本月學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞：語音練習(xí)與閱讀

經(jīng)驗

1. 晨讀：參與現(xiàn)象級英語團(tuán)隊的晨讀，二月晨讀的是Pronunciation Pairs（PP）。這本美音語音教程內(nèi)容很豐富、貼地氣，為了完成作業(yè)，我不得已臨時英音改美音。但到課程結(jié)束時，我發(fā)現(xiàn)回不去了，對于美音的偏好壓倒了英音，沒得破。

2.語音：本來為了防止英音與美音互相串、英語與法語互相串，我從本月開始同時讀Ship or Sheep（SS）和《法語語音漸進(jìn)》，不幸的是，SS越讀越焦慮，我發(fā)覺自己的語調(diào)都是美音的調(diào)子，跟英音的調(diào)子相差甚遠(yuǎn)，積重難返。PP卻順風(fēng)順?biāo)?，樂死不疲。兩相比較，我痛下決心，放棄對英音的執(zhí)念，但SS還是要堅持讀下去，至少過一遍對英音的調(diào)子和發(fā)音加深了解，利于聽力（英音可以棄，英劇不能棄?。?。法語方面同樣收獲大，我發(fā)現(xiàn)，以往難以下嘴的吞音有了些許進(jìn)步。果然，不管語言到什么階段，回爐重新練語音是必須的。

3 閱讀：新冠疫情期間，我加大了閱讀量。本月完成了Le collège fant?me(法語)，Tuesdays with Morrie（英語），開始讀On Writing Well和《三體》。英語閱讀還養(yǎng)成了一個習(xí)慣，先聽Audiobook，然后讀書。

3. 寫作：論文已經(jīng)完成，更多的精力放在了讀書筆記和課程復(fù)盤上。

4. 課程：本月的英語、法語及單位設(shè)置的專業(yè)課、馬克思理論課集中，忙于應(yīng)付是常態(tài)，腦子不夠用是正常反應(yīng)。

教訓(xùn)

1. 寫作：英語和法語在歸納主題、自主作文的方向上不愿動筆，畏難心理作祟。

2. 鍛煉：仍然處于不出門就偷懶狀態(tài)。

下月計劃

1. 晨讀

2? 繼續(xù)寫作

3. 強(qiáng)化美音

4 建立集錯文件