【閱讀理解課·第1.3講課后實(shí)踐】

這是2018年11月21日“崔律精時(shí)力之閱讀理解課”系列第1.3講的課后實(shí)踐。

<實(shí)踐事項(xiàng)>

再次修改昨日對(duì)《少有人》片段的重述（寫在下面第5點(diǎn)）。

<實(shí)踐日志（記錄）>

1.我在本講中的收獲：

收獲一：崔律講到的第4個(gè)閱讀技巧--中立與客觀，能改變“以自我為中心”、易附會(huì)舊知的習(xí)慣。我的理解是在閱讀時(shí)暫時(shí)放下個(gè)人的想法或者感受（讓我想到時(shí)下很流行的一個(gè)詞--“空杯心態(tài)”），把注意力全部集中到閱讀這件事上（哈哈，是不是有種熟悉的感覺--“傾聽”），盡可能去體會(huì)作者想表達(dá)的意思，不帶評(píng)判地理解原文片段。

收獲二：以關(guān)鍵詞串聯(lián)起原文片段的理解架構(gòu)。崔律對(duì)原文片段有關(guān)“聽”、“傾聽”、“真正地傾聽”抽絲剝繭似的解讀與重述，既清晰明確又印象深刻，讓我對(duì)第5個(gè)閱讀技巧--抓關(guān)鍵詞有了一定的體悟。原來，還能以這樣的方式來梳理原文的閱讀理解架構(gòu)，膜拜?。?/p>

收獲三：進(jìn)步的秘訣是改改改，加強(qiáng)了我修改的動(dòng)力呀。（那張PPT印象太深刻了，哈哈）

2.今日實(shí)踐與修改中的亮點(diǎn)：嘗試著用關(guān)鍵詞來串聯(lián)自己的重述時(shí)，會(huì)有種在探索進(jìn)入到作者的思考及邏輯結(jié)構(gòu)中去的感覺。

3.我的疑問(周六答疑) ：

4.其他想說的話(如有)：

5.我第3版的重述（可選）：

《少有人走的路》

【原文片段】

真正的傾聽，意味著把注意力放在他人身上，它是愛的具體表現(xiàn)形式。此時(shí)，傾聽者能夠暫時(shí)把個(gè)人想法和欲望放在一旁，盡可能地體會(huì)說話者的感受。說話者和傾聽者都能感受到愛的力量，進(jìn)而都能實(shí)現(xiàn)自我完善。傾聽者把注意力放在對(duì)方的話語上，會(huì)使說話者心有靈犀，更為坦誠(chéng)，更愿把心靈全部敞開，而不是有所隱藏。這能增進(jìn)雙方的理解和信任，心心相印，共同跳起愛的“雙人芭蕾舞”。這是耗費(fèi)精力的過程，而且須以愛為出發(fā)點(diǎn)?；诠餐砷L(zhǎng)、自我完善的意愿，才能夠達(dá)到傾聽的目的。

但是，我們通常缺少傾聽的能力。不管是在商務(wù)活動(dòng)還是在社交生活中，長(zhǎng)時(shí)間傾聽他人講話，是叫人難受的事。我們只是有選擇地傾聽，頭腦中早已有優(yōu)先項(xiàng)目安排，所以，我們總是一邊傾聽，一邊想著怎樣盡快達(dá)到目的，怎樣使談話盡早結(jié)束。我們也常常轉(zhuǎn)移話題，靈活地把談話主旨加以調(diào)整，以便讓自己感到滿意。

【重述3】

讀了書中的這個(gè)片段，我來給你講講：真正的傾聽，和聽他人說話、選擇性傾聽是不同的，它是愛的具體表現(xiàn)形式。

一、聽他人說話，一般是用耳朵的，用久了會(huì)累。長(zhǎng)時(shí)間地聽別人講話，尤其是在商務(wù)活動(dòng)或者社交生活中，我們就會(huì)感到不舒服和難受。

二、選擇性傾聽，是用耳朵和頭腦聽，在耳朵工作的時(shí)候，頭腦也在篩選談話的目的、完成效率、意識(shí)感受等，前提是自己滿意。

三、真正的傾聽，是以愛為出發(fā)點(diǎn)，傾聽者需要耗費(fèi)很大的精力、全身心地去聽，把全部注意力放在說話者的身上，暫時(shí)忽略自己的想法、感受等（因?yàn)閻鄱雎粤藭r(shí)間的長(zhǎng)短、難受或者不滿意等），全然關(guān)注并盡可能地體會(huì)說話者的表達(dá)、感受及其內(nèi)心世界，逐步形成心有靈犀式的溝通，傾聽者和說話者都能感受到彼此的理解、信任和愛，從而達(dá)到共同成長(zhǎng)、自我完善的意愿。