資料（這可能是碰巧），于是我的感謝卡一沉到底，幾乎沒(méi)起到什么積極的宣傳作用。我不生氣，因?yàn)辇埳抛訃L有優(yōu)劣，人伸五指亦有長(zhǎng)短，我的感謝卡在不同人的眼里，感觀肯定是不一樣的。
但讓我生氣的是我一直引以為傲的“簡(jiǎn)書(shū)”，仿佛其編輯的水準(zhǔn)突然下降，把我那些正能量強(qiáng)大的作品也當(dāng)作廣告來(lái)封殺（被強(qiáng)行轉(zhuǎn)為只可自己看見(jiàn)），一篇經(jīng)過(guò)申訴，終于放行，一篇還處在自我欣賞中。不知道這一篇文章會(huì)不會(huì)又被當(dāng)作廣告給河蟹了呢？
但我依然堅(jiān)定地相信，老師們是需要我們這樣一個(gè)平臺(tái)的，因?yàn)槲覀兊恼嬲\(chéng)奉獻(xiàn)能夠給大家?guī)?lái)豐盛的精神大餐。而且，當(dāng)我看到一篇篇贊美的文章或一個(gè)個(gè)悄悄的點(diǎn)贊的時(shí)候，幸福感就油然而生，一切的誤解都會(huì)煙消云散。我可以聽(tīng)從各種批評(píng)與意見(jiàn)，但我絕不會(huì)放棄感謝，放棄對(duì)論壇的宣傳。我要讓盡可能多的教師知道：在尖峰山下婺江之濱有一所全國(guó)百?gòu)?qiáng)高校，他們將在2018年11月16日開(kāi)始，第十次高舉起全國(guó)“新語(yǔ)文教學(xué)”尖峰論壇的大旗……
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