不負(fù)春光 共沐書香------和平街小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案

校園讀書節(jié)，一場以閱讀為主題，充滿書香與活力的校園文化活動(dòng)，旨在營造濃厚的閱讀氛圍，激發(fā)師生和家長對書籍的熱愛，讓每個(gè)人都能在閱讀中收獲知識(shí)、成長與快樂。本次活動(dòng)以“不負(fù)春光，共沐書香”為主題，分為三個(gè)主要板塊，分別是教師共讀、親子閱讀和師生共讀。在這春意盎然的季節(jié)里，讓我們共同走進(jìn)書籍的海洋，感受閱讀的魅力。

一、指導(dǎo)思想

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。深入貫徹落實(shí)二十大精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推動(dòng)書香校園的建設(shè)，營造濃郁的讀書氛圍。引導(dǎo)學(xué)生與書為友，終身相伴。創(chuàng)建書香校園，培養(yǎng)師生終身讀書的習(xí)慣，是時(shí)代發(fā)展的要求，也是全面育人的舉措。為引領(lǐng)廣大師生讀好書，好讀書，全面提高師生人文素養(yǎng)，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的書香校園。特制定此方案：

二、活動(dòng)目標(biāo)

（1)在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園處處充溢著濃郁的書香氣息，打造有特色的書香校園。

（2)在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書。

（3)在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（4)開展親子讀書活動(dòng)，通過讀書活動(dòng)向家長宣傳讀書的重要性。

三、活動(dòng)主題：

不負(fù)春光? 共沐書香

四、參加對象：

和平街小學(xué)全體師生及學(xué)生家長

五、具體內(nèi)容

（一）書香幽幽－－教師讀書活動(dòng)

主題：教師共讀一本書——《行走中的教育》

活動(dòng)方式：

1.讀書心得分享：全體教師在假期內(nèi)共讀了《行走中的教育》一書，并撰寫了讀書心得。在活動(dòng)期間，進(jìn)行讀書心得分享會(huì)，教師分享自己的閱讀體會(huì)和感悟。

2.分享會(huì)中，選取書中的金句進(jìn)行誦讀，共同品味文字之美。

（二）書香欣欣－－親子讀書活動(dòng)

積極倡導(dǎo)“與書為友”的思想，通過有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂，在閱讀中幸福成長。

參與對象：一至三年級學(xué)生及相應(yīng)年級教師

形式：

親子對話讀：家長與孩子通過對話形式閱讀繪本、古詩、故事、兒歌……增進(jìn)親子間的溝通與理解。

親子共讀：家長與孩子共同閱讀同一本書，分享閱讀感受。

親子角色讀：家長與孩子分別扮演書中的角色進(jìn)行朗讀，增強(qiáng)閱讀趣味性。

親子表演讀：在閱讀過程中加入豐富的表情、動(dòng)作，使閱讀更加生動(dòng)有趣。

實(shí)施：

1. 發(fā)放親子共讀倡議書，鼓勵(lì)家長積極參與。

2.提供親子共讀書目推薦，供家長和孩子選擇。

三、書香蕩漾——師生共讀一本書

共讀書目：《追星星的少年》

參與對象：四五六年級學(xué)生及相應(yīng)年級教師

內(nèi)容：

好書推薦：學(xué)生向全校同學(xué)推薦自己認(rèn)為值得一讀的書籍，并簡要介紹推薦理由。

角色讀：師生共同選取書中的片段進(jìn)行角色朗讀，感受人物情感。

金句誦讀：選取書中的精彩句子進(jìn)行誦讀，體會(huì)文字的力量。

注意事項(xiàng)

確?；顒?dòng)安全有序進(jìn)行，遵守學(xué)校相關(guān)規(guī)定。注重活動(dòng)的實(shí)效性和參與性，讓師生及家長真正感受到閱讀的樂趣和價(jià)值。

通過本次“不負(fù)春光，共沐書香”校園讀書節(jié)活動(dòng)，我們期待能夠在全校范圍內(nèi)營造濃厚的閱讀氛圍，讓師生及家長共同享受閱讀的快樂，促進(jìn)學(xué)校文化的繁榮發(fā)展。