? ? 2021年5月2～3日，我們因?yàn)樗季S導(dǎo)圖相聚在上海。
? 我從2018年暑假，初次遇見思維導(dǎo)圖之后，最初試著臨摹同學(xué)的課程筆記，后來自己畫，深深地戀上了這個(gè)神奇的思維工具。
? ? 那一年，因?yàn)楹⒆有。瑳]有人搭手，無法上線下課程。經(jīng)歷了看書自學(xué)、后來上了麗芳老師的線上21天的學(xué)習(xí)，不僅解決了自我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)遇到的問題，還讓我在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)得心應(yīng)手多了，于是，內(nèi)心篤定這是自己所需要的，并且能成為我個(gè)人成長(zhǎng)助力的工具，下定決心進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。
? ? 當(dāng)決定上雙證班時(shí)，由于疫情的原因，只能在線上上課，今年終于在五一長(zhǎng)假，完成了為期2天的線下課，能見到麗芳老師的本人，并親身體驗(yàn)老師的課程，內(nèi)心除了喜悅以外就是激動(dòng)，當(dāng)然課程學(xué)習(xí)收獲更是滿滿的。
? ? ? 以下是高效學(xué)習(xí)法思維導(dǎo)圖·雙認(rèn)證班的課程復(fù)盤：
課程主要分為四個(gè)模塊，
第一：思維導(dǎo)圖的核心原理和思想
第二：建立高效的學(xué)習(xí)認(rèn)知
第三：思維導(dǎo)圖與教育的運(yùn)用
第四：思維導(dǎo)圖+和市場(chǎng)發(fā)展策略
? ? ? 在第一個(gè)模塊中，從了解思維導(dǎo)圖的發(fā)明者的故事，思維導(dǎo)圖的系統(tǒng)和基礎(chǔ)概論開始，到大腦思考和成長(zhǎng)原理，以及創(chuàng)新思維和批判思維，構(gòu)建認(rèn)知成長(zhǎng)系統(tǒng)。
? ? ? 這個(gè)模塊讓我們了解思維導(dǎo)圖最核心的原理和思想。學(xué)習(xí)的最初階段，通過美國(guó)心理學(xué)家諾爾·迪奇三圈理論，認(rèn)知成長(zhǎng)必然是需要突破“舒適區(qū)”，去直面“學(xué)習(xí)區(qū)”和“恐慌區(qū)”，也必然會(huì)觸碰到學(xué)習(xí)的低谷期，抱著積極的態(tài)度，堅(jiān)持刻意練習(xí)，一定可以觸底反彈，最終到達(dá)成功。
? 麗芳老師利用關(guān)于“東尼博贊先生介紹”的導(dǎo)圖，讓我們體驗(yàn)利用圖像和色彩和需要記憶的信息，產(chǎn)生鏈接，全腦思維幫助記憶的神奇之處。
? ? 第二個(gè)模塊：建立高效的學(xué)習(xí)認(rèn)知，通過心流、法則、構(gòu)思、呈現(xiàn)了解思維導(dǎo)圖系統(tǒng)思維。
以及思維導(dǎo)圖在閱讀筆記，課程筆記以及會(huì)議筆記上的應(yīng)用。讓我形象深刻，受益的是關(guān)于閱讀筆記的具體練習(xí)方法。
? ? ? 在這個(gè)環(huán)節(jié)，加入了2次刻意練習(xí)，在30分鐘以內(nèi)、25分鐘以內(nèi)，完成一份思維導(dǎo)圖的習(xí)作。跟平常自己畫導(dǎo)圖花費(fèi)1個(gè)多小時(shí)相比，高效許多。
? ? ? 第三個(gè)模塊：思維導(dǎo)圖與教育的運(yùn)用，這個(gè)模塊主要是分析K12市場(chǎng)，思維導(dǎo)圖在學(xué)科學(xué)習(xí)或者教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用和課程設(shè)計(jì)策略。
? ? ? ? 在這個(gè)環(huán)節(jié)同樣刻意練習(xí)2幅習(xí)作，時(shí)間壓縮到15分鐘，雖然有點(diǎn)燒腦，但經(jīng)歷過了，那份喜悅感是無以言表的。
? ? ? 第四個(gè)模塊市場(chǎng)策略，了解了如何打造講師，定位特色，簡(jiǎn)單地說就是教我們?nèi)绾巫儸F(xiàn)，麗芳老師還分享她靠近牛人的秘密絕招，受益非淺（嘻嘻～想要知道是什么秘密絕招，就可以找麗芳老師上課順便請(qǐng)教一下吧。）
? ? ? 這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置了模擬實(shí)操，策劃開辦思維導(dǎo)圖快樂學(xué)習(xí)班，35分內(nèi)和其他兩位小伙伴合作完成一幅作品，增加了學(xué)員間的活動(dòng)和合作，正好契合我的暑期幼小銜接班，讓我對(duì)開班的事宜增加了信心。
? ? ? 沙盤演練和大咖秀，讓我見識(shí)了由麗芳老師帶領(lǐng)的講師團(tuán)隊(duì)的蛻變成長(zhǎng)歷程，嘆服優(yōu)秀的人，堅(jiān)持刻意練習(xí)后獲得成功，成長(zhǎng)了自己，點(diǎn)亮了他人。希望自己也能像麗芳老師的團(tuán)隊(duì)一樣，成為一名思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)者、使用者和推廣者。
? ? ? 感恩麗芳老師和馬旭老師的指導(dǎo)和付出，派啦老師雖然沒有來，但現(xiàn)場(chǎng)的物資準(zhǔn)備有派啦老師的努力。感恩兩位優(yōu)秀的小伙伴的陪伴學(xué)習(xí)和同行。
? ? ? 在百合花香氣四溢的教室里，邂逅了美好和更好的自己！高效學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖?雙認(rèn)證班，愿自己乘上夢(mèng)想的熱氣球飛向充滿希望的未來。
? ? 借用麗芳老師課程最后一句話：“相信自己，創(chuàng)造神奇的可能”，突破每一個(gè)階段的舒適圈，迎接挑戰(zhàn)，預(yù)祝自己暑假開班順利！
