1

每次翻看孩子們的日記，都是一種享受。我曾對(duì)孩子們說：欣賞你們的日記，像欣賞大片一樣快樂。

一個(gè)小朋友，真的堅(jiān)持做到了每天寫一篇。寫人，寫事、寫動(dòng)物，寫喜愛的玩具，寫各種個(gè)樣的美食，寫稀奇古怪的夢(mèng)……

想想自己，和小朋友比起來，有些汗顏。

只要遇到哪天太累了，我會(huì)給自己找各種借口不寫東西。

沒有借口！小朋友是我的學(xué)習(xí)榜樣?。?/p>

2

“一學(xué)期下來還可以追幾部劇?！币粋€(gè)同事說。

“她做不到。我們可以一邊追劇一邊干其他的。她一追劇，啥也干不了。”歐說。

歐是最了解我的。

我確實(shí)很難做到一心二用。說得好聽，專注度極高；說得難聽，注意力的分配極差。

無論是好聽的，還是難聽的，那都是真實(shí)的我最真實(shí)的一面，自己也沒有覺得有什么不妥。

放大自己的優(yōu)勢(shì)，避開自己的劣勢(shì)，倒是上上策。

3

下午家長培訓(xùn)會(huì)，我從頭聽到尾，干貨多多。那些沒有參會(huì)的家長，真是可惜了。

思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。 這句話出自杰克·霍吉的《習(xí)慣的力量》。 奧維德說:“沒有什么比習(xí)慣的力量更強(qiáng)大?！?br>

行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是小學(xué)教育非常非常重要的部分。

今日下午的培訓(xùn)主題就是習(xí)慣培養(yǎng)的家庭教育策略。

我一邊傾聽，一邊對(duì)照自己班上的孩子。咱們班級(jí)的小天使們，總體習(xí)慣還是挺不錯(cuò)。但是孩子畢竟是孩子，總會(huì)有這樣那樣的小毛病。

如果家長們能夠聽到這樣的講座，還能夠根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，孩子將是最大的受益人，連我也會(huì)跟著受益，不用填補(bǔ)那些家庭教育可能出現(xiàn)的一些漏洞，我也會(huì)有更多的精力花在孩子們的各種能力及素養(yǎng)的培育上。

家校共育，也不是一件很容易的事情。

我將和家長們一起努力，為孩子做好榜樣，做好服務(wù)。