日更208天，我是EVA，2寶媽，家庭教育和自主學習的踐行者和分享者。

昨天給兩個孩子做了七感學習力測評的簡單解析，一個是 8 歲的男孩，從小不在父母身邊長大，是個重點學校的問題兒童，曾經(jīng)被勒令不許上學。孩子的測評看來還不算很差，在前庭覺（頸肩背）和本體感（腰腹下肢）以及皮膚觸覺上顯示了比較明顯的問題。

這幾個測評的得分很好的反映了為什么孩子的攻擊性很強，為什么孩子會情緒不穩(wěn)定，為什么學習根本聽不懂，為什么孩子和媽媽的關(guān)系會有點緊張。

實際上孩子的視聽覺的基礎(chǔ)得分都還可以，但是由于家庭環(huán)境的影響孩子的聽覺學習力隨著年齡的增長出現(xiàn)了倒退，媽媽的嘮叨讓孩子產(chǎn)生了明顯的聽覺抑制，所以每次媽媽要求孩子寫作業(yè)的時候就是母子關(guān)系最緊張的時候。媽媽說孩子對別人都很客氣，也很好，就是把所有的脾氣都發(fā)到了她的身上，有時候覺得很無力。

孩子還會出現(xiàn)和年齡不太相符的退形，有時候 8 歲的孩子表現(xiàn)得像個小小孩兒，那是因為孩子小時候沒在媽媽身邊，一直有很強的防御機制保護自己。隨著和媽媽的相處，當覺得媽媽這里安全時，就開始要找回曾經(jīng)缺失的童年的關(guān)注和歸屬感。很好的闡釋了那句話，幸福的人用童年治愈一生，不幸福的人用一生來療愈童年的創(chuàng)傷 。所好的是孩子還小，彌補起來并沒有那么辛苦。

孩子根本坐不下來寫作業(yè)，首先是因為孩子的腰部和下肢的力量不太夠，所以坐下來一會對孩子來說如坐針氈，非常難受，很難堅持很久，還有個原因就是孩子頸肩背的力量不夠，會出現(xiàn)上課聽不懂，寫作業(yè)很辛苦，不會寫當然不愿意寫，加上肩膀力量也不夠，無法支撐上半身保持正確的寫作業(yè)的姿勢，也就會趴在那里寫，整個人很難受。

媽媽反應(yīng)的孩子對作文班抵觸也是因為這個原因，孩子的手部力量也不夠，坐下來寫字對孩子來說是個很大的考驗。加上孩子不太會跳繩，協(xié)調(diào)和平衡性不太好，大腦的雙側(cè)分化也是不全的，寫字的時候要調(diào)用半邊身體的力量來完成，那對孩子來說是很吃力的，孩子即使能很好的表達也不能落到紙上，這個文字輸出的過程孩子太辛苦了。

幸運的是孩子的媽媽也是心理學的愛好者，對孩子的關(guān)愛以及運動方面的強化比較好，暑假還專門封閉了一個月強化身體訓練，孩子的變化還是很大。需要關(guān)注大運動和觸覺強化訓練，媽媽閉上嘴巴。用有效鼓勵來配合讓孩子可以降低聽覺抑制，打造親子關(guān)系。

另外一個案例是個 4 歲多的孩子，還不會數(shù)數(shù)，不能辨別大部分顏色。

我建議做了測評后看到她的測評報告，孩子的大致情況也就很好解釋的通了。

孩子的視覺基礎(chǔ)得分只有 0.45，是正常值的一半，如果排除掉后天環(huán)境的因素，可能先天有點問題。視覺即使隨著年齡的增長增加了很多還是很低。三四歲正是感統(tǒng)發(fā)展的爆炸期，可孩子的很多基礎(chǔ)指標都是很低的，要了解這個孩子媽媽在孕期和寶寶剛出生的時候有哪些問題。

另外還有 2 項（頸肩背和腰腹下肢）明顯虛高所以孩子，有兩項接近虛高，孩子的平均值校正后應(yīng)該是在 3.1 左右。這個基本在中度偏重度的范疇了。孩子的前庭部分發(fā)展不好的話，對于孩子的邏輯思維，大運動都會比較弱，所有的能力發(fā)展也會比別人慢。也就是我們俗話說的笨 ，雖然不好聽，但是就是這樣現(xiàn)狀。

這個孩子需要進行系統(tǒng)的訓練，因為孩子感統(tǒng)發(fā)展訓練的黃金期。父母需要花大力氣關(guān)注孩子的發(fā)展。

簡單總結(jié)下，有些能力不是隨著孩子長大就會自然而然的變好，如果出現(xiàn)了環(huán)境和家庭教育方式的干擾，孩子的很多能力是隨著時間的推移反而出現(xiàn)了倒退。需要關(guān)注到孩子的發(fā)展狀況，做合適的評估，看到孩子的問題，父母及時做個教養(yǎng)方式的調(diào)整，才能讓孩子在學習成長的道路上事半功倍。讓孩子的生活和學習更輕松。