先來說說這次的主題吧，就是它嘍：《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，自出版以來就被冠以“有史以來最具影響力的10大管理類書籍之一”、“一本能改變你命運(yùn)的奇書！” 是有點(diǎn)玄乎吼，且來看看~
與7個(gè)習(xí)慣的故事要從2020年說起了，源自一場職場鬧劇，去年9月公司高薪聘請了一位數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)人（來自貝恩，咨詢公司巨頭??！高學(xué)歷高智商的代名詞），空降的Leader，出于各種原因我們杠上了！
很不巧還被大BOSS CEO發(fā)現(xiàn)了沖突的存在，在與CEO溝通過程中，他推薦7個(gè)習(xí)慣這本書給我。暫且不論他推薦這本書的原因，單看到這本書名字，大概會(huì)有這幾個(gè)意識跑出來 “要把人都變成一樣的嗎？”? “是給職場人的職業(yè)習(xí)慣塑造嗎？”? “我才不看呢！”?
懷揣這幾個(gè)想法，7個(gè)習(xí)慣被放在我的書架上，從2020年9月到2021年7月，一次偶然拿起它，驚奇！這正是我要的呀??！
整本書分為4個(gè)部分：
一、重新探索自我（你真的了解自己嗎？）
二、個(gè)人領(lǐng)域的成功：從依賴到獨(dú)立（你真的獨(dú)立嗎？）
三、公共領(lǐng)域的成功：從獨(dú)立到互賴（你愿意打開大門嗎？）
四、自我提升和完善
我會(huì)摘錄書中思考觀點(diǎn)，偶爾在括號中備注一些淺薄想法。接下來，7個(gè)習(xí)慣Action，感受不走尋常路卻在規(guī)律中~
7個(gè)習(xí)慣
習(xí)慣一? ?積極主動(dòng)（個(gè)人愿景的原則）
習(xí)慣二???以始為終（自我領(lǐng)導(dǎo)的原則）
習(xí)慣三? ?要事第一（自我管理的原則）
習(xí)慣四? ?雙贏思維（人際領(lǐng)導(dǎo)的原則）
習(xí)慣五? ?知彼解己（移情溝通的原則）
習(xí)慣六? ?綜合綜效（創(chuàng)造性合作的原則）
習(xí)慣七? ?不斷更新（平衡的自我提升原則）
1.人的本質(zhì)是四維的——身體、頭腦、心靈、精神。
2.我很想知道，他人對我的為人和建議到底是何態(tài)度。
3.要改變自己，先要改變我們對問題的看法。（改變自己 or 讓生活更加豐富）
4.從200年來的作品中，我注意到一個(gè)令人詫異的趨勢。前150年強(qiáng)調(diào)“品德（Character Ethic）”為成功之本——如誠信、謙虛、忠誠、勇氣、公正、耐心、勤勉、樸素和一些稱得上是金科玉律的品德。近些年轉(zhuǎn)而強(qiáng)調(diào)“個(gè)人魅力（Personality Ethic）”，即認(rèn)為成功與否更多取決于性格、社會(huì)形象、行為態(tài)度、人際關(guān)系以及長袖善舞的圓熟技巧。
5.努力探尋你自己的心靈吧，因?yàn)樯钤醋杂诖恕?br>6.即使我可以玩弄手段使他人投我所好，為我賣力，因我發(fā)奮，和我“惺惺相惜”，然而一旦我品德有缺陷——比如言不由衷、虛情假意，就無法獲得長遠(yuǎn)的成功。
7.試想如果耕種也能臨時(shí)抱佛腳會(huì)有多荒謬。春天忘了播種，夏天忙著享樂，秋天能收獲什么呢？一分耕耘，一分收獲，沒有捷徑可循。
8.在暫時(shí)性的人際交往中，你或許精于世故，按“規(guī)矩”辦事，暫時(shí)蒙混過關(guān)；你也可以憑借個(gè)人魅力八面玲瓏，假扮他人知音，利用技巧賺取好感。
9.原則如燈塔，是不容動(dòng)搖的自然法則。
10.我們不可能打破法則，只能在違反法則的時(shí)候讓自己頭破血流。
11.原則是人類行為的指南針，歷經(jīng)考驗(yàn)，經(jīng)久不衰，不證自明。要抓住他們的本質(zhì)，最簡潔的方法就是設(shè)想一下反其道而行之的后果。
12.如果學(xué)生不肯發(fā)問，不肯暴露自己的無知，不肯讓老師知道他的真正水平，那么絕對學(xué)不到東西，也就不能有長進(jìn)。
13.聆聽需要耐心、坦誠和理解對方的渴望，屬于品德的高級范疇。相比之下，以低投入的情感給出“高高在上”的建議要容易得多。
14.多數(shù)人都知道自己骨子里到底什么樣。
15.如果你力量的來源——體型、力氣、職位、權(quán)威、學(xué)歷、地位、身份、外表或是過去的成就——發(fā)生變化甚至不復(fù)存在，那該怎么辦呢？
16.對勵(lì)志故事和演講避而遠(yuǎn)之，需要實(shí)質(zhì)性的東西，需要過程。
17.我們逐漸認(rèn)識到自然界的互賴關(guān)系，人性的較高層次必須通過人際關(guān)系體現(xiàn)，人生也是互賴的。
18.獨(dú)立遠(yuǎn)比依賴要成熟，可謂人生的重大成就，但卻不是最高成就。
19.只知獨(dú)立卻不懂互賴的人只能成為獨(dú)個(gè)的“生產(chǎn)標(biāo)兵”，卻與“優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)”或“最佳合作者”之類的稱呼無緣，也不會(huì)擁有美滿的家庭、婚姻和集體生活。
20.一個(gè)能做到互賴的人，既能與人深入交流自己的想法，也能看到讓他人的智慧與潛力。但只有獨(dú)立的人才能選擇互賴。
21.效能在于產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡。
22.子女的責(zé)任感、自律能力和自信心，這些在若干年后對他們面臨重大抉擇和實(shí)現(xiàn)重要目標(biāo)有非同尋常的意義。
23.產(chǎn)出和產(chǎn)能平衡的原則告訴我們：你希望員工怎樣對待顧客，就要怎樣對待員工。
24.頭腦才是創(chuàng)造力和智慧的源泉。
25.雖然你常會(huì)面臨兩難的選擇，但這正是效能原則的精髓所在。
26.用時(shí)用心經(jīng)營人際關(guān)系。
27.積極的人是變化的催生者。
28.自我意識的能力：思考自己的思考過程的能力。
29.以旁觀者的身份審視自己的遭遇。
30.積極主動(dòng)不僅指行事的態(tài)度，還意味著人一定要對自己的人生負(fù)責(zé)。
31.積極主動(dòng)的人心中自有一片天地。
32.我昨日的選擇決定了今日的我。
33.解決方案式的推銷（Solution Selling）。
34.雖然主動(dòng)性有時(shí)處于沉睡狀態(tài)，但只要經(jīng)過喚醒就會(huì)重新煥發(fā)活力。
35.如果積極主動(dòng)的人在智力、意識和敏感度方面技高一籌，那么差別就更大。
36.積極行動(dòng)不同于積極思考。
37.在所有進(jìn)步的社會(huì)中，愛都是代表動(dòng)作，但消極被動(dòng)的人卻把愛當(dāng)做一種感覺。
38.先從自己做起，化阻力為助力。
39。兩種能夠直接掌控人生的途徑：一是做出承諾，并信守諾言；二是確立目標(biāo)，并付諸實(shí)踐。
40.學(xué)會(huì)做照亮他人的蠟燭，而不是評判對錯(cuò)的法官；以身作則，而不是吹毛求疵；解決問題，而不是制造事端。
41.滿意源自內(nèi)心，那些對任性一無所知的人總是網(wǎng)圖通過改變外在而不是內(nèi)在性情來追求幸福，結(jié)果必是徒勞無功，而本來想擺脫的痛苦卻會(huì)與日俱增。
42.“以始為終”的一個(gè)原則基礎(chǔ)是“任何事都是兩次創(chuàng)造而成”。我們做任何事都是先在頭腦中構(gòu)思，即智力上的/第一次創(chuàng)造（Mental/First Creation），然后付諸實(shí)踐，即體力上的/第二次創(chuàng)造（Physical/Second Creation）。
43.領(lǐng)導(dǎo)與管理就好比思想與行為。
44.管理是正確地做事，領(lǐng)導(dǎo)則是做正確的事。
45.積極緊盯消費(fèi)者購買習(xí)慣和購買心理以及員工隊(duì)伍的變化。
46.領(lǐng)導(dǎo)難就難在常常陷于管理的思維定式難以自拔。
47.說明自己想成為什么樣的人（品德），成就什么樣的事業(yè)（貢獻(xiàn)和成就）及為此塑造的價(jià)值觀和原則。
48.很多以配偶為中心卻即將破碎的婚姻都源于一條導(dǎo)火索，那就是情感過度依賴。
49.以家庭為重的人通常會(huì)把家族傳統(tǒng)和榮譽(yù)作為安全感和價(jià)值的來源。
50.有一些比較常見的人生中心，和當(dāng)局者迷的道理一樣，看清他人的生活重心會(huì)相對容易。你會(huì)察覺有人掙錢第一，有人在一段無望的關(guān)系里垂死掙扎，只要仔細(xì)觀察，你就能透過行為的表象看清中心所在。
51.追根究底，其實(shí)不是你詢問生命的意義何在，而是生命正在提出質(zhì)疑，要求你回答存在的意義為何。
52.左腦主司邏輯思考與語言能力，右腦執(zhí)掌創(chuàng)造力與直覺。左腦重局部與分析，右腦重整體與整合。
53.如果你按照生活總扮演的不同角色以及目標(biāo)對使命宣言重新劃分，會(huì)發(fā)現(xiàn)它更平衡也更好執(zhí)行。首先考慮職業(yè)，你可能是銷售人員、經(jīng)理、產(chǎn)品開發(fā)員，你工作時(shí)該考慮什么？應(yīng)該被什么價(jià)值取向引導(dǎo)？其次考慮生活角色，丈夫、妻子、父親、母親、鄰居還是朋友？你充當(dāng)不同角色時(shí)改考慮什么？什么比較重要？
54.唯有參與，才有認(rèn)同，這個(gè)原則值得強(qiáng)調(diào)再強(qiáng)調(diào)。
55.左腦進(jìn)行管理，右腦進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)。
56.獨(dú)立意志指的是做出決定和主動(dòng)選擇，并根據(jù)這些決定和選擇采取具體行動(dòng)的能力。
57.自我管理的實(shí)質(zhì)就是自律和條理，是對計(jì)劃的實(shí)施。
58.授權(quán)是提高效率/效能的秘訣之一。
59.成功人士習(xí)慣去做失敗者不愛做的事。他們當(dāng)然也不是喜歡干這些事，但他們讓這種不喜歡服從于自己對目標(biāo)的追求。
60.所謂情感賬戶，儲(chǔ)存的是增進(jìn)人際關(guān)系不可或缺的“信賴”，也就是他人與你相處時(shí)的一份“安全感”。能夠增加情感賬戶存款的，是禮貌、誠實(shí)、仁慈與信用。
61.獨(dú)立是互賴的基礎(chǔ)，修身是公眾領(lǐng)域成功的基礎(chǔ)。
62.最重要、最有效的投入只是聽他說說話，不要插入你的判斷，不要老把自己的過去搬出來，只是單純聆聽，試著理解他，讓他知道你在乎他，并且尊重他。（此處涉及溝通技巧了，也要分人和溝通目的吧，浮于表面的溝通是否輕松又愉悅？）
63.理解他人是一切感情的基礎(chǔ)。
64.如果你重視一個(gè)人，那么必須同樣重視他所重視的事情。
65.一位成功養(yǎng)育了幾個(gè)孩子的家長所言：“區(qū)別對待不同的人，才是平等的愛?！?br>66.人的內(nèi)心都是極其柔弱和敏感的，部分年齡和資歷。
67.一對一的關(guān)系是人生最基本的要素。
68.把問題看做是提高產(chǎn)能的機(jī)會(huì)。
69.雙贏者把生活看做一個(gè)合作的舞臺，而不是一個(gè)角斗場。
70.口頭上高唱互助合作，實(shí)際上鼓勵(lì)彼此競爭，因?yàn)閯倮咧挥幸晃弧?/p>
71.人際交往的6種模式：1>利人利己（雙贏）2>損人利己（贏/輸）3>舍己為人（輸/贏）4>兩敗俱傷（輸/輸）5>獨(dú)善其身（贏）6>好聚好散（無交易）
72.一旦愛被附加條件，孩子們就會(huì)認(rèn)為自我價(jià)值只有通過比較和競爭才能實(shí)現(xiàn)。
73.人有時(shí)完全根據(jù)自己的期望和標(biāo)準(zhǔn)來選擇接受還是拒絕一個(gè)人，這就讓贏/輸模式更加根深蒂固。
74.教育的核心就是競爭，不是合作，即便有合作，也往往少不了爾虞我詐。
75.誠然，在競爭激烈和信任薄弱的環(huán)境里，我們需要贏/輸模式。但是競爭在生活中只居少數(shù)，我們不需要每天都和配偶、孩子、同事、鄰居、朋友競爭。
76.平靜關(guān)系下涌動(dòng)著被壓抑的情感，它并不會(huì)消失，積累到一定程度后，反而以更丑惡的方式爆發(fā)出來，有些精神疾病就是這樣造成的。
77.兩個(gè)損人利己的人交往，由于雙方都固執(zhí)己見，以自我為中心，最后一定是兩敗俱傷。
78.長遠(yuǎn)來看，不是雙贏，就一定是兩敗俱傷。
79.不必耍手段、施壓力，迫使對方就范，坦誠相見，更有助于發(fā)掘及解決問題。
80.成熟就是在表達(dá)自己的情感和信念的同時(shí)又能體量他人的想法和感受的能力。
81.領(lǐng)導(dǎo)的根本任務(wù)就是要提高所有股東的生活水平和生活質(zhì)量。
82.如果我足夠成熟，我就會(huì)樂于聆聽，善于溝通并勇于面對。
83.一起實(shí)現(xiàn)單槍匹馬無法完成的理想。
84.最好找到一個(gè)雙贏模式的榜樣/顧問，因?yàn)榉请p贏模式的人身邊往往是同道中人。
85.其實(shí)領(lǐng)導(dǎo)要做的就是放手，讓有責(zé)任心、積極處事以及具有自我領(lǐng)導(dǎo)能力的人獨(dú)立完成任務(wù)。
86.《走向共識》一書中建議在談判中堅(jiān)持“原則”，而不是“立場”。
87.原則性談判的關(guān)鍵是要將人與問題區(qū)分開來，要注重利益而不是立場，要?jiǎng)?chuàng)造出能夠讓雙方都獲利的方法，但不能違背雙方認(rèn)同的一些原則/標(biāo)準(zhǔn)。
88.雙贏來自誠信、成熟和知足的人格，是高度互信的結(jié)果。
89.“跟我說說你是怎么想的。我知道不容易，可我會(huì)盡量理解?！?br>90.讀、寫、聽、說是最基本的溝通方式，計(jì)算一下你有多少時(shí)間用于這四種交流。
91.我們接受的教育多偏向讀寫的訓(xùn)練，說也占其中一部分，可是從來沒有人教導(dǎo)我們?nèi)绾稳ヂ牎?br>92.如果我察覺到你在使用某種技巧，就會(huì)有受騙和被操縱的感覺。我不知道你為什么這樣做，有什么動(dòng)機(jī)。你讓我沒有安全感，自然也不會(huì)對你敞開心扉。
93.你的影響力在于你的榜樣作用和引導(dǎo)能力。（前者源于你的品德）
94.假如你不了解我，又怎么會(huì)欣賞我？這種空洞無物的贊美是不可信的。
95.大部分人在聆聽時(shí)并不是想理解對方，而是為了做出回應(yīng)。
96.他們總是把自己的經(jīng)驗(yàn)灌輸給別人，用自己的眼鏡給每一個(gè)人治療。
97.聆聽的層次之分：1>充耳不聞；2>裝模作樣（“是的！嗯！沒錯(cuò)！”）；3>選擇性接收；4>聚精會(huì)神；5>移情聆聽。
98.移情聆聽是指以理解為目的的聆聽，要求聽者站在說話者的角度理解他們的思維模式和感受。
99.平庸的業(yè)務(wù)員推銷產(chǎn)品，杰出的業(yè)務(wù)員解決銷售問題、滿足需求之道。萬一產(chǎn)品不符合客戶需要，也要勇于承認(rèn)。
100.老師在教學(xué)前，應(yīng)了解學(xué)生掌握知識的程度。
至于習(xí)慣六 綜合綜效（創(chuàng)造性合作的原則）與習(xí)慣七 不斷更新（平衡的自我提升原則），我暫時(shí)無法繼續(xù)閱讀下去了，可能源自自身閱歷還不足以對內(nèi)容理解，就先寫到這里吧~
