1.治療師就像優(yōu)秀的外交官、翻譯與解說者。

也就是說，咨詢師起到一個來回聯(lián)絡(luò)正向翻譯解說的作用，在這個過程中，我們要做個正向的過濾器，達(dá)成求同存異的合作。

2.預(yù)設(shè)就是我們認(rèn)為他是怎么回事，雖然我沒有體驗過，但是我就是認(rèn)為他就是這么回事，這就是預(yù)設(shè)。

SFBT，通常情況下，預(yù)設(shè)立場指的是我們認(rèn)為每個人都想好，每個人都在努力，每個人都有不錯的地方，資源等等。

3.治療是必須提“開放結(jié)局的對談問句”，讓不斷演變中的問題不是擴大意義。也就是說我們可以重新去建構(gòu)他的問題，從而去改寫它的生命故事，每一個學(xué)派都有不同的叫法，我們可以根據(jù)自己的情況具體去使用。

4.不管是合作問句還是自我反省問句，我們都可以把這些問句變成自我的問句，通過這些問句去問一問自己，看看自己有什么需要繼續(xù)調(diào)整的，自己做到了什么，怎么做到的？

5.當(dāng)一個孩子被貼上某一個標(biāo)簽之后，他可能就越來越驗證這個標(biāo)簽是對。我們?nèi)绻胍椭蛘哒f我們的孩子，那我們要做的就是去找到那些例外的部分，不一樣的部分，正向的部分，然后把這個標(biāo)簽撕掉。一旦這個不好的標(biāo)簽被撕掉了，那我們可以去給他貼上白的部分的標(biāo)簽，也就是一步一步去擴大白，讓他朝著新的積極的方向表現(xiàn)前進缺陷。

6.如果你只是盯著孩子不好的地方，不斷地給孩子貼上不好的標(biāo)簽，孩子可能真的就會變成那個樣子。多去關(guān)注孩子做得不錯的地方，慢慢地他對自我的評價和概念就會發(fā)生變化，當(dāng)他的自我概念發(fā)生變化了，那么他的很多方面都會隨之發(fā)生變化，產(chǎn)生不一樣的東西。從這里就可以看出來，我們的視角非常的重要。關(guān)注什么就會得到什么，你相信什么就會得到什么。

7.不管你作為什么樣的角色，我們要真的相信每一個人都想要更好，要更多的去看到他好的地方，做得不錯的地方，及時地發(fā)現(xiàn)，及時強化，他是怎么做到這一部分的。

8.擁有一切的力量和資源去幫助其他人，這個其他人可以是來訪者，可以是孩子等等。