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? ? ? 《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》是學前教育發(fā)展的核心、是基礎、是標準，幼兒教師要走向?qū)I(yè)，必須吃透《指南》，活學活用。在實踐中不斷總結(jié)研討，根據(jù)孩子自然的成長需要，隨時發(fā)現(xiàn)，即時創(chuàng)新，提供適宜的環(huán)境與教育的引導，需要智慧的我們多走出去參觀，不斷學習，有問題就解決，爭取廣泛的接納社會的力量、家長的配合、各級領導的支持。
? ? 暑期鹽湖區(qū)教研組組織四天的線上線下培訓，緊緊圍繞《指南》綱要，各位領導、園長針對各園的特色淋漓盡致的演繹、分享中滲透《指南》。遵循兒童發(fā)展的需要開枝散葉，讓各園所呈現(xiàn)有血、有肉、有靈魂真正成為教育樂園、教育基地。
? ? ? 根據(jù)該園所建設和發(fā)展的實際情況，我園做了部署和安排，計劃、實施如下：一是：第一時間重溫培訓四天學習后的感悟，追憶往日工作中的困惑與解決實施方案。二是：把《指南》滲透在每日幼兒學習和生活中，邊參考、邊運用，每周大教研，借鑒成功案例和創(chuàng)新方法，解決當下困惑與問題，支持與擔當是我們成長的動力。三是：跟著《指南》，邊走、邊修、邊觀光、邊收獲，請各位領導名師走進來指導；請社會各界人士走進來，提供更多的體驗環(huán)境；請家長走進來，參與其中，成為園所成員的一份子；請老師走進來，有所學、有所用，忙碌中體驗快樂，享受工作、享受生活的同時，收獲成長的喜悅，與自己努力后的價值。四是：有計劃有目的安排一學期兩次帶著老師去名園參觀學習，各主題與各領域《指南》的滲透，點點對接。五是：教師用語規(guī)范化，學習語言帶給人們美好、接納與技巧，滲透與點滴學習生活中、教研中、總結(jié)提煉語言的精華，讓其成為園所的專用語言、智慧用語。六是：把學習游戲化，把游戲生活化，常規(guī)習慣的培養(yǎng)與運用，相互作用、相互影響，達到全面均衡發(fā)展。
? ? 有一句話，是這樣說的：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。教師必須具備愛的能力，才會有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，萬物都由愛而生，首先要愛老師，并讓老師感受到愛，具有愛與被愛的能力，孩子才會得到愛，既而愛自己、愛他人、愛生活、愛萬物。
? ? ? 四天鹽湖區(qū)教研組針對園所發(fā)展解析《指南》的培訓，收獲頗多，精華溢滿。在各領導、各園長精彩的分享中，養(yǎng)料亦然輸送至各位老師的精神領域中，園所的發(fā)展中。此次線上線下相結(jié)合的混合式研修新型創(chuàng)新教研模式，面向了全體教職工，效率高！局領導的指導意見與解析《指南》精神，從上至下一體化，貫穿提升了全區(qū)全體教職工的認知、理念和價值觀，促進全區(qū)幼兒園科學發(fā)展，真正能做到稱職無愧于心，做當代理想的教育者。? ? ? ?
? ? ? 從學到用，從用到學，是永遠不變的成長規(guī)律。感恩局領導的精心與時俱進的具有創(chuàng)新意識的組織安排；感恩各位園長的大愛分享；感恩老師們的全情投入。讓我們相約2020，攜手共創(chuàng)幼教事業(yè)的輝煌！
