上個星期在深圳，在一個賣進口食品的店里，我選購一些小食。
同時，一個保姆帶著一個三歲多的小男孩，在店里坐著等人，小男孩很是調皮，就聽見保姆也是一刻也不停地說，“不要動，不要摸”，“不要碰，打壞了你要賠的”，“不要爬到凳子上，會摔下來的”，“不要在地上打滾，好臟??！”保姆追在小男孩的后面氣急敗壞地吼著，聲音越來越不友好?？吹贸?，孩子不喜歡被人命令，故意和保姆做對，充耳不聞。
保姆也是累了，就坐在小店里的高腳凳上休息，小店不大，但是專修精致，可能也是為了配合店內(nèi)的裝修風格，高腳凳也是歐式實木的風格，高高的座椅還可以轉動，這種高腳凳是酒吧才會用的那種半人多高的，三歲的小男孩，看見了也要爬上去坐，保姆抱孩子上去坐好，保姆自己坐在另一張高腳凳上，孩子好開心，腳一蹬，凳子傾斜，差點翻到，幸好服務員阿姨及時抓住，服務員提醒，寶寶，不要坐這么高，不要亂動哦，危險哦！幸好我抓住了你，多危險啊！
小男孩再次被制止，他突然情緒爆發(fā)，啪啪地打在服務員阿姨的胳膊和手，旁邊保姆馬上抓住孩子的手，呵斥道，“阿姨（服務員）是幫助你，你還打人，你這孩子怎么能這樣，我今天要告訴你媽媽，讓你媽媽收拾你，你趕快給阿姨道歉?！焙⒆硬坏珱]有道歉，還更加歇斯底里了，雖然才三歲，但是也表現(xiàn)出了男兒本色，拼命掙扎，掙脫出小手，啪啪地就打在保姆的臉上，保姆覺得很下不來臺，也聲嘶力竭地吼起來。
我一看，馬上就要爆發(fā)出一場戰(zhàn)爭了，我走上前去，說“我來試試”，我輕輕抱了抱小男孩，小男孩立馬很詫異，居然忘記哭了，立馬止住哭聲。
我也很詫異，一般的孩子失控的時候，即使被溫柔一抱，也會再繼續(xù)抽噎一會，但是這個小男孩能立馬收住哭聲，男孩驚訝的表情，都說明，這個小男孩是第一次這樣被溫柔對待，他有點不知所措。想到這些，我不免心疼起小男孩來，他平時情緒失控時，會被大人怎樣對待？被打到屈服？還是像剛才保姆那樣，暴力呵止？
我抱著他，輕輕和他說，“我看得出你很難過”，（這是共情，先幫助小男孩感受到，我并不是和他對立的，我能理解他）。
我接著說，“我知道你想蹬一蹬腳，覺得很好玩，你想試一試，我們可以試一下，好嗎？我會保護你的?！保ê⒆釉谔剿髅舾衅?，他通過摸，動，滾，爬等等各種動作，探索世界，他想知道，蹬一蹬腳，凳子會怎樣？剝奪孩子的探索，毫不夸張地說，無異于剝奪孩子生存的權利。剛才保姆一直制止孩子摸各種貨架上的零食，一直禁止孩子做這個那個。孩子的好奇心，要么被徹底摧毀，要么孩子就會變得越來越叛逆。）
但是，在探索的過程中，很多東西是危險的，比如電源，比如開水，比如這么高的凳子，從上面摔下來，后果不堪設想。那怎么辦呢？
明確地告知孩子后果，讓孩子自己選擇。
于是，我接著說：“你想蹬腳，我們可以試一試，但是，我要告訴你，從這里摔下去，會很痛很痛的，頭上會摔個大包，可能還會流血，你還要試一試嗎？”
孩子立馬搖搖頭，孩子都是很聰明的，不要以為孩子聽不懂，不要以為孩子自己不會做決定，孩子只是不知道摔下去的后果，他只是想嘗試一下。（如果，那是我自己的孩子，我會扶著他，讓他滿足蹬腳，感受一下凳子傾斜的感覺，孩子自己就會知道原來這個慣性是這樣子運作的，但是保姆在旁邊，看得出保姆不想讓孩子試試）。
我接著又說，“阿姨（服務員）剛才幫助了你，你才沒有摔倒，剛才好危險，阿姨真是太棒了，你要不要和阿姨說一聲謝謝呢！”。孩子很開心地，說了謝謝。
看到孩子已經(jīng)平復了。這時候，保姆走過來，對我說，“你這樣教孩子，是慣孩子，都把孩子寵壞了”，說完，一把抱起孩子，對孩子說，“你下次再這樣，我打你，我告訴你媽打你，你現(xiàn)在趕快給阿姨（服務員）道歉。”孩子現(xiàn)在情緒也平復了，就和阿姨說了對不起。
保姆立馬趾高氣昂，覺得勝利了一般地對我說，“你看，他很聽話的，你看，讓他道歉，他就會道歉的。他很聽話的?！?/p>
我笑了笑，心里覺得這個保姆直線思維，很是有趣。現(xiàn)在孩子情緒平復了，當然會道歉了，剛才孩子情緒失控的時候，保姆你可是被小男孩啪啪地打臉吶，你那時讓孩子道歉，孩子聽話了嗎？
保姆見我不語，又像機關槍一樣，說:"我們平時都是和他說教的，他爸媽也是這樣教育他，他都聽的，他很聽話的，很懂道理的。你那樣子教育孩子，把孩子都慣壞了，他父母教育完他，他都主動給他父母道歉的?！?/p>
我站在一旁，笑而不答，我也沒有更多地解釋。
如果，是孩子的媽媽當時在場，我也許會多問一句，但是，是保姆帶著孩子，我又何必和一個拿著薪水的保姆探討育兒理念呢？不是我不想說，而是現(xiàn)實情況就是，保姆的職責，就是帶著孩子不受到磕碰，不受傷，不發(fā)生危險，吃飽喝足，有空小區(qū)溜溜彎，等爸爸媽媽下班。
要是能兼顧孩子孩子的心理教育，這樣的保姆，估計抵得上半個育兒專家了。杭州那縱火保姆都7500元/月了，那懂育兒的保姆費用，豈不是要2萬/月，或者更多。而這個40多歲的保姆，顯然很多東西已經(jīng)固化了。
我只是在一旁暗暗心疼這孩子。現(xiàn)在，還有多少不懂育兒的父母和大人，還在用著粗暴的方式教育孩子，這樣給孩子帶來什么后果，大人們真的清楚嗎？保姆這里犯下幾處明顯的育兒錯誤：
1、不讓孩子動，不許摸，孩子在探索期，這樣真是摧殘孩子的探索欲望。孩子長大了對任何事物不感興趣，不好奇，都可能是幼兒期被灌注了太多的不允許。
2、用吼叫的方式制止孩子的行為，保姆吼得也好辛苦，但是，有用嗎？
3、保姆對待孩子的方式，“吼叫，氣急敗壞”，這種方式都會被孩子學會，孩子以后和其他人相處，遇到類似的情況出現(xiàn)，他也會用吼叫的方式解決問題，氣急敗壞地對待他人。對孩子重復做的行為，動作，甚至情緒模式，都會內(nèi)化成為孩子日后的行為和情緒模式。很多人長大后，發(fā)現(xiàn)復制了原生家庭的父母的脾氣，其實都是因為這個原因。想著孩子長大，會變成保姆那樣氣急敗壞的樣子，我的心情怎么都美麗不起來。其實這一點才是最關鍵，也是對孩子直接影響最深的一點。
后來店里，又進來一個小女孩5歲左右，她媽媽和小女孩都打扮精致，小女孩吃著冰激凌，小男孩寸步不離地盯著小女孩的冰激凌，那眼神直勾勾。
保姆一直解釋說，他爸媽從來不給他吃零食，吃完零食就不吃飯，吧啦吧啦自說自話，喋喋不休。是的，零食是對孩子不好，可是，我們都看得出，小男孩真的很想吃，我很想知道，這樣壓抑孩子的欲望，孩子在沒有大人約束的情況下，欲望爆發(fā)，會變成什么樣子？難道家長看不出來嗎，就算不給吃零食，孩子的欲望也可以疏導，這樣子壓抑住，不給吃，就是不給吃，難道就是對的嗎？
果不其然，趁著小女孩不注意，小男孩就上手打了小女孩，冰激凌掉在了地上，小女孩媽媽立馬上來制止，保姆又開始發(fā)揮吼叫本領，開始罵孩子。
看到這里，我已經(jīng)意識到小男孩的行為模式有一些問題了，他已經(jīng)由內(nèi)在的渴望，轉化成攻擊了。慶幸的是，他才三歲，還有時間可以糾正。但是，他的父母知道嗎？父母知道孩子已經(jīng)在被扭曲了嗎？父母知道孩子被保姆灌輸了多少錯誤的理念了嗎？上班不是借口，忙于掙錢也不是理由，這掙錢難道比孩子重要嗎？
很多的父母，一直不明白，為什么原本很聽話的孩子，到了青春期突然不聽話了；原本很乖的孩子，為什么叛逆了。
拜托，你的孩子從來就沒有“聽話”過好不好？你所謂的的“聽話”，只是孩子暫時的屈服好不好！
從保姆的嘴里，我聽到最多的一句話，就是“這孩子很聽話的”。
你所謂的聽話，就是罵到孩子屈服，打到孩子屈服。等到孩子有一天有足夠的力量可以反抗的時候，到時，孩子會做出哪些舉動都一點不足為奇了。
我們最壞的惡德，是從幼小的壞習慣開始的。我們的主要教育在乳母手中。——歌 德
我認為今天有些父母所犯的最大的錯誤是，忽視了對孩子的關心與照顧。一般而言，缺乏父母支持的孩子，往往自我價值感較低，妨礙了他們建立良好的品行和達到較高的成就。這不但影響孩子個人和家庭，而且對國家也不利。 ——里 根
上文中這個三歲的小男孩，整個是處處被限制，被壓制著，這樣的孩子，讓人很心痛。
但是，有多少家長還是這樣的懵懵懂懂？有多少家長，像這位保姆一樣，還在用“無知”殘害孩子。
很多家長說，我的孩子現(xiàn)在很聽話，不需要學習育兒知識，但是等到出現(xiàn)問題，往往才發(fā)現(xiàn)連挽回的余地都沒有了。很多家長對孩子的飲食健康極其重視，生怕孩子營養(yǎng)缺乏，但是孩子的心理健康，家長們卻忽視了，甚至90%的家長連心理健康是什么都不知道。
而學習育兒知識，就是學習怎樣保護孩子的心理健康，幫助孩子心里的建設與成長。
我們可以馬上從書籍著手，刻不容緩。因為，最便捷，最高性價比的教育資源就是書。
孩子的安全感怎么建立，可以看《你的1歲孩子：可愛又難纏的年齡，培養(yǎng)安全感不可錯過這一年》，格林斯潘的《培養(yǎng)孩子的安全感》這類型的書。培養(yǎng)孩子的好脾氣，高情商，我們可以看《0-6歲寶寶情緒管理指南》，《孩子，你的情緒我能懂》，《別輸在情緒掌控上》這些書。如果孩子的行為，讓你很頭疼，我們也可以找來《如何讀懂孩子的行為》這本書來幫助我們?，F(xiàn)在育兒書籍豐富多彩，沒有你找不到，只有你想不到。
父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。唯有父母的學習，才能成就孩子的健康成長。
