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一次，我去一個朋友家做客，朋友家的客房很壯觀，可以說四壁都裝滿了書，簡直像一座圖書館。

我不禁感嘆，擁有這么一個書房的人是多么幸福，有這么多藏書，一定也看過很多書。

然而，朋友卻搖搖頭說，然而并不是，我只是喜歡書，但是卻抽不出這么多時間去消耗他們。

在他家里，書就是一種擺設，沒有靈魂的放著那里，給人一種假象?？上Я诉@么漂亮的書房，這么多的書，這么多優(yōu)秀的作品。有些書是用作者畢生的精力來完成的，我們通過看書就可以學到作者部分的精華，這比這本書的標價高多了。你花三四十元買來一本書，如果能吸收里面的知識，價值肯定是遠遠超出一本書的標價的，有可能是三四百，也有可能是三四萬，還有可能更多。

很多人很羨慕為什么別人讀書可以一目十行，或者半小時可以看完一本書，看完后還能過目不忘。之前參加了彭小六的知識管理營，提到了趙周老師的RIA讀書法、拆書幫，后來在秋葉老師的《如何高效讀懂一本書》再次提到了趙周老師的拆書幫，一本書的輸入、經(jīng)過內(nèi)化、然后輸出，這里最重要的是輸出，通過拆書幫的形式輸出，聯(lián)系實際工作生活，把優(yōu)秀的作者思想拆為已用，才真正組成自己的思維結構。

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成人讀書困難。困難在哪里？你會說你沒時間，你看不懂或者記不住，你看不下去。如何解決這些問題。最重要的一點就是你要明確你的學習主體，是對你有用的還是沒用的，如有有用繼續(xù)看，沒用的直接放棄。

比如我，作為一名寶媽，白天工作，晚上下班還要陪孩子。白天需要全力以赴工作中的雜事，很少有碎片時間，有時候中午休息時間也沒有，下班后陪孩子看書寫字，也是需要高質(zhì)量的親子時間的。我什么時候看書？怎么看書？怎樣提高有效的看書？我一般晚上和孩子早點睡覺，早上早點起床看書，利用早上無人打擾的一段時間專注自己的閱讀。閱讀的種類的選擇我一般會選自己比較感興趣的，那也可以作為自己早起的動力。還有一個方法，你可以想象一下，通過閱讀你可以在某一領域知道很多人不知道的，成為某一領域的小專家，或者還能做分享教別人賺取外快，每天用夢想激勵一下自己，那個體驗也是不錯的。

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初學者看完一本書還是不知道書里的精華在哪里，自己需要的知識是哪一部分？那么試試趙周老師的便簽讀書法吧，最重要的是你要學著練習、練習、練習。重要的事說三遍。

趙周老師的便簽讀書法。

工具準備：三種顏色的便簽紙（紅、黃、綠），熒光筆、指標標簽。

I紅色便簽紙：用自己的話簡單概括

A1黃色便簽紙：描述自己相關經(jīng)驗

A2綠色便簽紙：以后我怎樣應用

熒光筆：在快速閱讀的時候快速劃出知識點，作者的觀點，不懂得地方，你需要學習的地方，你比較感興趣的方面。

指標標簽：有便簽的邊緣，以示提醒。

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趙周老師是最早提出拆書幫的。那么拆書幫是什么？

拆書幫要求學習者努力聯(lián)系自己的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的應用，這些步驟都會幫助學習者把知識和自己建立聯(lián)系，從而理解知識的意義，并將之存儲入長期記憶

看書最后一步，也是最重要的一步就是輸出，你可以通過拆書，聯(lián)系到自己實際工作生活中，作者的理論可以幫你解決什么問題，通過內(nèi)化，你以后這件事可以怎么樣做才更好？練習好怎么拆書，就是把知識拆成能力，學習的目的是改變行為。

你可以通過一群人，或者幾個人的拆書俱樂部，你可以做拆書引導者，也可以做拆書分享者，不管哪一種形式，你都可以通過拆書討論，聯(lián)系自己實際工作生活，把書本里的知識內(nèi)化為你真正的思維結構。

就算通過一本書，你只學到了一個觀點或者兩個觀點，你才是有收獲的。剛開始的時候別著急要把一本書吃透，先尋找消化你最想要學習的一部分。

拆書的行為是把知識拆成能力，學習的目的是行為改變。

就像我們讀《這樣讀書就夠了》，我們的目的是改變我們的讀書習慣，更快更有效地讀書。