今晚在聽李笑來的寫作課直播，于是沒有足夠的時間完成專題課的作業(yè)，也就沒繼續(xù)看后面的課程。

其實我挺想寫一下李笑來的，最近看他的東西也比較多。留到下個月吧。

不過輸出不能停，就寫一點想法好了。

下圖來自三節(jié)課的公開課。

從0開始做產(chǎn)品的四個路徑

Luke老師說：

這些好的產(chǎn)品如果你不去用的話，你就不知道它的存在。

比如說大姨媽，大姨媽這款產(chǎn)品是典型的從工具到社交的一款產(chǎn)品。如果你不用它，你就不知道它的工具和社交產(chǎn)品是怎么去發(fā)展出來的。我們都知道從工具到社交是一款產(chǎn)品非常期望實現(xiàn)的突破和飛躍，但是如果你不用它，你就不知道，或者說你就可能去摸索很長時間，才會得到大姨媽已經(jīng)踩過的那些坑。

多用產(chǎn)品我覺得是培養(yǎng)自己的產(chǎn)品感覺，同時也從你使用的產(chǎn)品里面去發(fā)現(xiàn)一些經(jīng)驗的價值，或者一些教訓(xùn)和坑。如果你不把這些經(jīng)驗積累起來，把這些坑避免掉，你在自己做產(chǎn)品的時候也會遇到的。

有沒有發(fā)現(xiàn)，這跟我們學(xué)習(xí)的道理是一樣的。

我們?yōu)槭裁匆ド险n，為什么要去找導(dǎo)師，為什么要一些同伴共同學(xué)習(xí)，不也是希望能夠得到別人的經(jīng)驗，少踩點坑嘛。

那么，一個好的學(xué)習(xí)組織，就應(yīng)該能夠給學(xué)習(xí)者傳承經(jīng)驗，幫學(xué)習(xí)者指出坑在哪里，同時還得把這些知識積累下去。在這方面，似乎各家都沒能做到特別好。

只是一點不成熟的想法，歡迎探討。