以下是孩子們對我們創(chuàng)意教育的反饋：
丁劉真琰
今天，我學(xué)到了許多。首先，我們和李安老師去了小區(qū)的小廣場，設(shè)計桃花源的Logo和廣告牌，但在其中，我學(xué)到了更多更多，一是讓我們身心愉悅，二是讓我們制作廣告牌，三是讓我們更加團(tuán)結(jié)，四是讓他人看見我們之間有愛，就像家一樣。而在這時，我也當(dāng)上了“外交官”，讓一個可愛的九歲小女孩，加入了我們的團(tuán)隊。 但我也看見一個從未上過學(xué)的小女孩，她的母親甚至還不以為然的說: ” 我的女兒這么聰明，怎么會需要上學(xué)？”我聽了以后，十分為這個女孩難過，其實我們除了學(xué)習(xí)知識之外，學(xué)習(xí)人際關(guān)習(xí)的交往我覺得也是非常重要的，在桃花源里，我越來越學(xué)會了，因為每天都那么有趣！
藍(lán)雯茜
今天，是陽光明媚的一天，來到驛站。今天，作業(yè)特別少，在學(xué)校里就寫完了。李安老師讓我們寫生。在公園里，丁丁和毛盾負(fù)責(zé)設(shè)計班牌，我和陳雯齊負(fù)責(zé)畫畫?；貋碇?，李安老師，問我們，為什么今天會讓我們出去寫生？ 陳雯齊說，是為了讓更多的人認(rèn)識到桃花源驛站；毛盾則說，到大自然可以放松心情；我則說，這可以讓大家更團(tuán)結(jié)；丁丁同學(xué)則說，為了與廣場的人有互動。在公園里，有一對母女，女兒還沒有上過幼兒園，她才六歲，李安老師，問她們：“為什么不上幼兒園？”母親說：“有必要嗎？我女兒那么聰明”！
我歡快的度過了這一天。
陳雯齊
今天，我又來到了，桃花源驛站晚托班。Today,? Miss Li,? 也就是李安老師，讓我們做桃花源驛站專屬的——晚托班班牌和廣告牌，讓大家都了解我們。后來，李安老師讓我們?nèi)バ』▓@里，畫廣告牌，為的是讓大家都看到我們，了解我們，聯(lián)系我們。我們在那里畫廣告牌，感覺神清氣爽，使我們的靈感被激發(fā)了出來，一口氣畫了很多，也畫的很好，我們一起合作完成了，這個桃花源驛站晚托班的班牌和廣告牌。我和藍(lán)雯茜畫的廣告牌，毛盾和丁丁姐姐畫的班牌，我們合作的效果很好。后來，丁丁姐姐畫完畫，就和一個六歲的小女孩，一起玩，做起了“小小外交官”。原來，她從來沒有上過學(xué)，遇見小朋友，就像蜜蜂看見了蜜一樣，很激動。丁丁姐姐又認(rèn)識了一個九歲女孩，她的媽媽和她對我們很感興趣，還說會來我們的教室體驗一下。
最后，我想說，我們不是學(xué)習(xí)的機器！不是學(xué)習(xí)的奴隸！
家長反饋
劉尊澤媽媽：
今天，劉媽媽，是來參觀的，她的兒子非常聰明，可是就是注意力不集中，劉媽媽很著急。
于是，樂于助人的桃花源小朋友，紛紛的給劉媽媽獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
丁丁說：可以用一種朋友的角度，而不是家長的角度。其中，不要有抱怨，要和善的，就像我現(xiàn)在和你說話一樣。了解一些情況以后，再跟他說，他需要改一改，這樣，他應(yīng)該會有很大的進(jìn)展。
毛盾說：玩游戲，是一種學(xué)習(xí)的好方法。因為，平時，我們學(xué)習(xí)還是很枯燥的，盯著這個學(xué)習(xí)，他肯定是沒有什么興趣，注意力也就會轉(zhuǎn)移到別的地方，有趣的地方。玩游戲，是一個特別有趣的事情，然后，他從玩游戲里面，注意這些玩法呀，或者大家的互動啊，就會注意力更集中。最后，劉媽媽很開心，夸獎桃花源的小朋友都很棒，都很優(yōu)秀。
小戴老師感悟
游戲中，也能學(xué)習(xí)大道理——創(chuàng)意
在游戲中，融合創(chuàng)意教育，融合品格教育。
讓孩子，
在快樂的游戲中，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。
在快樂的游戲中，鍛煉與人溝通的能力。
在快樂的游戲中，培養(yǎng)孩子主人翁精神。
感謝桃花源，感謝李安老師，讓我見識了游戲中的創(chuàng)意教育！
