保持危機(jī)意識(shí)

現(xiàn)在信息流通很發(fā)達(dá),對(duì)于各種信息的傳達(dá),我們要學(xué)會(huì)甄別以及自我消化,現(xiàn)如今學(xué)會(huì)對(duì)信息做判斷,對(duì)于我們身處的信息電子時(shí)代而言,非常重要,這個(gè)是毋庸置疑的,如何利用這些信息紅利,去保護(hù)自己,鞏固自己的地位,這種信息的利用,對(duì)于我們這些處于通信時(shí)代的人,有利有弊。

比如昨天,我們的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了這樣一段講話,緣由是這樣的,我們總監(jiān)管理兩個(gè)組別,A和B,現(xiàn)在兩個(gè)組兩個(gè)人,我們組別屬于B,其中一人要統(tǒng)籌A組和B組的事情,B組的事情完全由一個(gè)人統(tǒng)籌,相當(dāng)于A組的事情,有三個(gè)人在做,說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)很看重這件事情,但是有個(gè)問(wèn)題就是,這位統(tǒng)籌人同時(shí)還做了我們組的事情,結(jié)果這位統(tǒng)籌人希望對(duì)方數(shù)據(jù)支撐人員把我教會(huì),相當(dāng)于以后他的事情我也學(xué)會(huì)了,其實(shí)我聽(tīng)了后有點(diǎn)后怕,后面的談話我沒(méi)有多說(shuō),大致原因是A組的支撐人員對(duì)于我這位統(tǒng)籌人找他干事情,很不平衡,所以才安排我?guī)退苫睿鋵?shí)干活這個(gè)沒(méi)多大問(wèn)題,但是這句話引申的意思,可能沒(méi)那么簡(jiǎn)單。

比如,你愿意把自己業(yè)務(wù)事情交接給另一位同事,一般這種情況只有幾種可能,一是交接人要離開(kāi)崗位,相當(dāng)于離職走人那種,也存在升職,調(diào)崗啥的,但是從我們的處境上看,相當(dāng)于,從他組的工作量切割一部分工作到我這邊,那意味著,這個(gè)人工作量減少,但是一個(gè)人是否有價(jià)值,相當(dāng)于是看,有多少人依賴他,很顯然,如果他愿意把數(shù)據(jù)邏輯交給我,我會(huì)認(rèn)為這個(gè)人很傻,這句話的深層意思,相信大家都聽(tīng)得懂。

但是如果他不去交給我這些事情,相當(dāng)于他違背了領(lǐng)導(dǎo)的意思,如果這樣下去,工作壓力會(huì)一直到他那兒,如果統(tǒng)籌人員找我,我會(huì)說(shuō)拒絕,因?yàn)檫@件事情我沒(méi)有交接,所以不知道如何去做。這件事情本身就是雙面的,但是無(wú)論從哪一點(diǎn)出發(fā),都讓我們知道,交接是錯(cuò),不交接也是錯(cuò),看對(duì)方咋去理解這件事情,但是非要從這個(gè)當(dāng)中選擇利益最大化那個(gè),我寧愿選擇自己做,不交接,現(xiàn)在工作不是很容易找到,缺少社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力肯定是不行的,所以從我的角度來(lái)講,這件事情要考慮清楚,沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,其實(shí)說(shuō)來(lái)說(shuō)去,就是一種危機(jī)意識(shí)。

如果你太過(guò)單純,領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)什么就是什么,自己沒(méi)有理解其中深層意識(shí),我會(huì)覺(jué)得你這樣很危險(xiǎn),你要想長(zhǎng)期鞏固自己的地位,相當(dāng)于必須把飯碗抓在手上,但是肯定有所犧牲,但是起碼你在學(xué)習(xí)進(jìn)步,這一點(diǎn)肯定毋庸置疑的,無(wú)論是誰(shuí),都想自己過(guò)得越來(lái)越好,但是除了自己吃苦努力之外,還要看自己的信息收集及理解能力,缺一不可的,如果你還在舒服的安于現(xiàn)狀,這可能不是好兆頭,時(shí)刻保持危機(jī)意識(shí)非常重要。

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