一個(gè)星期的時(shí)間，就像來了一場以我為主角的舞臺表演。為了這場演出，有熱場，有彩排，更有聚光燈下我勇敢地綻放！
01 這一階段的收獲
5月9日-5月11日
正式課程前的熱場階段，寫兩篇預(yù)打卡文章，字?jǐn)?shù)在400-500之間，比最低要求200字高出很多，給了我滿滿的信心迎接正式課程。這兩天是自由書寫，文章格式及內(nèi)容都沒有太用心的去講究。
做得好的是提前一天完成任務(wù)，體驗(yàn)了一把早早交作業(yè)的感覺，很不錯(cuò)，很不錯(cuò)。5月12日-5月13日突破行動期的表演階段。這兩天還是可以提前一天做完作業(yè)，因?yàn)橹黝}涉及的是寫作初心，這方面我熟悉，可以比較好地開始行文。
做得好是文章機(jī)構(gòu)逐漸統(tǒng)一起來，題目、開頭、觀點(diǎn)、結(jié)尾，這些天一直遵循這樣的順序。一來文章排版有了很大的改善，二來把文章分成幾個(gè)小部分，有助于我拆分思考寫作，不至于只盯著字?jǐn)?shù)看，而是想辦法把每個(gè)部分寫好，親測這樣的寫作方式可以讓自己寫出至少700字左右的文章。因此，這也是我覺得這個(gè)階段做得最好，掌握得最熟練的地方。5月14日-5月16日突破行動期的高潮階段。前面幾天都是在助力，后面迎來了第一個(gè)上坡。首先迎接我的是講好名人寫作故事類的文章。
為什么說我在這個(gè)階段就吃力了呢？因?yàn)槲也徽J(rèn)識寫作的名人。但是總要去認(rèn)識吧，不要把太多時(shí)間浪費(fèi)在對過去沒有大量輸入的懊悔上。我現(xiàn)在能做的就是馬上去認(rèn)識。就這樣，我鎖定人物，連夜搜索相關(guān)資料，包括寫作文章，他的視頻號，我都看上好幾遍。為的就是刷他的經(jīng)歷，做到好像認(rèn)識他比較久的那種程度。最后考驗(yàn)的就是我自己對他寫作印象的描述了，結(jié)果也是得到了幾位同學(xué)的好評。還沒有喘過氣來，馬上就要寫一篇差不多類似書評的文章，又是一座待我翻越的高山。書是看有幾本，但是都沒有看完。如何是好？ 這個(gè)時(shí)候我用了快速閱讀法，這個(gè)方法讓我這樣一個(gè)不喜歡讀序的人發(fā)現(xiàn)了書籍自序和推薦序的重要之處，是真香呀！硬著頭皮啃了下來，生硬地完成了作業(yè)。開頭部分自我感覺良好，中間的內(nèi)容不過吸引人，也不充實(shí)，待好好改進(jìn)。說說我的閃光點(diǎn)沐年班長說，我們要經(jīng)?？滟澴约?。那就趁此機(jī)會夸一下吧。
在完成兩篇比較吃力文章的時(shí)候，我是一邊帶娃一邊打開手機(jī)記錄的。那時(shí)候真的有點(diǎn)扛不住，但是想想以后的生活或許就是這樣，無論如何都要跨過這個(gè)坎。就這樣靠著這個(gè)信念，百分百完成了階段任務(wù)。在腦海里，就沒出現(xiàn)過今天不交作業(yè)的聲音。歸結(jié)起來，就是遇到問題，自己首先想的是如何解決，而不是逃避，喜歡這樣的自己。02 這一階段的不足
學(xué)會了寫作框架，但是內(nèi)容不夠充實(shí)，文字不夠優(yōu)美，究其原因是輸入不足。03 寫作行動清單
1）堅(jiān)持每日閱讀，輸出讀書筆記
2）多讀好文，在閱讀過程中帶著尋找定位方向這個(gè)目標(biāo)去發(fā)現(xiàn)好文
3）只是動筆還不行，要有目的的動筆，比如練習(xí)某個(gè)方向的文章
04 寫在最后
復(fù)盤既是反思，也是鞭策。曾經(jīng)我不喜歡，不愿意每天都寫東西，認(rèn)為沒有用處，但是真正地去寫了，感覺是真的不一樣的。就像我崇拜那些復(fù)盤的人，他們寫出來的復(fù)盤總結(jié)我覺得很賞心悅目，但是到了我自己，就不想動筆。現(xiàn)在我開始了第一次復(fù)盤，還是像開始寫作那樣勇敢地開始了。期待自己復(fù)盤成性，成長進(jìn)擊！
