? ? ? ? 黃厚江老師的“共生寫作教學”提出，在寫作中教寫作，讓學生在寫作的過程中去感受，去積累，去體悟，去學方法。王君老師說，最好的寫作理念從來都不是去教寫作，而是去喚醒學生內(nèi)在的寫作激情。

? ? ? ? 為了更好的喚醒學生的寫作激情，讓學生靈魂到場，用生命發(fā)言，在作文教學中，陳海波老師引導學生關注切身的經(jīng)歷，留心身邊那些細節(jié)，讓經(jīng)歷的生活在線，并從中捕捉個性化的思考和感悟。當學生對寫作的話題感興趣，當所見，所聞，所想，所悟被喚醒的時候，自然就會有事可寫，有感而發(fā)，有悟可頓。

? ? ? 魯迅先生曾說過，有時候面具戴久了就會長到臉上，若想接下來非傷筋動骨，扒皮不可。

? ? ? ? 只要學生的生活有經(jīng)歷，只要心中有想法，寫的是心里想說的話，一切寫作都是水到渠成的事。孩子們旁征博引，描寫細致真切，都有可能。

? ? ? “梅須遜雪三分，白雪卻輸梅一段香?！泵總€人有每個人的發(fā)現(xiàn)，每個人有每個人的思考每個人有每個人的感悟。寫作需要喚醒表達，需要激發(fā)愿我們每個語文人都能夠擁有足夠的智慧，引導學生與生活牽手，讓生命發(fā)言，把靈魂喚醒在寫作上做一個精神的行者。