1.排行最大的孩子：負(fù)責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)者，專橫，完美主義者，挑剔，循規(guī)蹈矩，有條理，好勝，獨立，不愿承擔(dān)風(fēng)險，保守。因為老大是第一個出生的孩子，他們往往會錯誤的認(rèn)為必須成為第一或是最好的才能顯得自己重要。

2.排行最小的孩子：嬌慣，必須不斷操縱別人為他們服務(wù)，才能顯出自己有多重要。排行最小的孩子善于利用自己的魅力來激勵別人為他們做事。

人們?yōu)槭裁匆溈v孩子呢，很多父母認(rèn)為這是他們表達(dá)對孩子的愛的最好方式。他們認(rèn)為，孩子將來有大量的時間去適應(yīng)冰冷，嚴(yán)酷的世界，那為什么不讓孩子輕松愉快地度過盡可能長的時間呢？這些父母不知道，一旦孩子形成了一定的信念，習(xí)慣和品格，要行改變會有多么困難。我們童年時代形成的信念在我們長大成人之后就變成了我們的“人生藍(lán)圖”’，即便是那些信念不再有任何意義。

超級媽媽對孩子不是件好事，的雷克斯說，永遠(yuǎn)不要替孩子做任何他自己會做的事情。很多父母解釋說只是沒有時間讓孩子自己做。父母需要花時間陪伴和訓(xùn)練孩子的生活技能，并允許他們通過實踐這些技能來培養(yǎng)責(zé)任感和自信心。

3.排行中間的孩子：他們常常會覺得自己在中間會受到擠壓，既沒有老大的特權(quán)，又沒有老小的好處。

4.獨生子：最重要的是獨一無二，二不是成為第一

5.一些例外： 性別和年齡差距會影響出不同排行位置的性格特點，家庭氛圍的影響也會出現(xiàn)例外。

6.運用出生順序的知識來鼓勵孩子，不同排行的孩子需要的鼓勵方式是不一樣的。老大表現(xiàn)不盡人意的原因，在于過于追求完美而造成他們過于緊張。

實踐反思一：觀察兩個孩子性格特點，小時候看老大，性格堅韌固執(zhí)，一直覺得老大偏文靜內(nèi)向。老二簡直就是一出生就來爭寵的，非常知道如何爭取生存優(yōu)勢。從小老二就比老大外向活潑好動，所以性格上無疑第二個孩子的出生完全彌補了第一個孩子的不足。老二總是在跟老大完全不一樣的方向發(fā)展至今的性格特點。 ?再長大一點，發(fā)現(xiàn)，老大的固執(zhí)體現(xiàn)在學(xué)業(yè)上是敢于挑戰(zhàn)，堅持不懈，內(nèi)心非常有力量。 老二呢，雖然輕松活潑，哈哈，不過面對太難得任務(wù)一般容易放棄，明顯沒有姐姐那股韌勁。 然后當(dāng)媽的就坦然了，哪有什么完美性格的孩子，也沒有一無是處的孩子，每一種性格特點都有優(yōu)勢劣勢，只是看明白孩子的特點，盡量支持孩子發(fā)揮自己的優(yōu)勢，發(fā)揮長板效應(yīng)，而不是一味期望孩子彌補短板，成為父母心中完美的期待。

實踐反思二：關(guān)于驕縱和鼓勵孩子獨立。家長放手了，孩子才有可能培養(yǎng)出生活技能，很多時候我們確實是怕麻煩，不想讓孩子動手自己做事情。比如，做家務(wù)，孩子小的時候，肯定做得很慢，也做不好，我們自己來肯定自己省事，但孩子卻錯過了鍛煉能力，增強自己信心的機會。老大很小看著媽媽做飯，就要一起做，要自己洗菜，切菜，剛開始我是站在旁邊教她怎么用刀，怎么切菜，米飯放多少水。后來我只要站在旁邊炒菜幫她放油。后來媽媽就只用做著看書，到三年級老大完全獨立做一頓飯了。而且每周她都要做一頓飯給大家吃。 老二是中班開始就要幫媽媽洗碗，拖地，洗衣服。等她洗過了，我再去洗一遍。 現(xiàn)在大班，洗自己衣服，拖地，洗拖把完全沒有問題了。不過這確實需要家長的耐心，有時候我很趕時間的時候，她一定要來切菜，我也會不耐煩，哈哈，哄哄她不讓她做。 關(guān)于洗澡洗頭穿衣服等，老大老二基本上是幼兒園小班就自己來了，雖然剛開始肯定是洗不干凈的，多鍛煉幾次就好了。

當(dāng)然獨立和鍛煉并不是絕對的，孩子畢竟還小，有時候也還是會撒嬌，什么都讓媽媽做，這只是孩子在確認(rèn)媽媽的愛，也盡量滿足寵一寵。老二剛從外婆家接回來時，明明老早就會自己吃飯，一定要媽媽喂，我也驕縱了很長一段時間，等她確認(rèn)媽媽是完全接納她愛她，她就主動自己吃飯了。獨立也孩子自己的意愿，表達(dá)愛也是孩子的需要，并不矛盾。關(guān)鍵時和孩子保持連接，用正確的理念，并時刻覺察孩子的狀態(tài)和需要。 不需要太生硬刻板的遵守很多條條框框。