我們都知道，對(duì)于非英語(yǔ)國(guó)家的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)最大的障礙就是缺乏原汁原味的語(yǔ)言環(huán)境，畢竟不是身處英語(yǔ)國(guó)家，也沒(méi)有足夠多與外國(guó)人接觸的機(jī)會(huì)。所以越來(lái)越多的家長(zhǎng)都把眼光放在了原版教材和英美真人外教上，今天我們就來(lái)聊聊原版教材到底為什么好！
01、原版教材用法精彩，語(yǔ)法精準(zhǔn)
原版教材最顯而易見(jiàn)的優(yōu)勢(shì)就是，書(shū)中的句子表達(dá)得既地道又精彩，將英語(yǔ)本身的美感和韻味淋漓盡致表現(xiàn)出來(lái)，潛移默化地提升孩子對(duì)英語(yǔ)的理解能力，而這是絕大部分國(guó)產(chǎn)教材所望塵莫及的。
很多人都有這樣的感受，就是原版書(shū)看多了，再使用英語(yǔ)表達(dá)的時(shí)候，很容易自然而然地張口就說(shuō)，就像是使用自己的母語(yǔ)一樣。
02、發(fā)音地道，口音純正
原版教材的另一個(gè)好處，是教材所附帶的音頻均采用以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人的錄音，發(fā)音準(zhǔn)確，口音純正，從源頭上避免了讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中輸入太多雜音。
知名翻譯官孫寧在分享學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得時(shí)說(shuō)，自己在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，每篇課文都是要聽(tīng)三十遍的，而且對(duì)錄音質(zhì)量的要求一定要高：“最好是英語(yǔ)是母語(yǔ)的人用正常速度錄制的，那種嘩眾取寵的‘洋話連篇’之類就像魔咒，聽(tīng)得越多壞處越大。”
其實(shí)很多人也都用這樣的感受，就是聽(tīng)英語(yǔ)錄音不像在聽(tīng)人說(shuō)話，卻更像是聽(tīng)人在表演說(shuō)洋話，但原版教材的錄音材料都是選用以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人來(lái)錄，這樣家長(zhǎng)們就不必?fù)?dān)心出現(xiàn)“洋話連篇“的情況了。
03、學(xué)習(xí)英語(yǔ)核心在于文化與思維模式
我們?cè)诳疵绖』蛘呙摽谛愕臅r(shí)候都有這樣的體驗(yàn)，就是電視里面的人都笑得七仰八翻的，而我們卻總搞不懂笑點(diǎn)在哪里。這是因?yàn)槲覀儾涣私馊思业奈幕尘芭c思維模式。
未來(lái)社會(huì)，我們的下一代即使不打算出國(guó)留學(xué)或生活，在國(guó)內(nèi)也是避免不了在外企工作、與老外共事、對(duì)接國(guó)際資源、全球旅行等，那么在從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言時(shí)，就最好使用英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的原版學(xué)習(xí)教材。
因?yàn)?b>原版教材在文化與知識(shí)的融合上十分自然流暢，且具有濃厚的地域文化色彩，在許多社會(huì)文化背景的渲染上也是市面上的國(guó)產(chǎn)教材所不能企及的。學(xué)習(xí)原版教材，除了能掌握英語(yǔ)作為語(yǔ)言工具的技巧和策略之外，還能對(duì)語(yǔ)言背后所蘊(yùn)含的文化背景和思維模式有所理解。
04
了解國(guó)外文化，為出國(guó)做好準(zhǔn)備
對(duì)于未來(lái)打算出國(guó)或者已經(jīng)出國(guó)的孩子來(lái)說(shuō)，原版教材是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。除了前面所說(shuō)到的，幫助孩子了解社會(huì)文化背景和理解思維模式之外，讀原版教材的另一個(gè)好處就是，能夠創(chuàng)造和國(guó)外的孩子一樣的成長(zhǎng)記憶。目的就是，快速融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)，避免到了國(guó)外之后華人還是只能跟華人溝通，而無(wú)法成為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的一員。
以上就是對(duì)于孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)為什么要使用原版教材的討論，此后我們還將會(huì)向家長(zhǎng)推薦幾套適合不同年齡段孩子學(xué)習(xí)的原版教材。
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