很多人在閱讀中老覺得有一個問題：“我們讀了很多書，但真的會讀書嗎？”
是啊，說出這個問題，也許會有人說：“我讀了這么多年書，難道我還不會讀書嗎？”
最近讀了《如何閱讀一本書》，感觸頗深，也想與朋友共勉。
如今，閱讀的好時代正在到來，崇尚閱讀，知識付費，已成共識。通過閱讀獲取知識是適合每一個人的最佳途徑，所以學(xué)會閱讀至關(guān)重要。
《如何閱讀一本書》是美國著名作家艾德勒和范多倫于20世紀(jì)40年代出版的，書中告訴我們：閱讀從來不是“讀讀”這么簡單，授之以魚，不如授之以漁。就像作者說的那樣“這是一本為閱讀的人，或是想要成為閱讀的人而寫的書”。
那么，究竟應(yīng)該如何閱讀呢？
作者告訴了我們四個層次：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。這四個層次是逐一遞進的，每一個層次都是后一個層次的基礎(chǔ)，就像是蓋樓打地基，地基牢固了，樓就會越蓋越高。
那我們就把自己想象成包工頭，開始蓋樓吧：
基礎(chǔ)閱讀和檢視閱讀是我們蓋樓的地基部分，也就是我們平時的閱讀習(xí)慣。拿到一本書，看一看作者，研究一下目錄，讀一讀感興趣的章節(jié)，或者幫助一下睡眠。但這兩個層次可以達到的目僅僅是獲取資訊或者娛樂消遣。如果我們想要讀有所得就必須用到分析閱讀和主題閱讀。
一棟樓房往往樓層越好，價格越貴，分析閱讀就是這棟樓最昂貴的樓層。作者通過三個階段來教讀者如何“讀得好”：
首先我們要知道這本書講的是什么？你可以用自己簡短的語言來說明整本書在談些什么。其次抓住作者的主旨，分析他的論點和論據(jù)，他的說法是否幫助你解決了問題。最后理性的評價這本書，也許這本書中作者的觀點和你的觀點有部分出入，也不要輕易地批評，畢竟接受不同也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的一件事，最終，通過這三個步驟讓書籍真正的為我所用。
地基打好了，樓層蓋好了，那么，這個時候我們也該封頂了。這個階段也是我們知識大量儲備的最高層次——主題閱讀。
如果說分析閱讀是縱向的，那么主題閱讀就是橫向的。比如今天我們在討論“閱讀”，把“閱讀”這兩個字放在知乎或豆瓣會搜索出來很多相關(guān)的書籍，比如《論讀書》《叔本華思想隨筆》《箴言集》等等，但是如何將這些書分解組合發(fā)揮最大的作用就是主題閱讀做的事情，它讓我們了解不同作者對于同一主題的不同看法，引發(fā)思考，保持心智的活力。
作者也多次提到有些書是根本用不上分析閱讀和主題閱讀的，傳統(tǒng)意義上來說，大家常常會認為“讀得多”就等于“讀得好”，但實際上一個讀書很廣泛，卻讀不精的人，與其值得贊美，不如值得同情。如果我們的閱讀目的是想變成一個更好的閱讀者，就不能任何書都讀，而是要讀那些超越了我們頭腦的書，因為只有那樣的書才能幫助我們的思想增長。所以，讀書也需要我們的選擇，有些書值得精讀，但有些書只要瀏覽一下就行了。
我們知道，在“想到”和“得到”之間，還有一個詞叫“做到”。讀書同樣如此，“讀過了”和“學(xué)到了”之間，還有一個詞叫“讀懂了”。這本書就是告訴你一個如何才能“讀懂”一本書的方法。在這個“知識創(chuàng)造財富”的時代，學(xué)會更高效地獲取知識，并將其轉(zhuǎn)化為個人能力，才是一個人成功的重要資本。
