你們有沒(méi)有拿著一本書(shū)從頭看到尾，合上書(shū)本發(fā)現(xiàn)不知道這本書(shū)到底講了些什么？你們有沒(méi)有在讀書(shū)的過(guò)程中非常愉悅，讀的感動(dòng)自己，讀完后發(fā)現(xiàn)講不出用不上，不知道讀了什么？你們有沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)讀了很多書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)生活沒(méi)有任何變化，最終越讀越焦慮？

如果你們有出現(xiàn)以上這些問(wèn)題，建議一起來(lái)讀《如何閱讀一本書(shū)》，打開(kāi)有目標(biāo)、有方法、有效閱讀的鑰匙。

《如何閱讀一本書(shū)》是美國(guó)艾德勒和范多倫的聯(lián)合著作，這本書(shū)已經(jīng)出版有70年的歷史，而且在幾十個(gè)國(guó)家持續(xù)暢銷。

書(shū)中介紹了閱讀的四個(gè)層次，分別是基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀，基礎(chǔ)閱讀是能夠識(shí)字，能夠閱讀一整段話的基礎(chǔ)能力，是我們?cè)谛W(xué)階段就已經(jīng)掌握了的；檢視閱讀是通過(guò)快速查看書(shū)籍的封面、序言、目錄、結(jié)尾、導(dǎo)論、書(shū)評(píng)，大致了解這本書(shū)的邏輯結(jié)構(gòu)和框架，這個(gè)階段開(kāi)始需要我們帶著目的去閱讀，我們要知道我們?yōu)槭裁匆x這本書(shū)等；分析閱讀是對(duì)一本書(shū)進(jìn)行更加深入的閱讀，我們需要有與作者對(duì)話的心態(tài)去閱讀這本書(shū)，要了解這本書(shū)作者的意圖，我們能夠從書(shū)本中學(xué)到什么，這本書(shū)具體的解決問(wèn)題的方法是什么等等；主題就是同時(shí)閱讀同一類的書(shū)，找到解決問(wèn)題的共通點(diǎn)，了解整個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，學(xué)會(huì)在某個(gè)領(lǐng)域中能夠觸類盤(pán)通。

通過(guò)閱讀的四個(gè)層次可以看出，閱讀的最高層次是主題閱讀。想要搞好學(xué)習(xí)，先要掌握學(xué)習(xí)的方法；想要通過(guò)閱讀提升自己的格局，首先就要掌握閱讀的技巧方法。沒(méi)學(xué)習(xí)閱讀的方法之前，具體來(lái)說(shuō)沒(méi)有看這本書(shū)之前，我對(duì)閱讀的方法都只是道聽(tīng)途說(shuō)，從各個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)了解一些碎片化的閱讀方法信息。我特別不理解牛人李笑來(lái)老師他們的閱讀方法，他們想要了解一個(gè)行業(yè)一個(gè)領(lǐng)域，就會(huì)購(gòu)買(mǎi)至少某個(gè)領(lǐng)域的十多本書(shū)回來(lái)看，學(xué)習(xí)他人的知識(shí)洞見(jiàn)，然后去實(shí)踐，打造自己的知識(shí)體系，最終通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐成為各個(gè)領(lǐng)域的專家。

想要讓自己變成高手，要么行萬(wàn)里路，要么讀萬(wàn)卷書(shū)，可見(jiàn)閱讀是多么的重要。如果每個(gè)人都能更早掌握閱讀的方法，可以讓我們得閱讀少走彎路，可以讓人更早學(xué)有所成，走向跨越式發(fā)展的人生。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一直都很想要讀書(shū)好，學(xué)習(xí)好，以前讀書(shū)都在盲目努力。相信很多人也是跟我一樣，盲目學(xué)習(xí)。特別是在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的情況下，人人都想要通過(guò)讀書(shū)改變自己的命運(yùn)。

所以在學(xué)習(xí)的道路上，并不是大家不想學(xué)，更多的是不知道如何去學(xué)。如果你也有不知道如何學(xué)習(xí)的困惑，建議拿起這本《如何閱讀一本書(shū)》，我們一起閱讀起來(lái)吧！