2022—2023第一學(xué)期
新橋小學(xué)“螞蟻中隊(duì)”發(fā)展規(guī)劃
寶安區(qū)新橋小學(xué)：王穎
行成于思，毀于隨。提前思考制定班級(jí)發(fā)展規(guī)劃，會(huì)讓你在未來的班級(jí)管理中起到事半功倍的效果。我作為五（6）班班主任，結(jié)合本班實(shí)際情況，為了讓班級(jí)充滿活力與團(tuán)結(jié)友愛，為了能更好地塑造孩子們知恩感恩的心，為了讓他們得到健康全面的發(fā)展，也為了使在新學(xué)期里班級(jí)能有新的氣息，制定了如下的發(fā)展規(guī)劃：
一、指導(dǎo)思想
建設(shè)具有本班特色、知恩感恩、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有創(chuàng)造和諧有愛的班級(jí)，塑造健康關(guān)注孩子的全面健康成長的長遠(yuǎn)發(fā)展。
二、常規(guī)教育方面：
矩不正，不可為方；規(guī)不正，不可為圓。五年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)有了一些小學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)，但是由于這年齡特點(diǎn)的心里特征，在日常生活和學(xué)習(xí)中還是存在不足。每一項(xiàng)規(guī)章制度他們僅僅是理解，難以堅(jiān)持執(zhí)行。所以許多地方還需要我們老師在日常學(xué)習(xí)生活中能有序有效針對(duì)性的引導(dǎo)，因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1．合理利用每周三社會(huì)實(shí)踐班隊(duì)會(huì)課的時(shí)間，反復(fù)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《新橋小學(xué)小學(xué)日常行為規(guī)范》和日常行為禮儀，在學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生深刻理解什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2．“立德樹人”是我們的教育的根本任務(wù)。因此，我會(huì)充分利用每周一的升旗儀式、班隊(duì)會(huì)課等形式加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人，知恩感恩的道理，培養(yǎng)他們愛國家、愛社會(huì)、愛學(xué)校，愛班集體的情感。同時(shí)，讓學(xué)生積極參加各種活動(dòng)，并且在各種活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3．充分在各項(xiàng)活動(dòng)中，發(fā)揮教育陣地的作用，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生心中有他人、有集體。如：對(duì)于每周校級(jí)“文明班級(jí)”班級(jí)的評(píng)比，我將采用“我是小主人”活動(dòng)方式，讓學(xué)生日日查日日糾，共同為班級(jí)榮譽(yù)而守護(hù)。
? ? 三、班級(jí)紀(jì)律方面
紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作…想要有一個(gè)優(yōu)秀的班集體，和良好的班級(jí)紀(jì)律是分不開的。因此，我將會(huì)從下面兩點(diǎn)入手：
1．課堂紀(jì)律
首先，我會(huì)和班級(jí)學(xué)生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。由于規(guī)矩是孩子們自己制定的，這樣會(huì)把被動(dòng)的要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為自己行為。
2．課間紀(jì)律
良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。我們學(xué)校一直提倡：豐富課間活動(dòng)。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，我將針對(duì)本班學(xué)生特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩、玩變手繩，踢毽子"等活動(dòng)，寓教于樂。讓學(xué)生在健體的同時(shí)受到教育，還增進(jìn)了師生之間的感情。
五、班級(jí)衛(wèi)生方面
“一屋不掃何以掃天下”。良好的班級(jí)環(huán)境可以讓人心情愉悅，悅學(xué)悅生活。
1．個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2．班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，責(zé)任到人，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主表現(xiàn)優(yōu)秀的個(gè)人或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用黑板報(bào)，班級(jí)文化布置專欄美化班級(jí)環(huán)境。
六、班干部的培養(yǎng)方面
培養(yǎng)班干部是班主任建設(shè)集體中一項(xiàng)重要的工作。班級(jí)管理中優(yōu)秀的班干部可以協(xié)助班主任完成班級(jí)各項(xiàng)工作任務(wù)，發(fā)揮帶頭作用，實(shí)現(xiàn)班級(jí)穩(wěn)定，和諧發(fā)展。這學(xué)期我將采取班干部輪流制，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
七、班級(jí)特色建設(shè)
? 我們班級(jí)響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，構(gòu)建生態(tài)和諧特色班級(jí)。首先在教室布置方面做到整潔、大方、讓每一面墻都會(huì)“說話?！?/p>
首先，在教室后排物品柜，我和學(xué)生一起放置了綠色植物，讓人進(jìn)入教室有一種心曠神怡之感；其次，在班級(jí)四面墻上，根據(jù)班級(jí)學(xué)生性格特點(diǎn)，我和學(xué)生一起用亞克力板，把文字一個(gè)一個(gè)的扣在墻面上，讓文字時(shí)刻提醒著孩子們“勤學(xué)、樂學(xué)…”最后，在板報(bào)布置上，設(shè)置四個(gè)板塊，讓學(xué)生們按照自己特長，人人參與，讓板報(bào)也會(huì)“說話?！蔽矣X得，只有學(xué)生自己“生產(chǎn)”出來的浸潤著自己血脈的知識(shí)才是有生命的。
愛而有度，言而有格。與學(xué)生共同成長是一門大學(xué)問。這個(gè)學(xué)期，我將會(huì)繼續(xù)蹲下身子去貼近學(xué)生的心靈，貼近心靈就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
