（1）入組的契機(jī)
7月份加入了查理老師的寫作小組，目的很簡單，跟緊組織，向S老師學(xué)習(xí)，筆耕不輟，通過寫作梳理思路，表達(dá)思想，交朋友。然而一個人心有余而力不足。年初的時候?qū)懝娞枺瑘猿至耸炀秃罄m(xù)乏力了。一直并不能清晰的明白問題在哪里。但是身體核心強(qiáng)化小組建立起來之后，加上還需要建立家庭教育的小組，迫切的展示性寫作需求告訴我，如果想更好的把兩個小組做起來，寫作能力是必不可少的。
于是查看了寫作小組文檔之后，了解了查理老師的理念，就加入了寫作小組。
寫作小組要求周一-周五更新，現(xiàn)在我已經(jīng)更新了73篇。
最開始進(jìn)入預(yù)備組，就遇到寫不動文章的問題。這次問題的出現(xiàn)，讓我直接找查理老師請教，并獲得了指點和很大的啟發(fā)。
想要的，和我有的
我清楚了每天寫作和生活的關(guān)系，讓自己放下不切實際的目標(biāo)。經(jīng)過兩個多月的練習(xí)，現(xiàn)在不僅能夠隨手寫一些東西，而且還能夠持續(xù)的保持大腦活性。
（2）在成長會與寫作小組的狀態(tài)
在成長會，最重要的一項特質(zhì)就是認(rèn)清楚什么該做就不留余力，認(rèn)清楚什么不該做，然后天天寫作業(yè)，這樣這類事情想做也沒時間做了。
在寫作小組，寫作不一定是埋頭苦寫，大家的生活點滴、所做所思所想，都可以寫。寫作不是高高在上的事情，寫作是是所見所聞的呈現(xiàn)，是生存體驗的感悟，是縝密思維的梳理與展示。
（3）問題的拆解和分享
持續(xù)寫下去，總會遇到一些類似的問題。
后來遇到了兩次不想寫的情況。不過對我來說并不怎么灰心。當(dāng)寫不動的時候，其實是比較有價值的時機(jī)。它們是很好的樣本，觀察自己為什么沒有輸出的欲望和力量。
第一次主要是對寫作的態(tài)度的認(rèn)識的更正，前面的文章有所論述。第二次也就是最近，我經(jīng)歷的寫不出的感受還是很有價值的。和大家分享一下。
先說體驗結(jié)論，最近寫不動的最主要的原因就是腦子里的事情太多了，執(zhí)行和落實的事情比例相對下降。當(dāng)然構(gòu)思是可以的，但是執(zhí)行和落實事物的比重如果不夠的話，就會讓心喪失察覺的力量，陷入無盡的思緒之中。
其實按照自己的生存節(jié)奏，只要白天有事情干，寫東西還是很容易的。寫不出來往往是心沒有辦法靜下來，就是心思沒法收斂起來，沒有辦法把腦子和眼睛、手關(guān)聯(lián)起來。真正沉下心來把白天所見、所聞、所體驗的事物呈現(xiàn)下來，是一個很好的梳理身心的過程。之所以不想寫，往往是沉不下心來，要么就是大腦比較混亂，已經(jīng)沒有力氣去梳理了。這個時候整體狀態(tài)是一種不穩(wěn)定的狀態(tài)。所以不想寫作有時候可以算作風(fēng)向標(biāo)。這個風(fēng)向標(biāo)能夠告訴我現(xiàn)在的狀態(tài)是一個什么樣子的，白天過的是不是充實、思考是不是有方向有邏輯，還是隨心所欲。
這里還涉及一個能力，就是收斂心思的能力。
收斂心思的能力其實是每個人都應(yīng)該訓(xùn)練的能力，一個人如果不能夠收斂心思，就會被念頭牽引，把所想當(dāng)做必須執(zhí)行的指令，這個時候一旦去追隨心思執(zhí)行這些指令，會產(chǎn)生“所做的都是該做的”這種幻覺。我們成長的過程，也是不斷地收斂心思的過程。S老師成長會要求我們鎖定一小時，從一件事情開始干，就是如此。最近我在這個方面出現(xiàn)了反彈，其實也就背離了持續(xù)行動的核心思路，這個時候要做的就是找到核心，把其他想法導(dǎo)致的行為斬斷，才能回到狀態(tài)。
順著這個思路，我梳理一下，發(fā)現(xiàn)最近其實最大的障礙就是前面留下的閱讀、寫作任務(wù)和案例整理工作。這些事情看似沒有對我產(chǎn)生壓力，但是存在腦子里總是產(chǎn)生牽扯。這樣的話就需要把這些事情給分配一下，該刪除的刪除，該拉長戰(zhàn)線的拉長。理清楚之后，我決定先把家庭教育小組的內(nèi)容整理落實一下。每天專注2個小時產(chǎn)出結(jié)果就行。
以上就是這段時間的寫作疲軟期的梳理，其實歸根結(jié)底還是兩個：充分體驗生活+內(nèi)心的沉靜。如果沒有豐富的體驗，文字就沒有辦法無法形成脈絡(luò)。沒有沉靜的心，文字就沒有辦法勾勒真實并呈現(xiàn)出來。
要想寫出文字，必然先調(diào)整心的狀態(tài)，調(diào)整生活的狀態(tài)。
這樣持續(xù)下去，寫作會反作用于生活和心境。
接下來就是要調(diào)整寫作的文字質(zhì)量，從基礎(chǔ)的描述故事，所見所聞，所思所想，
（4）
寫作小組最大的收獲，應(yīng)該是這群伙伴們吧，有意思的肉肉貝，充滿行動力的重力加速度，聰慧與堅韌的冬冬，文藝的賢晟，技術(shù)高超的Jupiter和nico，穩(wěn)重細(xì)膩的查理老師……
大家持續(xù)更文過程中，用不同的方式相互督促的氛圍彌足珍貴。小組里面的交流更多的是輕松地探討，相互吸收和學(xué)習(xí)，共同想辦法找思路，最近還發(fā)起了專題直播活動?？偠灾@里是很好的成長根據(jù)地。
