一、感受

1.環(huán)境，看似無(wú)關(guān)緊要的，實(shí)際對(duì)兒童的影響很大。環(huán)境是孩子的第三任老師，雖然是無(wú)聲的，但是從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)去影響孩子。

2.我們成人要對(duì)環(huán)境做充分的準(zhǔn)備，首先要做一個(gè)有準(zhǔn)備的父母，這樣才能把有準(zhǔn)備的環(huán)境給到孩子。

3.環(huán)境有物質(zhì)環(huán)境和情感環(huán)境。如果物質(zhì)環(huán)境沒(méi)有準(zhǔn)備好，會(huì)影響孩子的行為問(wèn)題，情感環(huán)境沒(méi)有準(zhǔn)備好，不僅影響行為問(wèn)題，還會(huì)影響孩子的人格問(wèn)題。

二、收獲

1.馬學(xué)紅老師，讓你聽(tīng)著故事就學(xué)到了育兒知識(shí)。知道了物理環(huán)境對(duì)孩子的影響。給孩子營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境，對(duì)孩子以后的發(fā)展有些至關(guān)重要的作用。

2.明白了給孩子預(yù)備環(huán)境的4個(gè)條件:生理，智力，情感，社會(huì)性。

3.父母即是孩子的起跑線，也是孩子的終點(diǎn)。提前給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的，溫馨的環(huán)境，讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

三行動(dòng)：1.給予孩子一些合適的工作材料，讓孩子自己去“倒騰”、去“破壞”。

2.控制自己的情緒，理解孩子的思維和行為