古人講求尊師重道，我們經(jīng)常在讀古文的時(shí)候，會(huì)看到很多人尊重老師的一些例子，但現(xiàn)在尊師重道這個(gè)東西似乎不存在了。

老師反而更像是保姆，對(duì)每一個(gè)孩子要呵護(hù)備至，對(duì)每一個(gè)家長(zhǎng)要畢恭畢敬，不然就等著被投訴。

像前幾天就發(fā)生了一件特別讓人無(wú)語(yǔ)的事，有一個(gè)孩子的家長(zhǎng)因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有按照他的意思提前開(kāi)門(mén)，讓孩子進(jìn)去，而孩子的班主任也因?yàn)槲缧輿](méi)有下來(lái)接他的孩子，他就在保安室那里破口大罵老師，而且罵得非常難聽(tīng)，然后揚(yáng)言要投訴老師。

今天也是遇到了一件同樣的事，就是因?yàn)闆](méi)有及時(shí)回復(fù)一個(gè)家長(zhǎng)的消息，那個(gè)家長(zhǎng)就在群里面陰陽(yáng)怪氣的懟老師，別的家長(zhǎng)說(shuō)了她兩句，她直接說(shuō)別的家長(zhǎng)是舔狗。

就是看到這種事情，就會(huì)覺(jué)得很心寒，作為一個(gè)老師認(rèn)認(rèn)真真努力的想要教好每一個(gè)孩子，但就因?yàn)闆](méi)有做好保姆的職責(zé)，被這樣侮辱，而且完全不能反駁。

這種現(xiàn)象就特別奇怪，當(dāng)做一個(gè)老師沒(méi)有尊嚴(yán)的時(shí)候，那拿什么去支撐他的信念呢。

老師本來(lái)的本職工作是教書(shū)，老師需要認(rèn)真用心的備好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一堂課，用心對(duì)待每一個(gè)孩子，這才是主要的工作。

但是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)本末倒置了，希望老師像是一個(gè)保姆，要看好他孩子有沒(méi)有吃飽？有沒(méi)有喝足？有沒(méi)有穿的暖？

那如果這些所有的瑣碎事情全都占據(jù)了老師的時(shí)間，那老師用什么時(shí)間去備課，去批改學(xué)生的作業(yè)，去教研，去學(xué)習(xí)呢？

難道所有的時(shí)間都用老師自己私人的時(shí)間？但現(xiàn)在老師有私人時(shí)間嗎？

自從有了微信，它是提高了家校溝通的便捷程度，但是卻大大的增加了老師的負(fù)擔(dān)。

讓老師毫無(wú)私人時(shí)間可言，不管是你上班還是下班，只要有家長(zhǎng)微信問(wèn)你，你就要回。

但關(guān)鍵是一個(gè)老師面對(duì)的不是一個(gè)孩子，一個(gè)老師有可能是面對(duì)的是四五十個(gè)孩子，一般老師是教兩個(gè)班，那面對(duì)的是九十到一百個(gè)孩子，一百個(gè)孩子后面就是100個(gè)家長(zhǎng)。

如果一個(gè)家長(zhǎng)詢問(wèn)一下她孩子的學(xué)習(xí)情況，十幾分鐘就過(guò)去了，比較能聊的可能半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，那就一百多家長(zhǎng)，光是聊天已經(jīng)占據(jù)老師所有的時(shí)間。

但是要想一下，老師也是人，不是神，老師的背后也是一個(gè)家庭，她也需要跟家人相處，也需要休息。

現(xiàn)代設(shè)立教師節(jié)的目的不也是旨在提高老師的地位，提醒人們尊師重道嗎？

但很多人只想著在教師節(jié)的那一天能拿多貴重的禮物給老師，卻忘記了尊師重道。