? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 閆磊+春蕾三幼

今天和春蕾家人們一起學(xué)習(xí)了《幼兒紀(jì)律教育》。感悟如下。

1.什么是紀(jì)律教育？不是老師家長(zhǎng)用來(lái)控制孩子的手段，也不是對(duì)孩子的發(fā)展放任不管，“紀(jì)律教育更深層意義是幫助孩子學(xué)習(xí)為自己行為負(fù)責(zé)并能自己判斷正誤”。這不是一蹴而就的，我們也要不斷的學(xué)習(xí)，才能更好的引導(dǎo)孩子。

2.沒(méi)有一個(gè)既定的方法，能解決孩子的問(wèn)題。當(dāng)孩子成長(zhǎng)出現(xiàn)一個(gè)新的問(wèn)題，有了一個(gè)解決的辦法，但是后面的成長(zhǎng)再次出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)題，可能之前的解決方法就不適用了。所以，我們對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，要思考孩子背后的原因。這樣才能更好的教導(dǎo)和幫助孩子。

3.我們常常會(huì)說(shuō)，孩子要聽(tīng)話。卻沒(méi)想到這樣漸漸的會(huì)讓孩子失去自我，不知道自己想要的是什么？聽(tīng)話的孩子是成人想要 的而不是孩子想要的。這本書(shū)教給我們的就是要，幫助孩子學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)，幫助孩子當(dāng)成人不在場(chǎng)的時(shí)候有分辨是非的能力。

4.早期的紀(jì)律教育會(huì)影響人一生的性格。俗話說(shuō)得好：三歲看大，七歲看老。因此，關(guān)鍵是思考什么樣的成人對(duì)社會(huì)的作用最大，而不是僅僅考慮什么樣的兒童最容易管理。