? ? ? ? 初二二班，是溫缶一中的一個(gè)傳奇，按數(shù)學(xué)老師的話來(lái)說(shuō)，那絕對(duì)是個(gè)傳奇一般的存在，從第一到第一，一個(gè)順數(shù)一個(gè)倒數(shù)。他是曾經(jīng)的王者，每一個(gè)人都盼望它重回巔峰，吧。
? ? ? ? ?首先說(shuō)一下傳奇人物之流星，20號(hào)沈玉。14歲，深度近視。圓腦短發(fā)，矮胖的身子，一張嘴巴成天得吧得吧得停不下來(lái)。愛(ài)好唱歌和配音，沒(méi)事就愛(ài)自言自語(yǔ)的練戲感，把周?chē)藧盒牡膲騿?，她同桌就是個(gè)典型的例子，每天都恨不得把自己耳朵給塞上棉花團(tuán)才好；當(dāng)然他最希望的肯定是掐死那個(gè)整天惡心巴拉的同桌，但是，沒(méi)法子呀，誰(shuí)叫他打不過(guò)她呢？是了，沈玉就是這么的神奇，一個(gè)早晨連礦泉水瓶蓋都擰不開(kāi)的人，一生氣轉(zhuǎn)手就是一巴掌，逮哪兒拍哪兒，壓根不帶猶豫的，哇，那叫一個(gè)火辣辣的疼啊，偏生人家打得還很有技巧，你自個(gè)感覺(jué)疼的骨頭都要斷了但是吧表面看起來(lái)啥都沒(méi)有，你說(shuō)這咋整？告狀吧別說(shuō)老師不信，你自己都要懷疑自己了。
? ? ? ? ?見(jiàn)到沈玉的每一個(gè)老師都對(duì)她有著有驚于乍見(jiàn)之歡的喜愛(ài)，再加上她本身性格使然，因此沈玉早在開(kāi)學(xué)第一天的時(shí)候就名聲大噪，開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月上到校長(zhǎng)老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐下到飯?zhí)冒⒁?、門(mén)衛(wèi)伯伯那叫一個(gè)無(wú)一不知，無(wú)一不曉，而且皆是，贊賞有加好評(píng)滿滿。沈玉猶如那夜空中忽然劃過(guò)的流星，人們驚嘆于她的美麗。
? ? ? ? ?然而，盛極而衰。
? ? ? ? 到初一下學(xué)期，沈玉出現(xiàn)在大眾視野的時(shí)間突然少了，但是根本沒(méi)有人在意，畢竟這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，并不是一件多么重要的事，曇花一現(xiàn)的新星正在一點(diǎn)點(diǎn)凋零。不過(guò)，這個(gè)沒(méi)有人并不包括老師，和當(dāng)事人。成績(jī)是原因之一，還有很大一部分原因，是她的性格。不知道“水能載舟，亦能覆舟”能不能用在這里；所有見(jiàn)過(guò)沈玉，并留下美好第一印象的人，當(dāng)初他抱著多大的希望，就會(huì)有多失望。
? ? ? ? ?同樣的，沈玉爬得多高，跌的就有多狠。
? ? ? ? 還好，初中的孩子還沒(méi)有很在乎這件事，不然沈玉可能會(huì)瘋，因?yàn)樗男愿瘛?/p>
? ? ? ? ?沈玉恨死那咋見(jiàn)之歡了，所有人都認(rèn)為她很陽(yáng)光向上，樂(lè)觀開(kāi)朗。但是實(shí)際呢？手腕上深淺不一的傷痕被厚厚的藍(lán)白校服遮擋，她掛起微笑去面對(duì)每一個(gè)人，扮演著不同的角色，很可惜，她并不是個(gè)好的演員，破綻百出的演出換來(lái)的是觀眾的銳減，失望的眼神，甚至是不堪入耳的辱罵。像是人格分裂，面對(duì)不一樣的觀眾要演出不一樣的自己，不一樣的聲音，不一樣的穿衣打扮。有時(shí)候就連她自己都分不清，哪個(gè)是自己，哪個(gè)是演戲。有句話說(shuō)的真是不錯(cuò)“面具戴久了，就摘不下來(lái)了?！?/p>
? ? ? ? 只是總這么虛偽的笑著，總有一天，會(huì)忘記該怎么微笑的。
? ? ? ? 值得慶幸的是，他們的出現(xiàn)，像是揭下了沈玉的面具，又或者說(shuō)，使那面具變成身體的一部分。在他們的面前，沈玉的曇花一現(xiàn)，似乎是一件很幸福的事。有時(shí)候她也會(huì)想，若是曇花一現(xiàn)能博君一笑，罷了罷了，也好，若是命，她也認(rèn)了。
