你一定見過春聯(lián)，也一定聽說過甲骨文，但你可能沒有看到過用甲骨文寫的春聯(lián)。這次寒假，我們的歷史作業(yè)就是用甲骨文寫春聯(lián)。

其實早在周五時歷史老師就已經(jīng)布置了作業(yè)，但因為我要準備材料所以我才拖到了今天。這次歷史作業(yè)的內(nèi)容是：用甲骨文寫春聯(lián)，寫好后拿著春聯(lián)和家人一起合影，并把合影貼在給予的方框內(nèi)。今天下午時，我把需要的材料全部拿到院子里，并搬了一張小桌子，準備在這上面寫毛筆字。我先讓奶奶幫我給紅紙裁剪一下，并把每個字都打好了格，防止我寫超；我則將毛筆浸泡，并找了個容器放置墨水。一切事都準備完畢后，我就開始了我的“創(chuàng)作”。說是創(chuàng)作，只不過是在網(wǎng)上找一個甲骨文春聯(lián)的照片，照葫蘆畫瓢罷了。

我最先開始寫的是福字，我先用細毛筆寫，但是寫出來太小了，剩余的空間都可以再寫四個福了，于是我只好再寫一次，不過下一次我學精了，我換了一個粗毛筆，這樣寫出來的字又粗又大，比上一次不知道好出來了多少倍。接著我又開始寫橫批，內(nèi)容是“丙午吉祥”，但我覺得這幾個字的甲骨文，除了“丙”這個字非常像以外，這幾個字就一點也不像，我瞬間就摸不著頭腦，就像狗媽媽生了一窩狗仔后，發(fā)現(xiàn)只有一只長得像自己一樣。然后我又開始寫上聯(lián)和下聯(lián)，上聯(lián)是“丙星耀彩千家樂”下聯(lián)是“午馬迎春萬象新”，上聯(lián)下聯(lián)就更奇怪了，也不像這幾個字，不過我特別佩服這些研究出甲骨文漢字的人，畢竟讓一個現(xiàn)代人看懂3000年前的“朋友圈”，這難度不亞于讓貓聽懂幾何學。

接下來就是和全家一起合影了，我想讓媽媽拿著上聯(lián)站在右邊，奶奶拿著下聯(lián)站在左邊，爸爸拿著橫批站在中間，我呢，就拿著中間的福字蹲在中間，這樣既可以看見我，也不會擋住爸爸，姐姐就拿著手機來拍攝。想象很美好，但不知道結(jié)果怎么樣，最后的結(jié)果還不錯，當然這都是后話了。爸爸媽媽回來后，我就立馬告訴了他們我的想法，他們也非常贊同，于是我們吃完飯后就開始了拍攝，我們拍攝了特別多張，最后卻只挑出來了一張最好看的照片，媽媽說這張照片可是“萬里挑一”，我們都笑了起來。

照片貼好后，我的歷史作業(yè)總算大功告成。一次作業(yè)，讓我當了一會“穿越”千年的書法家，還順手導演了一場全家福?？磥?，歷史和春節(jié)一樣，只要一家人熱熱鬧鬧地參與其中，就會變得格外有意思。