? ? ? ?2020年特“鼠”年到來之際，在給親朋們拜年信息中，吳導(dǎo)送來了一份特殊的禮物——給我推薦了一部電影《零零后》。在看完《零零后》的電影及其所有的記錄片之后，做為二胎媽媽的我陷入了深思。
《零零后》
? ? ? 非專業(yè)導(dǎo)演張同道（教師），用了12年的時間（2006年---2018年），記錄了18個孩子從幼兒園一直到大學(xué)的成長經(jīng)歷。通過不同孩子的成長經(jīng)歷，引出個性與制度、應(yīng)試與素質(zhì)、留守與留學(xué)、青春期與親子關(guān)系、獨生子女與二胎政策等教育話題。 不同個性的孩子在不同的教育環(huán)境下有著不同的人生，而對于每一個孩子的成長歷程而言都是不可復(fù)制的。
? ? ? 萌萌
? ? ? ?幼兒時期一位愛唱愛跳，會撒嬌生氣，喜歡父母陪伴的萌萌，已成長到了13歲。這時的萌萌跟幼兒時截然不同，現(xiàn)在的萌萌少了些幸福的笑容，臉上流露些冷漠和叛逆。之間的變化是從上小學(xué)開始，父親對她學(xué)習(xí)的嚴(yán)厲輔導(dǎo)，加之10歲時，一個新生命的到來，打破了這個家維持十年的平衡。正處青春期的她接觸最多的就是耳機和手機，跟父母之間溝通越來越少，出行也經(jīng)常是獨來獨往。如今的她覺得——自己失去了價值，父母不喜歡我了，我被忽略、被取代……
? ? ?萌萌的父母把她的行為歸結(jié)成是青春期的叛逆，事實上呢？
? ? ? 很多父母在孩子進入小學(xué)后，重心便放在孩子的學(xué)習(xí)上，做題出錯，成績不好，態(tài)度就十分兇惡，孩子一下從幼兒的快樂天堂，掉入了小學(xué)人間地獄，整天都是以淚洗臉的完成家庭作業(yè)；若有了小成員的加入，更多的關(guān)愛放在了小成員上，對于大的，就覺得應(yīng)該一下變得很懂事，應(yīng)該要照顧謙讓小寶，讓孩子一下從獨享著眾人萬般寵愛的公主（王子），變成剝奪了獨愛還遭人嫌棄傭人。
? ? ? 萌萌也是如此，其內(nèi)心的失落，孤獨，害怕，嫉妒無人知曉。她對妹妹無視的這種行為，實際是對父母無意中對她無視的反抗。她從父母那里感受到的愛少了，所以她也不會把愛給到妹妹。認為妹妹是她的敵人，是搶走她父母的敵人，是剝奪她愛的敵人，是讓她不幸福的敵人。
? ? ? ?可能大家會認為這是孩子幼稚的想法，長大了自然就會懂得了。其實不然。在我所接觸過的案例中，很多職場人感受到的不被愛，失落和孤獨，很多都來自童年時代，父母在多子女教育中不平等的對待。童年時期未被滿足的期待就像毒瘤一樣，影響著我們的一生，那些被壓抑被忽視的感受，影響著自我的評判，認為自己就是那個不被愛，不配擁有愛的人，自我價值感不高，變成一輩子尋求愛，又不懂得如何去愛的人。
? ? ? 一一? ?
? ? ? 片中給我印象最深的是一位叫一一的小女孩，在幼兒園里的她總是一個人在玩耍，在別的小孩午睡的時候，她獨自一人翻閱繪本，總能找到自己喜歡做的事情來愉悅自己。老師引導(dǎo)她讓她交朋友，她卻很淡定的回答“我覺得一個人玩兒挺好的”，“每個人有自己的選擇，我有這個權(quán)利。”
13歲的她慢慢發(fā)現(xiàn)，人是需要生活在集體中的，在集體中，找到朋友人才能更好的生存下去。
在常人的眼里，可能覺得一一很內(nèi)向，可她說：
我覺得
從本質(zhì)上來講
社會它對內(nèi)向的人是有點不公平的
它在要求每一個內(nèi)向的人都變得外向
其實內(nèi)向的人也有很多自己的優(yōu)點的。
? ? ? ?13歲的一一還是跟幼兒時期一樣，走路慢慢的，吃飯慢慢的，說話也是那么的悠長而依然，學(xué)習(xí)上，她并不在乎分數(shù)和排名，按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)。她安靜內(nèi)斂，有著獨立的思考能力，不被他人的評價而左右，總是那么的悠然自得，有著超出同齡人的成熟，有著甚比成年人安定。
? ? ? ? 這樣的一一讓我很好奇，她有著怎樣的父母，是怎樣的父母養(yǎng)育成如此自帶氣場，內(nèi)心堅定的孩子。一一的父母給她取名叫一一，是希望她有一個相對簡單的人生，不那么的跌宕起伏。吃飯慢，給她充足的時間進餐，并沒有因為家人吃完了，而催促她；上小學(xué)時，一一對于學(xué)習(xí)渾渾噩噩，父母對她這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，并沒有表現(xiàn)出焦慮和恐慌，很平和的對待。也許父母的這種放手，讓一一在進入初中后，意識到來自學(xué)習(xí)的壓力和動力，成為自推型的學(xué)習(xí)者。她的父母包容著一一的一切，接納一一的一切，這或許就是無條件的愛吧。這種無條件的接納和愛，讓一一從小內(nèi)心很充實，初步形成了高的自我價值感。
? ? ? 每個人的內(nèi)心都渴望被接納，被認可，被愛的，這樣才會覺得內(nèi)心充實，才會更加自信。最初這種渴望來自于自己的父母，來自于父母無條件的接納，于是“無論我怎樣表現(xiàn)，他們都愛我，我都是有價值的”觀念因此而樹立。長大以后，這個孩子就不懼怕失敗，敢于嘗試。沒有被完全接納過的孩子，也會只接納自己好的一面，不接納自己不好的一面。
? ? ? ? 在接觸過的很多教練案例中，很多人害怕失敗，不敢冒險，不敢大膽嘗試。主要是因為自己只接納成功，不接納自己可能的失敗。實際上是來自童年的感受，童年里當(dāng)他（她）做得不好，失敗，沒有達到父母的期待時，父母的指責(zé)，憤怒，甚至微表情所透露的情緒，讓孩子感受到恐懼，不被愛。父母只接受他們好的一面，所以長大了他（她）也只學(xué)會接納自己好的一面。
? ? ? ?《零零后》系列共五集，分別是《愛的方程式》、《時光若倒流》、《成長單行道》、《一一的世界》、《朋友這件事》，繪制出一幅中國教育的真實畫卷。?我們對面養(yǎng)育的都是未來30年后社會上的中流砥柱，30年前，我們誰都預(yù)見不到互聯(lián)網(wǎng)的普及，AI的出世；30年后的社會發(fā)展會是怎樣？我們更是無法預(yù)知。若用過往的教育理念養(yǎng)育屬于未來的孩子，是否會給他們設(shè)置無形的籠子？限制他們的思想價值觀？我們不是設(shè)計師，無法讓孩子們一定得按我們設(shè)計好的模樣生活，我們能給到孩子的就是無條件的愛。每個人都有屬于自己的馬拉松跑道，我們做父母的只能是教練，站在跑道兩邊給予他（她）們鼓勵和支持，永遠無法代替他（她）們跑完屬于他（她）們的賽場。
