鼎典理念：讓孩子擁有發(fā)現(xiàn)美和獨(dú)立思考的品質(zhì)
一【班級(jí)】：
藝彩精品
二【代課老師】：
李老師
三【年齡階段】
8—10歲
四【國(guó)家綱要】
①初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言
②學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果
③觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。
④國(guó)家提出美術(shù)五大核心素養(yǎng)：
? 圖像識(shí)讀，美術(shù)表現(xiàn)，審美判斷，
? 創(chuàng)意實(shí)踐，文化理解
五【孩子心理發(fā)展特征】
①這個(gè)年齡孩子脫離了幾何線條程式化圖示，轉(zhuǎn)向自然描繪，更具有現(xiàn)實(shí)性。
②由平面到立體，由固有色到光源變化等的豐富色彩表現(xiàn)
③這個(gè)年齡段是個(gè)關(guān)鍵期，掌握一定的方法，孩子由被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的一個(gè)重要過程階段。
由于孩子人格的形成，孩子已經(jīng)成為一個(gè)完全獨(dú)立的人，有獨(dú)立思想，就有了自己對(duì)是非、好否、善惡的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，孩子也就有了自尊心。
所以，這個(gè)孩子的年齡階段非純粹兒童畫，更非成人畫，處于一個(gè)繪畫的冬眠期，非常漫長(zhǎng)。同是孩子心理非常容易受挫，一旦受挫就會(huì)對(duì)繪畫失去興趣，所以家長(zhǎng)與老師需要更加注意如何引導(dǎo)孩子的方法，多鼓勵(lì)孩子。
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六【課程主題】
? ? 人物圖片臨摹
七【課程環(huán)境】
? ? 室內(nèi)
八【完成課時(shí)】
? ? 2課時(shí)
九【課程目標(biāo)】（3維目標(biāo)）
知識(shí)與技能：
①造型掌握
②雙線表現(xiàn)厚度
③前后遮擋關(guān)系
十【課程準(zhǔn)備】
參考圖、針管筆、素描紙
十一【課程難點(diǎn) | 重點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)： 整體復(fù)雜的造型與線條的觀察
教學(xué)難點(diǎn):? 孩子對(duì)于復(fù)雜線條的觀察和耐心
十二【課程板書】
規(guī)則板書：列出本節(jié)課需掌握的三大重點(diǎn)
不規(guī)則板書：示范用部分經(jīng)典線條黑白灰關(guān)系。
十三【課程步驟】
1.點(diǎn)名報(bào)道。
2.素材選擇。
3.讓孩子自己講參考圖上的是什么呢？進(jìn)行表達(dá)自己的感受引入主題以及講解知識(shí)點(diǎn)。
4.一起來觀察參考圖，讓孩子自己講出自己的參考圖中人物的樣子、特征。
5.邊示范邊講解如何運(yùn)筆如何觀察。
6.教孩子如何占據(jù)畫面。
7.反復(fù)強(qiáng)調(diào)造型、遮擋、雙線。
8.孩子們開始自主進(jìn)行繪畫，老師根據(jù)孩子的畫面進(jìn)行一一指導(dǎo)和反復(fù)強(qiáng)調(diào)。
6.最后在畫面上寫上名字，作畫日期，作畫主題
7.小朋友們們繪畫完作品后互相欣賞小伙伴的作品。
8.繪畫工具歸位，清理自己的垃圾，養(yǎng)成個(gè)人行為好習(xí)慣。
