每天上完班回到家渾身酸痛，哪還有力氣學習育兒知識？

難道就沒有一個又快又有效的途徑，能讓廣大父母輕松掌握育兒知識。

我在眾多的育兒書籍以及兒童心理學的系統(tǒng)中，找到一本，就是今天要講的這本書《正面管教》。

《正面管教》positive discipline，從1981年出版，被譯成16種語言，迄今為止已經(jīng)是一本暢銷全世界的書。正面管教，用通俗的理解就是用正面地，積極地育兒方法教養(yǎng)孩子，所以臺灣的翻譯叫做“正向教養(yǎng)力”。它是建立在阿德勒個體心理學的基礎(chǔ)上的，有強大的心理學基礎(chǔ)。

為什么這本書經(jīng)久不衰，經(jīng)得起時間的考驗？這本書到底有哪些優(yōu)勢？

1、爭議少

正面管教的理念，存在的爭議較少，我們可以信賴。不存在育兒理念打架的問題，我們看很多文章和育兒書籍，今天這個專家說，孩子哭了要抱，否則孩子沒有安全感。明天哪個專家又說，孩子哭了不能抱，要延遲滿足。似乎都有道理，讓我們這些家長不知道該聽誰的。正面管教就清晰很多，讓家長們就很容易找到正確的方法不再糾結(jié)。

書中第一章和第二章，就詳細地闡述了育兒的基本理念，相信讀者讀完，就已經(jīng)有清晰的了解，不會再糾結(jié)”孩子哭了要不要抱了”。只要把握好，清楚地知道你想傳遞給孩子的是什么？安全感還是價值感？是否把愛的訊息傳遞給孩子呢？搞清楚這些后，我們就不會在被網(wǎng)上的育兒專家矛盾的理念而搞得不知所措了。

2、拿來就能用

其實育兒的文章和書籍我們已經(jīng)看過不少了，一些基本的育兒理念我們已經(jīng)都知道了，比如：言傳身教，不能打罵孩子等。但是，我們家長不玩手機，認真好好吃飯。這時，我們作家長的，已經(jīng)言傳身教了，可是孩子不聽怎么辦？既然不能打罵孩子，我們就和孩子好好說，我們已經(jīng)很冷靜了，可是孩子還是不聽，仍然要玩Ipad，仍然不吃飯，怎么辦？

很多家長在這個時候，就不知道該怎么辦了。正面管教的書，從第四章到第七章，介紹了幾十個工具，說白了就是幾十個小妙招，教給我們家長應(yīng)對和孩子的突發(fā)情況，這些小技巧，基本上，都是拿來就可以直接操作的，比如錯誤目的表，慣例表，自然后果，積極暫停和啟發(fā)式提問。這幾章節(jié)的內(nèi)容，需要邊讀邊思考，然后在生活中實踐。

3、并非高不可攀，最落地的育兒

當孩子“犯錯”的時候，我們本來也是想不發(fā)火的，可是控制不住啊，火氣瞬間竄起來，一通打罵之后，往往也挺后悔，但是當時生氣的那一瞬間，就是控制不住啊。

很多育兒理念要求我們家長不生氣，生氣了會給孩子造成多么嚴重的后果，嚇得筆者一哆嗦。我們都是常人，誰也不能保證自己以后不生氣。正面管教就比較實際，告訴我們生氣時我們可以怎么辦？比如采用積極暫停的方法等。所以，正面管教一直被譽為“最落地的”教育理念。它不并不像兒童心理學那樣，入門需要門檻，正面管教不會讓學習者感到高不可攀，相反的，確感受到學了就能拿來用。

正面管教是靈活地教育工具，它不是教條，不是空洞的口號，正面管教告訴了我們正確育兒的大方向之后，在具體的實踐中，有很多種處理方式，根據(jù)具體情況做出不同的育兒方式，這樣就不會陷入教條地討論到底給不給孩子玩具？到底孩子哭的時候抱還是不抱了？

《正面管教》這本書可謂是經(jīng)典，20元左右的投資，帶給我們的是越來越輕松的育兒體驗，如果平生只看一本育兒書籍，那么這本書是書柜中必需珍藏的一本書了。