很多人喜歡追熱點(diǎn)，這個(gè)需求也催生了很多詞的流行。Grit（堅(jiān)毅力）這個(gè)詞流行起來源于一本就叫做《堅(jiān)毅力》（Grit）的書，作者是美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)心理學(xué)教授安杰拉.達(dá)克沃思，它的定義是：
堅(jiān)毅力（Grit）=熱情（Passion）+堅(jiān)韌（perseverance）
熱情是你要對(duì)做的事情有強(qiáng)烈的興趣，堅(jiān)韌就是你要有百折不撓的精神，能將一件事堅(jiān)持到底。達(dá)克沃思認(rèn)為，努力比天賦重要得多，他提出兩個(gè)公式：
技能=天賦×努力
成就=技能×努力
從公式上看，道理還是很清楚的，一個(gè)人光靠天賦沒有努力不可能獲得技能，如果有技能而沒有努力，也不能將技能發(fā)揮出來，技能發(fā)揮不出來，想要獲得成就也不大可能。我們用簡(jiǎn)單的代入法，可以看到成就等于天賦乘以“努力”的“平方”。這個(gè)無疑給了很多人利好，因?yàn)榇蠹叶际枪降?，只要努力，就可以?chuàng)造想要的成就。而達(dá)克沃思還有個(gè)更好的消息，堅(jiān)毅力可以慢慢訓(xùn)練獲得，遵循四個(gè)步驟：
1.培養(yǎng)對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的深入興趣。
2.刻意練習(xí)。
3.設(shè)立遠(yuǎn)大目標(biāo)。
4.要有希望，要相信自己可以掌控自己的生活。
達(dá)克沃思用了西點(diǎn)軍校學(xué)生的例子，說那些能堅(jiān)持下來的學(xué)生成績(jī)比那些不太能堅(jiān)持的人好，還講了自己小時(shí)候并不聰明，后來努力獲得麥克阿瑟天才獎(jiǎng)的例子做說明。這些都是勵(lì)志的好故事，如果信了，那就開始努力了。但是，萬老師在文章中說了，先別急，先對(duì)這個(gè)理論來一番質(zhì)疑看看。
萬維鋼老師本身是做物理研究出身的，研究起這些新理論自然不在話下。他找來了對(duì)愛荷華州立大學(xué)心理學(xué)教授馬庫斯.克瑞德的采訪，克瑞德提出了三點(diǎn)批評(píng)：
1.達(dá)克沃思夸大了研究結(jié)果的顯著性，也就是說他的研究論證不嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)不可靠。
2.堅(jiān)毅力對(duì)于成功的作用其實(shí)并不大。比如堅(jiān)毅力和大學(xué)成績(jī)的相關(guān)系數(shù)只有0.18，達(dá)克沃思自己的研究中的相關(guān)系數(shù)也只有0.2，是屬于弱相關(guān)都算不上的水平。
3.堅(jiān)毅力這個(gè)概念并不新，它和心理學(xué)上的“大五性格”分類法中的盡責(zé)性的相關(guān)系數(shù)高達(dá)0.8到0.98，相當(dāng)于堅(jiān)毅力就是盡責(zé)性，屬于新瓶裝舊酒的做法。而且，盡責(zé)性很難通過后天努力培養(yǎng)或者提高。
另外，萬老師還提到《英國(guó)心理學(xué)會(huì)研究文摘》上的研究文章對(duì)于堅(jiān)毅力的研究，說堅(jiān)毅力的兩個(gè)方面熱情和堅(jiān)韌對(duì)成功的“有效成分”其實(shí)是堅(jiān)韌，熱情沒有什么用。而堅(jiān)韌的作用也很微弱。另一個(gè)研究也指出，堅(jiān)毅力與創(chuàng)造力關(guān)系不大，有時(shí)候反而會(huì)是負(fù)作用。真正對(duì)創(chuàng)造力有用的是開放的大腦。
一個(gè)人很難同時(shí)能保持開放的大腦，又只對(duì)一件事持之以恒。
看看我們身邊的“一根筋”，其實(shí)大家都不是特別喜歡，大家比較容易接受的是那些對(duì)事物保持足夠的開放，又能找到正確方向堅(jiān)持的人。對(duì)于我們來說，了解一個(gè)理論，只是做到了知道的層面，真正要做的時(shí)候，還是需要一點(diǎn)批判精神，即使這種批判會(huì)動(dòng)搖你對(duì)于這個(gè)理論的認(rèn)識(shí)。從更加務(wù)實(shí)的角度出發(fā)，我們還可以選擇做最小化嘗試，先邁出一小步，看是否與實(shí)際一致，這樣可以更快的找到正確的方向。這個(gè)時(shí)候再發(fā)揮自己的堅(jiān)韌力，做出成就可能就會(huì)更靠譜一些。
好的選擇的前提是先有很多選擇，開放是有很多選擇的必備條件。我們要在堅(jiān)持和開放兩者間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，但這種平衡有時(shí)很難把握，需要我們自己能在成長(zhǎng)的路上去發(fā)現(xiàn)和建立自己的識(shí)別模式。
我自己從文章中學(xué)到的，是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者思維，在面對(duì)一個(gè)概念或者理論的時(shí)候，應(yīng)該用更合乎邏輯的方式去質(zhì)疑，質(zhì)疑的過程更需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撝?。大家怎么看，學(xué)界權(quán)威怎么看，并且不能只聽一家之言，最后綜合自己的分析，給出自己的判斷。這才是我們?cè)撚械膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
轉(zhuǎn)述自得到萬維鋼老師專欄《精英日課》第二季010課《“堅(jiān)毅力”...可能是個(gè)站不住腳的學(xué)說》。
