近年來(lái)，隨著學(xué)習(xí)日語(yǔ)的人越來(lái)越多，日語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法也越來(lái)越受關(guān)注。但隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，很多人開(kāi)始發(fā)現(xiàn)其實(shí)日常的日語(yǔ)學(xué)習(xí)并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單，當(dāng)初學(xué)日語(yǔ)只是為了享受看動(dòng)漫看日劇的快感，如今幾個(gè)月過(guò)去貌似還在單詞的海洋里徘徊，被各種變形，敬體簡(jiǎn)體折騰的死去活來(lái)。因此，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，我們不僅需要踏實(shí)苦干的精神，還需要掌握一定的方法和技巧，才能達(dá)到更加高效學(xué)習(xí)的目的。
單詞記憶法
1. 聯(lián)想記憶
聯(lián)想記憶最重要的就是要充分發(fā)揮想象力，我們都知道，在背單詞的過(guò)程中，死記硬背往往達(dá)不到很好的效果，作為a second language learner，這個(gè)時(shí)候我們便可以充分發(fā)揮想象力的作用，將該單詞的讀音與母語(yǔ)甚至是方言促成一定的聯(lián)系，雖然有時(shí)候可能會(huì)有些天馬行空不著邊際，但這個(gè)聯(lián)想的過(guò)程卻能夠幫助你加深對(duì)單詞的印象。
比如我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)滬江的一節(jié)課，在講到“地圖（ちず）這個(gè)單詞時(shí)，老師便開(kāi)始天馬行空，由地圖聯(lián)系到大地，再由大地聯(lián)想到母親，最后聯(lián)系到“妻子”，而“妻子”和“ちず”的讀音又很像，所以便在“地圖”和“ちず”之間建立了聯(lián)系。雖然有點(diǎn)牽強(qiáng)，但我卻順利的記住了這個(gè)單詞。此后，在我個(gè)人的單詞學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也經(jīng)常利用這樣的聯(lián)想來(lái)輔助記憶，效果也都不錯(cuò)。
2. 分類(lèi)記憶
分類(lèi)記憶就是將某些具有相同特征的單詞進(jìn)行歸類(lèi)記憶。比如動(dòng)詞，可以把自動(dòng)詞和他動(dòng)詞放在一起記；形容詞則可以分成イ形容詞和ナ形容詞進(jìn)行記憶；另外還可以把同義詞或同音詞進(jìn)行歸類(lèi)記憶，同義詞比如“ぜひ”、“必ず”，都有“一定”的意思，便可以放在一起，再分別找他們的區(qū)別；同音詞比如“うち”既有“家”的意思，也有“同”的意思，也可以歸納到一起。
3. 造句記憶
有時(shí)候一些孤立的單詞往往很難記住，這個(gè)時(shí)候可以通過(guò)造一個(gè)簡(jiǎn)單的例句，把單詞放在句子中進(jìn)行記憶，這樣不僅可以記住單詞，還能掌握它的用法，為日常交流或?qū)懽魈峁┧夭摹?/p>
4. 拆詞記憶
學(xué)日語(yǔ)越學(xué)到后面大家可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，日語(yǔ)單詞中的一些漢字在很多情況下的讀音都是一樣的，當(dāng)然也會(huì)出現(xiàn)一字多音的現(xiàn)象。但這并不妨礙我們的記憶。比如會(huì)社（かいしゃ），會(huì)議（かいぎ）中的“會(huì)”都讀作“かい”；食堂（しょくどう）、食事（しょくじ）中的“食”都是“しょく”等，把相同的歸到一起，特殊的則單獨(dú)列出來(lái)進(jìn)行重點(diǎn)記憶。
語(yǔ)法記憶法
日語(yǔ)語(yǔ)法很多，因而記的時(shí)候會(huì)很混亂，如果每隔一段時(shí)間做一些歸類(lèi)，就會(huì)相對(duì)的減輕負(fù)擔(dān)，記憶也會(huì)更加系統(tǒng)。
1. 找規(guī)律
比如在動(dòng)詞變形中，動(dòng)詞て形和動(dòng)詞た形變形相同，就可以放在一起記憶。
2. 相似含義類(lèi)比記憶
例如“ほしい”和“たい”都有“想要”的意思，但是“ほしい”一般是指想要什么東西：eg:パソコんがほしい，而“たい”則是指“想要干什么”，eg:ケ—キを食べたい。
類(lèi)似的例子還有很多，通過(guò)歸類(lèi)再找不同，記的時(shí)候會(huì)更高效。
3. 對(duì)助詞進(jìn)行歸納
比如常見(jiàn)的で、を、に助詞，在不同的情境下有不同的意思，因而可以進(jìn)行歸納記憶；
再比如表時(shí)間的助詞：に、で、から、まで、までに，通過(guò)畫(huà)時(shí)間軸的方法就可以一次性弄清楚它們的區(qū)別。
4. 相同接續(xù)歸納
比如“ています”、“てみます”、“てください”等都接動(dòng)詞て形；而像“ことがある”、“ほうがいいです”、“後で”都接動(dòng)詞た形。把相同接續(xù)的語(yǔ)法歸納到一起，復(fù)習(xí)的時(shí)候也會(huì)更加清晰。
輔助學(xué)習(xí)工具
APP
1. 背單詞
背單詞我一直用的是滬江開(kāi)心詞場(chǎng)，選定一本詞書(shū)，每天花幾分鐘的時(shí)間完成復(fù)習(xí)和背誦任務(wù)，如果覺(jué)得一個(gè)人背單詞缺乏動(dòng)力，也可以加入“組隊(duì)背詞”，不僅有背單詞，還有聽(tīng)力和口語(yǔ)的任務(wù)，更加能夠起到強(qiáng)化訓(xùn)練的作用。
2. 查單詞
查單詞我一般用的是滬江小D和EBPocket free，EBPocket free詞典里面還附帶有英文解釋以及詞性注解，十分方便。
·網(wǎng)易云課堂/滬江網(wǎng)校
網(wǎng)易云課程和滬江網(wǎng)校上相關(guān)課程很多，免費(fèi)的付費(fèi)的都有，我在網(wǎng)易云上聽(tīng)過(guò)一些課程，一般一個(gè)課程才4節(jié)課左右，時(shí)間也不是很長(zhǎng)，利用碎片時(shí)間就可以輕松學(xué)習(xí)。
·You Tube
1. NHK簡(jiǎn)明日語(yǔ)
《簡(jiǎn)明日語(yǔ)》里的課程短小精辟，而且有故事情節(jié)不會(huì)顯得枯燥，主持人語(yǔ)速很慢，而且對(duì)單詞和句子都進(jìn)行了十分詳細(xì)的分析，很容易理解，日常對(duì)話的實(shí)用性也很強(qiáng)，適合初學(xué)者。
2. 旭文日本語(yǔ)學(xué)院
里面的內(nèi)容很全面，單詞、語(yǔ)法、句子都有講解，一節(jié)課的內(nèi)容不多，講解很詳細(xì)，老師是日本人，講課很親切。
網(wǎng)站
1.http://www.coelang.tufs.ac.jp/mt/ja/index.html
這是東京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，里面不僅例句有真人語(yǔ)音，而且詞匯，語(yǔ)法一應(yīng)俱全，不過(guò)工具欄只有日語(yǔ)，但是對(duì)于有日語(yǔ)基礎(chǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō)還是很容易分辨的，不熟悉的同學(xué)可以根據(jù)下面的介紹來(lái)查找自己想要的內(nèi)容。(注:以下內(nèi)容來(lái)自于公眾號(hào)日語(yǔ)幫)
常用功能
1.基礎(chǔ)語(yǔ)音（五十音）的讀法、寫(xiě)法
2.初中級(jí)詞匯、語(yǔ)法詳解
3.聽(tīng)力、口語(yǔ)表達(dá)及練習(xí)
語(yǔ)音學(xué)習(xí)：
點(diǎn)擊左邊工具欄的「語(yǔ)彙モジュール」下面的「かな?カナの書(shū)き方」。注意不要直接點(diǎn)擊「語(yǔ)彙モジュール」，不然會(huì)直接進(jìn)入單詞的學(xué)習(xí)。
詞匯學(xué)習(xí)：
學(xué)習(xí)語(yǔ)音后就可以考慮每天背幾個(gè)單詞了。點(diǎn)擊工具欄的「語(yǔ)彙モジュール」，再點(diǎn)擊「基礎(chǔ)語(yǔ)彙の學(xué)習(xí)」可以按照?qǐng)鼍皝?lái)學(xué)單詞。
語(yǔ)法學(xué)習(xí)：
這個(gè)網(wǎng)站做的最棒的還是語(yǔ)法模塊。點(diǎn)擊「文法モジュール」，可以選擇24周的課程和48次的課程，或者直接點(diǎn)擊「ステップ名リスト」按部就班、各個(gè)擊破。雖然每個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目中的解說(shuō)都是日語(yǔ)，但是初學(xué)者可以點(diǎn)擊「例文」聽(tīng)每個(gè)例句的發(fā)音。另外，還配有每個(gè)項(xiàng)目的練習(xí)，可以鞏固語(yǔ)法點(diǎn)。
聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)：
這個(gè)模塊幫主也強(qiáng)烈推薦。點(diǎn)擊「會(huì)話モジュール」的「學(xué)習(xí)者用」，可以看到不同場(chǎng)景的會(huì)話練習(xí)。使用時(shí)，可以先把錄音當(dāng)聽(tīng)力材料使用，然后在聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上跟讀，之后再看表達(dá)要點(diǎn)和譯文，最后模仿該對(duì)話進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。
跟著這個(gè)網(wǎng)站學(xué)習(xí)完，基本可以達(dá)到日能3級(jí)的水平，和日本人進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流會(huì)話。
2.http://www.n-lab.org/library/
這個(gè)網(wǎng)站的好處是無(wú)需注冊(cè)就可以檢索信息，提供了一些常用的日語(yǔ)書(shū)的免費(fèi)教案，里面會(huì)有針對(duì)日能各級(jí)的練習(xí)，還有例句檢索等，不過(guò)由于是全日文界面，可能對(duì)于有一些日語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者會(huì)更為方便。
任何語(yǔ)言都離不開(kāi)交流。沒(méi)有輸出的語(yǔ)言注定是不實(shí)用的。不用擔(dān)心犯錯(cuò)，只有交流才會(huì)讓你提升的更快。另外，學(xué)語(yǔ)言本身可能是一件很枯燥的事情，而被動(dòng)的吸收往往會(huì)加重我們的負(fù)擔(dān)。因此，尋找適合自己的方法，把學(xué)習(xí)的過(guò)程變得稍微有趣一些：適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予自己一些獎(jiǎng)勵(lì)，累了的時(shí)候可以看動(dòng)漫或者看劇，不僅可以調(diào)節(jié)心情，同時(shí)也是一種輸入。
以上是我個(gè)人的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，如果你有更好的學(xué)習(xí)方法，歡迎在下面留言，大家一起進(jìn)步哦~
作者： 莜以
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