? ? ? ? 萬圣節(jié)對于孩子們來說是一個陌生的節(jié)日，他們對萬圣節(jié)充滿好奇。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)與萬圣節(jié)有關(guān)的單詞和感受萬圣節(jié)，以及體驗萬圣節(jié)所帶來的快樂。本節(jié)課的重點放在新單詞的學(xué)習(xí)和體驗Halloween。

? ? ? ? 開頭播放有關(guān)Halloween的短視頻，希望通過視頻讓學(xué)生記住萬圣節(jié)這個西方人的節(jié)日，了解萬圣節(jié)的來歷，并親身體驗萬圣節(jié)帶給他們的快樂。在視頻中引出單詞trick or treat.孩子們很快地理解了單詞所包含的意義。

? ? ? ? 觀看視頻過后，孩子們對Halloween有了進(jìn)一步認(rèn)識，第一部分的學(xué)習(xí)很容易，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高。我由此提議同學(xué)們把第一部分表演出來。簡單詼諧的語言，加上肢體動作，使得此次英語課堂很活躍。孩子們相較之前，有了些微變化，愿意去展現(xiàn)。

? ? ? ? 第2部分的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生先看圖，猜大意，初步感知文章課文。隨后自主探究，小組自主閱讀。同學(xué)們積極閱讀，有不會的，組員或同桌互相幫助指導(dǎo)。所以，在我之后的講解過程中，感到事半功倍。教師教而不累，學(xué)生學(xué)而不疲。

? ? ? ? 小學(xué)英語課堂氛圍是關(guān)鍵。教師的激情才能激發(fā)出學(xué)生的激情，繼而引發(fā)課堂教學(xué)的活力，這一點我還存在很大的學(xué)習(xí)空間。作為一個小學(xué)英語教師，我必須不斷地發(fā)掘自己，發(fā)掘?qū)W生，爭取更大的進(jìn)步。

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