? ? ? ? 從教已經(jīng)三年了，我總是在進(jìn)取中想著退縮，我也說不上原因，但就是莫名其妙的自己進(jìn)進(jìn)退退，時(shí)而抱怨，時(shí)而快樂，也許這就是老師的日?！?/p>

? ? ? ? 學(xué)生聽話，我就開心；學(xué)生吵鬧，我就煩躁；學(xué)生調(diào)皮，我就著急。一天的喜樂悲歡，都在孩子們身上牽引著。在沒有成為班主任老師之前，我也感受到了孩子們濃濃的愛意，時(shí)常會(huì)有很多感動(dòng)與歡喜。但一年前我成為了班主任，我更加深刻地感受到了身為教育人的幸福。

? ? ? ? 班主任老師每天和孩子們朝夕相處，里里外外，前前后后都要為孩子們操心，相處的時(shí)間比較長(zhǎng)，和孩子們感情自然也比較濃厚。雖然每天上演著各種各樣的小事件，吵吵鬧鬧，推推搡搡，但最后還是美好掩蓋了所有的憂傷。記得上個(gè)學(xué)期，總是有孩子悄悄塞給我許多零食，甚至?xí)r常有孩子悄悄塞給我一元零花錢，我無時(shí)不刻不被溫暖感動(dòng)著。甚至有一個(gè)孩子把自己的早餐也偷偷塞給我，我嚴(yán)詞拒絕，孩子放到我手里，便跑開了……

? ? ? ? 我是個(gè)喜歡記錄生活的人，我會(huì)每天記錄一些可圈可點(diǎn)的地方，分享到班級(jí)群里，給家長(zhǎng)們了解孩子們的狀況。無意與家長(zhǎng)們聊天，在結(jié)束之時(shí)，得到的都是家長(zhǎng)們的肯定和鼓勵(lì)，我滿心歡喜，真的比自己得獎(jiǎng)還高興！特別是一個(gè)家長(zhǎng)聊到自己的最深感受，感謝郭老師能夠讓我時(shí)常看到孩子的動(dòng)態(tài)，我當(dāng)時(shí)深有觸動(dòng)。我本無心之舉，卻能讓家長(zhǎng)感受到濃濃的愛意，建立家長(zhǎng)與孩子心與心的連結(jié)。當(dāng)時(shí)，我只想著，這是我本職工作，這就是我該做的，這是我要做的事，誰(shuí)知家長(zhǎng)們能如此認(rèn)可與支持？原來，人與人之間真的是相互的，我們彼此多付出一點(diǎn)點(diǎn)愛，那么大家就能感受到更多的愛！

? ? ? ? 教育是為孩子們創(chuàng)造幸福的，教育人便是去幫孩子們實(shí)現(xiàn)幸福創(chuàng)造的。同時(shí)，教育也是為家長(zhǎng)們創(chuàng)造幸福的，更重要的是，教育也可以讓教師自己體驗(yàn)幸福感！細(xì)細(xì)碎碎，孩子們所給的暖心愛護(hù)，又豈止一點(diǎn)點(diǎn)呢？多愛孩子們一點(diǎn)，孩子們也會(huì)更加愛你！

? ? ? ? 一個(gè)教師的幸福感，源自內(nèi)心深處的光！你照亮了多少孩子的心靈，你的幸福感就會(huì)有多強(qiáng)烈！