2022年2月18日，首季教師成長第一推動力研修班第一次直播課開播。第1次課程是由張文質(zhì)老師帶來的《教師應(yīng)該怎樣教育自己的孩子》。

張老師的 PPT簡潔精煉，張老師的分享娓娓道來。雖然因為感冒的原因鼻音比較重，但依然掩蓋不了那治愈系的聲音。

張老師的分享，雖然也有給出一些方法，分享一些策略，但更多的是通過故事的講述，通過現(xiàn)象的描述，通過問題的引導(dǎo)，喚醒教師的內(nèi)驅(qū)力，引導(dǎo)教師通過反思，更好的修正自己的育兒策略，改善與孩子相處的方式。

對教師而言，最重要的身份是什么？教書育人，因為有了這份責(zé)任感，在學(xué)校我們是那個特殊的引導(dǎo)者。但回歸家庭，我們是否做好了父母的這個角色？

教師是教育者，具有相對專業(yè)的教育能力，但學(xué)校教育和家庭教育是有所區(qū)別的。學(xué)校教育更偏向理性的教育，家庭教育則多了一份感性，多了一份更為親密的關(guān)系。

教師教育自己的孩子，有自己應(yīng)該遵循的一些基本的原則。每個孩子都渴望父母的關(guān)愛，需要父母的那份信任與支持。

父母的愛是孩子前行的動力，在孩子的成長中，在孩子迎接各種挑戰(zhàn)中起著不可或缺的作用。

每個孩子不同階段有不同的成長規(guī)律，父母需要了解并用心地去做好每一件小事。

教師子女成才的比例還是比較高的。這跟教師教育自己孩子的一些優(yōu)勢有關(guān)。因為擁有專業(yè)的教育知識，了解孩子最基本的成長規(guī)律，更容易抓住關(guān)鍵點，教育在起始處。當(dāng)教育的落腳點在起始處的時候，是最省時最高效的。

教師的生活比較有規(guī)律，這種規(guī)律的生活方式會直接影響到孩子，讓孩子在更健康的環(huán)境中成長。一些好習(xí)慣的眼神便有了比較好的溫床。

也有一些教師，并沒有教育好自己的孩子。張老師也列出了教師教育自己的孩子常見的8個問題:

1.對教育失敗的過份敏感與焦慮。

2.過高的期許。

3.工作壓力造成的身心俱疲，導(dǎo)致各種失控。

4.職業(yè)的封閉性、刻板化所帶來的各種問題。

5.容易低估自己孩子成長的復(fù)雜與艱難。

6.以教師的身份代替了父母的角色。

7.面子意識代替了兒童理解。

8.低估了教師子女所帶來的壓力。

結(jié)合自己的生活，一一對照，是否踏入其中的雷區(qū)？如果因為自己的踩雷，影響了孩子的健康成長。那就自我調(diào)整吧。

自己的孩子跟學(xué)校的孩子是一樣的，都有他的自然規(guī)律，有他的成長花期。但也是不一樣的，身為父母有更柔軟的地方。

有些雷區(qū)，需要時時自我提醒。有些雷區(qū)，則需要努力學(xué)習(xí)，用心拓展，豐富自己。

這一次直播，有三位老師搶到了連麥的機會。得到了張老師一對一面對面的輔導(dǎo)。

這次參與研修的不少老師都很優(yōu)秀，大家是同學(xué)，也可以互為導(dǎo)師。

第2次大作業(yè)就考慮到這個因素，以作業(yè)為載體，促進(jìn)學(xué)員思考力與表達(dá)力的提升。讓大家在幫助別人答疑解惑的過程中鍛煉自己，提升自己的價值。

首季教師成長第一推動力第2次大作業(yè):

在以下問題中任選一題回答，提出自己的要點，采用張三點的方式進(jìn)行答疑解惑，字?jǐn)?shù)不限，2月24日前提交。

1.兒童心理發(fā)展特點？

2.如何給孩子定規(guī)矩？

3.如何跟孩子進(jìn)行高質(zhì)量的陪伴？

4.兒童教育幾歲適合接受文學(xué)讀物？

5.倆娃家庭，怎樣平衡教育和愛？

6.如何提高孩子的膽量？

7.如何培養(yǎng)堅韌、樂觀的孩子？

8.學(xué)習(xí)進(jìn)度趕不上孩子成長進(jìn)度，如何抓住每一個關(guān)鍵期？

9.如何在最后一百多天有效的陪伴高三孩子沖刺？

10.教師應(yīng)不應(yīng)該把自己的孩子放在自己的班級學(xué)習(xí)？

11.如何給孩子在家里進(jìn)行性教育？