“下課休息十分鐘”，空曠的武術(shù)教室，一下子隨著下課的響起熱鬧了起來(lái)。有小朋友追著另外的小朋友跑的，有小朋友在飲水機(jī)旁喝水的，有小朋友在踢著沙包的?？粗@一群小朋友這么精力旺盛，為了避免下課他們亂跑發(fā)生什么意外，我提議說(shuō)我們來(lái)玩游戲吧！小朋友們馬上涌了過(guò)來(lái)，“好??！好啊! 玩游戲”我說(shuō)你們想玩什么游戲，小朋友開(kāi)始七嘴八舌的說(shuō)了起來(lái)，“老鷹捉小雞、木頭人、老狼幾點(diǎn)鐘”?？吹竭@里我想也問(wèn)不出來(lái)什么了，于是我快速在腦袋里面搜索了起來(lái)，我說(shuō)我們來(lái)玩網(wǎng)魚(yú)的游戲吧！我問(wèn)小朋友們玩過(guò)嗎?小朋友異口同聲的說(shuō)“沒(méi)玩過(guò)”。

見(jiàn)他們都沒(méi)玩過(guò)這個(gè)游戲，我叫他們坐了下來(lái)，我開(kāi)始找人上來(lái)開(kāi)始示范如何做！我說(shuō)規(guī)則是起初有一個(gè)人是網(wǎng)，其他人是魚(yú)，網(wǎng)的那個(gè)人抓到一個(gè)人以后那個(gè)人就變成了網(wǎng)，要和網(wǎng)的那個(gè)人手牽手來(lái)抓魚(yú)，直到所有的魚(yú)被抓完了為止。變成網(wǎng)的上去抓人不可以手放開(kāi)，見(jiàn)他們都明白了游戲規(guī)則，我開(kāi)始用傳東西的方法來(lái)做決定誰(shuí)是第一個(gè)抓的人?！昂?，停，就是你了，這個(gè)人是第一個(gè)抓的人”

準(zhǔn)備好了，我說(shuō)開(kāi)始了。網(wǎng)飛快的跑著，魚(yú)也飛快的躲！網(wǎng)一個(gè)沖刺抓到一個(gè)人了，那個(gè)人開(kāi)始和他手牽手抓魚(yú)了，但是他們兩個(gè)人方向不統(tǒng)一，總是撲了個(gè)空。但還是很快的抓到了一個(gè)人，然后網(wǎng)越來(lái)越大了，但是抓魚(yú)卻變得越來(lái)越難了，他們網(wǎng)跑的方向不一樣導(dǎo)致了后面的狀況就是你拉我，我拉你，根本起不了大網(wǎng)捕魚(yú)的作用，就這樣僵持了五分鐘，眼看快上課了，我把網(wǎng)的人叫了過(guò)來(lái)，我對(duì)他們說(shuō)“你們知道你為什么一直抓不到魚(yú)嗎？”小朋友說(shuō)都怪他，往那邊拉我，不然我早就抓到那個(gè)人了。我接過(guò)話說(shuō)“不怪他，是你們不夠團(tuán)結(jié)才成了這樣子的，你們都往同一個(gè)方向抓魚(yú)就會(huì)抓到了，你看那里是角落，你們拉開(kāi)成一個(gè)網(wǎng)一步一步的把那些魚(yú)逼到角落你們就贏了”。

講了一番道理以后，他們開(kāi)始照我的方法做了，剩下的魚(yú)開(kāi)始被大網(wǎng)逼近了角落，一個(gè)大網(wǎng)把他們?nèi)孔プ×?。游戲結(jié)束以后，我召集了他們集合，我問(wèn)“這個(gè)游戲好玩嗎？”他們齊刷刷的說(shuō)“好玩”。我說(shuō)“那你們學(xué)會(huì)了什么？”一個(gè)男生舉手說(shuō)“團(tuán)結(jié)”，我說(shuō)“還有呢？'小朋友們說(shuō)“不知道了”。我說(shuō)還有的就是“合作，一個(gè)人的力量是有限的，你們團(tuán)結(jié)才能夠打敗強(qiáng)大的對(duì)手，不怕神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友，也是這樣的”。游戲結(jié)束了，上課吧！

在游戲中蘊(yùn)含這教育的點(diǎn)，我們要讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)和明白人生的道理，我想這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)可能是一件比刻板的說(shuō)教，記的時(shí)間更加長(zhǎng)和深刻。多點(diǎn)給孩子游戲啟示吧！