你好，我是苗苗。
朗朗很小的時候，有一次我?guī)胶门笥亚墓ぷ魇胰チ奶?。工作室的老師帶著朗朗，踩著小板凳在沙盤上玩。
我倆聊了快兩小時，要出發(fā)了結(jié)果朗朗還趴在沙盤上不想走，懇求我能不能讓他再玩會兒，我湊過去一看，嘿，畫的還有模有樣的。
我那個震驚啊，要知道朗朗這孩子從小最不擅長的就是畫畫了，因為不擅長，所以不喜歡，哈哈。
美術(shù)課經(jīng)常把作業(yè)帶回家，因為沒畫完，搞得我這個也是只會畫五星紅旗的媽媽，還得幫他完成未完成的美術(shù)作業(yè)。
01
很多朋友問我們，你們是怎么想到，用沙畫這種形式來展示詩歌背后的故事的呢？
為什么不是動畫片呢，孩子們不是更喜歡動畫嗎？
所以，你一定猜到了，最初我想到用沙畫來呈現(xiàn)我們詩歌背后的故事。
出發(fā)點很簡單，朗朗這么不喜歡畫畫的小朋友，對沙畫都能這么癡迷，沙畫一定很有趣吧。
02
其實大家都知道我們《古詩詞里的大語文》最開始叫作《跟著故事學(xué)詩詞》。
最早在喜馬拉雅付費頻道上線的時候，就叫做《跟著故事學(xué)詩詞》。顧名思義，就是用故事形式來全方位演繹詩歌。
為什么呢？因為故事天生就具有能夠讓人共情的屬性。大人小孩沒有人不喜歡故事的。
如果你關(guān)注到很多大型的演講，很多大v、知名人士，他們在公開場合所做的演講，你會發(fā)現(xiàn)很多時候都是用故事開場的。
甚至它們的內(nèi)文，很多都是由很多個故事串起來的。
很多演講動輒就是三四個小時，這么長的時間，要牢牢的抓住聽眾聽眾的注意力，他該怎么做呢？
講故事啊，因為故事最能夠讓人共情，最能夠抓住聽眾的吸引力。
小朋友就更不用說了。沒有小朋友能夠拒絕得了故事。
所以我們是用生動有趣的故事，帶著孩子走進詩歌，走進詩歌里的世界，走進詩人穿越千年，想要傳遞給我們的詩歌背后的故事里，走到詩歌的情境里面去。
我們的孩子就能夠最大程度的感同身受：哦，原來當時詩人當時是看到了這樣的一幅畫面，怪不得他有這樣的感受，我也有啊。
所以我們把詩歌背后的故事用生動有趣的方式給孩子們呈現(xiàn)出來。
我不知道大家有沒有留意過現(xiàn)在的中考，還有小升初這些考試，語文科目增加了很多傳統(tǒng)文化國學(xué)的考核。
不像原來的考核一樣，原來一般會考察，這句話是什么意思，這個字是什么意思？這首詩的詩眼在哪里？作者的創(chuàng)作背景是什么？
但是如果大家有留意近些年的真題，你就會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的考察更多的是。
比如說舉個例子，他會給你兩句詩，請你告訴我詩人通過這兩句詩，他想給我們描述一個什么樣的畫面？
他問的是畫面，那畫面怎么呈現(xiàn)？
如果孩子們要能夠相對準確的描繪出畫面，他一定是能夠深刻的理解這兩句詩，詩人想傳遞和表達的情感，和傳遞的故事，對不對？
那我們詩歌里的故事帶給我們的孩子的，恰恰就是這樣一個體驗，我們的孩子在學(xué)這首詩歌的時候，我們就帶著他走到背詩歌背后的故事里面了。
而且我們的故事還是用動態(tài)沙畫這種孩子們喜聞樂見的方式呈現(xiàn)出來的。
03
為什么是沙畫？因為動態(tài)沙畫能夠吸引孩子的注意力呀。
那為什么不是動畫呢？動畫不是更吸引孩子嗎？你問到點子上了。
我們都知道孩子看動畫片的時候，他的大腦基本上是停止思考的。
因為所見即所得，所以他聽到了什么他就看到了什么，他腦子里想的跟他看到的是完全一致的，所以他沒有辦法思考，他甚至?xí)Ｖ顾伎肌?/p>
所以說這就是我們讓小朋友少看動畫片，少看電視的一個非常重要的原因。
回到之前的問題上。
我們是怎么想到沙畫來演繹詩歌背后的故事的？
如果你有接觸過沙畫，你就會發(fā)現(xiàn)，沙畫的特性，就決定了它不是像動畫片一樣，說到哪個場景，說到哪個環(huán)節(jié)的時候，畫面跟他說到的內(nèi)容是一一對應(yīng)的。
沙畫，是由一片空白，撒上沙子，然后一個一個的小細節(jié)出現(xiàn)，慢慢的才能夠呈現(xiàn)出來一個主要的畫面。
這個畫面，還只是我們詩歌背后故事的主要場景，它不是全部，它更不是每一個畫面。
但是故事的每一個場景都有老師，會用聲音來同步演繹。
那孩子們就可以，一邊聽老師演繹生動的詩歌背后的故事，一邊看著沙畫師用他的魔術(shù)手把故事的主要場景呈現(xiàn)在他的面前。
所以你猜，孩子們在聽我們的故事的時候，更多的是在干什么？
更多的時候他在思考，他在想象畫面，所以我們的老師在他耳邊講故事的時候。
他聽到的是老師講故事的聲音，他腦海里浮現(xiàn)的是故事的場景，故事的畫面，因為他看到的不是全部，那剩下的從哪里來？
剩下的他就會不自覺地展開去想象，在老師的引導(dǎo)下，盡情的去展開想象的翅膀。
我們說孩子的想象力真的是無邊無際的，而孩子們最珍貴的最需要保護的就是想象力了。
所以我們大人要做的，就是給他的想象力助力，插上翅膀，不要怕孩子胡思亂想，你就讓他去天馬行空，甚至鼓勵他去胡思亂想，這個力量是不可估量的。
所以說當我們給孩子們營造這樣一個場景，當我們把這故事里的畫面，用聲音傳遞到我們孩子耳朵里的時候，就是我們的孩子想象力自由發(fā)揮的時刻。
所以，別怪我沒告訴你，當搭配上生動有趣的故事之后，沙畫，真的可以最大程度激發(fā)孩子們的想象力。
當然，天馬行空的想象之后，媽媽們記得一定還要有一個落地步驟，那就是復(fù)盤。
因為我們都知道一個記憶的原理，當你看學(xué)完一樣?xùn)|西，最好鞏固記憶的方式就是去復(fù)述它，復(fù)盤它，把它講出來講給別人聽。
怎么帶著孩子們復(fù)盤，篇幅有限，下一篇，我來給大家詳細展示下，讓孩子們一學(xué)就會的復(fù)盤小妙招。
我是苗苗，下期見。
