來(lái)誰(shuí)來(lái)讀一讀第1位小伙伴的建議。粒粒。我們把這個(gè)方法概括成8個(gè)字一起讀，唉呀呀呀呀。第2條建議誰(shuí)來(lái)讀？思考讓自己過(guò)不去，思考失去了閱讀的樂(lè)趣，所以這叫難解語(yǔ)句。暫且放過(guò)，不是全然不管，而是大袋子裝他在講什么，知道嗎？第3位小伙伴的建議誰(shuí)來(lái)讀？第3位？。有沒(méi)有。。好的，最后一位小伙伴的建議誰(shuí)來(lái)讀？。這就是小伙伴們給出的閱讀中國(guó)古典名著的建議，那既然我們農(nóng)村去隨著改變名著的選擇，所以讀紅樓春趣的時(shí)候，我們也可以用這些方法是吧？，課前老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)，各位預(yù)習(xí)了嗎的舉手應(yīng)該都有。？掉下來(lái)了。你可以把它記下來(lái)，很自然的老師一邊寫你一邊就可以記，這是好習(xí)慣啊。注意寫字的姿勢(shì)，唉，對(duì)。。美女誰(shuí)來(lái)讀一讀探春說(shuō)的話。，但愿人。，就在兩位所講的話當(dāng)中出現(xiàn)了兩個(gè)難辭其咎。。猜猜看這里的。忌諱大概是什么意思？難于。？有關(guān)好他猜的有道理，繼續(xù)猜在他的基礎(chǔ)之上，那不好的。繼續(xù)猜忌會(huì)好了你。？。忌諱就是那就有一個(gè)非常重要，會(huì)聽(tīng)啊會(huì)聽(tīng)有時(shí)候比會(huì)說(shuō)更重要。應(yīng)該是禁忌禁忌他聽(tīng)出來(lái)了忌諱禁忌，那么簡(jiǎn)單的說(shuō)，用大白話來(lái)說(shuō)就是什么？。。？聯(lián)系待遇說(shuō)的話，看窗口中的忌諱就是待遇圖中的什么。。這應(yīng)該是黛玉身上的病根，病根，病根是好事還是壞事？。這也是黛玉口中的好，明白了。。。。自己的方針，他自己的方針又不在身邊，怎么辦哪？沒(méi)錯(cuò)，那風(fēng)?？梢杂浵聛?lái)。好，我們來(lái)看看拉風(fēng)箏的過(guò)程當(dāng)中又出現(xiàn)了一句話，注意看啊。這一句話密密麻麻都是男子心思魔聲詞。寶釵等立在院門前命丫頭們?cè)谠和鈭?chǎng)地下放去，是留就是錯(cuò)了，一碼上改過(guò)來(lái)了。過(guò)來(lái)也是好孩子，不錯(cuò)，誰(shuí)繼續(xù)讀更流暢一些，男孩子你試試，丫頭們搬高端捆剪子鼓一面，八夕波起月子來(lái)寶釵等立在院門前命丫頭們?cè)谠和鈭?chǎng)地下放去。為什么說(shuō)這個(gè)特別難度？那是因?yàn)檫@一句話當(dāng)中不長(zhǎng)腦，這一句話當(dāng)中，連著出現(xiàn)了4個(gè)你們之前沒(méi)有遇到過(guò)的難詞新詞，陌生詞來(lái)吧，我們一起來(lái)好好的讀一讀，第1個(gè)詞讀不教。第3個(gè)毒，第4個(gè)毒還不算難，可以查字典和詞典，大家都會(huì)拼音，其實(shí)更難的在后面注意看啊，跟男的在后面。一起看也是三個(gè)詞兒一起讀。你看這三個(gè)詞，我有絕對(duì)的理由相信你們平生是第1次接觸是吧？但是要命的是編者竟然沒(méi)有加注釋。上面的是編者也沒(méi)有給這三個(gè)詞配上相應(yīng)的插圖。還要命的是你聯(lián)系上文沒(méi)著落，聯(lián)系下文也沒(méi)有著落。也就是說(shuō)你聯(lián)系上下文根本就說(shuō)不出它的具體的意思，那么孩子們閱讀中國(guó)古典名著，碰到這樣的難詞新詞，陌生詞 some of.可以借助資料來(lái)理解比較難理解的詞語(yǔ)。當(dāng)然精神可嘉啊。我認(rèn)為可以呃來(lái)猜測(cè)這三個(gè)詞的意思。猜得出來(lái)嗎？猜得出來(lái)嗎？猜不出來(lái)的別為難自己了，別思考了啊。那如果這個(gè)不影響對(duì)課文的理解，可以先越過(guò)去，就是不用細(xì)讀，呃，就一筆一帶過(guò)就可以了，聰明。這叫會(huì)讀書(shū)還記得吧，剛才就有小伙伴給你們提過(guò)建議啊，碰到難解語(yǔ)句怎么辦，這就對(duì)啦。千萬(wàn)不要思考為什么，因?yàn)橹袊?guó)古典名著在閱讀的過(guò)程當(dāng)中，這樣的難詞，新詞，陌生詞你經(jīng)常會(huì)遇到。遇到了就死磕，遇到了就死磕趣味沒(méi)了。是要大概知道跟什么有關(guān)，孩子跟什么有關(guān)，這個(gè)跟什么有關(guān)。對(duì)，等風(fēng)箏有了就行了。明白了，好的啊，好，既然自家的風(fēng)箏已經(jīng)拿來(lái)了，那就應(yīng)該把他怎么樣啊。聽(tīng)起來(lái)好緊，放放著。咱們來(lái)看看放風(fēng)箏當(dāng)中的一句話，里面也有男詞性字母生詞啊，一起來(lái)看。就這一句誰(shuí)會(huì)動(dòng)誰(shuí)敢動(dòng)。黛玉見(jiàn)風(fēng)力緊了過(guò)去，將樂(lè)紫獄松只聽(tīng)呼啦啦一陣響登時(shí)線盡，風(fēng)箏隨風(fēng)去了，嗯，有一個(gè)詞，二試擬聲詞，他讀得特別棒，咱們一起來(lái)讀一讀這個(gè)擬聲詞，一位讀。這都加快速度，快。貨拉拉是風(fēng)箏發(fā)出的聲音。誰(shuí)發(fā)出來(lái)的聲音？這個(gè)線已經(jīng)被放出來(lái)了。剛才我們已經(jīng)把這篇課文的南辭新詞陌生詞旅了一遍，大概的意思懂了嗎？其實(shí)我們?cè)趯?duì)于這些難詞新詞陌生詞的過(guò)程當(dāng)中，也已經(jīng)把這篇課文的什么捋清楚了。的主要內(nèi)容。他說(shuō)那個(gè)主要內(nèi)容。課文的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果就是事情的發(fā)展。順序沒(méi)錯(cuò)，來(lái)一起看黑板。故事一開(kāi)頭講的是。這就是事情的接著寫的是這就是事情的最后寫的是這就是事情的，其實(shí)也是高潮故事在高潮中戛然而止。難辭其咎，事情的發(fā)展過(guò)程與清楚了，但是孩子們學(xué)中國(guó)古典名著，光把這些理清楚夠不夠，其實(shí)更應(yīng)該關(guān)注的是什么。你們?cè)陂喿x的江湖已經(jīng)闖蕩了整整5年了。應(yīng)該有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)吧。最應(yīng)該關(guān)注的是什么？顯然不是這些詞兒。課文的中心套路。更應(yīng)該關(guān)心的是什么，孩子你說(shuō)課文中的人物老江湖。沒(méi)錯(cuò)，我們更應(yīng)該關(guān)心的是里邊出現(xiàn)的活生生的人物啊，還有嗎？周春菊當(dāng)中寫的一串人物，無(wú)名無(wú)姓的，咱不說(shuō)了你也說(shuō)不出來(lái)，有名有姓的，你說(shuō)一個(gè)。不許看書(shū)。賈寶玉一個(gè)。林黛玉，林黛玉兩個(gè)。薛寶釵三個(gè)。不能說(shuō)幾個(gè)只能說(shuō)一個(gè)，唉，機(jī)會(huì)留給后面。王熙鳳。不著邊際了，王熙鳳在這邊有沒(méi)有出現(xiàn)??？沒(méi)有？謝謝，好，我知道你讀過(guò)紅樓夢(mèng)啊哈哈哈哈。賈探春，賈探春第4個(gè)了，是不是??？也沒(méi)有第5個(gè)。嗯，晴雯請(qǐng)問(wèn)好不說(shuō)了啊，不說(shuō)了，因?yàn)檎f(shuō)下去還有長(zhǎng)長(zhǎng)的一串。你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那么多的人物，當(dāng)中有沒(méi)有新的人物當(dāng)中，曹雪芹用的筆墨最多的寫的最詳細(xì)的是哪個(gè)人物一起說(shuō)。小寶貝來(lái)看學(xué)習(xí)任務(wù)，請(qǐng)一位孩子來(lái)讀一讀學(xué)習(xí)任務(wù)，誰(shuí)來(lái)好的好的，謝謝，一畫(huà)一畫(huà)默讀課文，畫(huà)出文中描寫寶玉的語(yǔ)句，二想一想寶玉的這些表現(xiàn)給你留下了什么印象，三寫一寫在描寫寶玉的空白處，寫上自己的批注真好聽(tīng)，清楚要求的舉手。已經(jīng)有孩子開(kāi)始寫批注了。果果吃完飯了沒(méi)有？有沒(méi)有吃雞蛋？自己剝個(gè)雞蛋。孩子在一個(gè)地方寫了一個(gè)詞語(yǔ)。說(shuō)明他想的很清楚。同一個(gè)地方寫了兩個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)明他不僅想清楚，而且想的更多。我看到還有的孩子在一個(gè)批注的地方寫了長(zhǎng)長(zhǎng)的一句話，他真是。已經(jīng)有孩子寫完了，所有的批注太厲害。也寫到了最后是吧，非常好。這個(gè)孩子在一個(gè)地方寫了5個(gè)詞語(yǔ)，這太厲害了。第1次看到他竟然可以在同一個(gè)地方寫上5個(gè)詞語(yǔ)的批注。好，孩子們把筆都放下，立刻馬上，迅速抬頭。蝴蝶風(fēng)箏突然掉在瀟湘館外的竹梢上市的時(shí)候，寶玉第一反應(yīng)是。誰(shuí)來(lái)讀？寶玉笑道我認(rèn)得這風(fēng)箏，真是大老爺那院里嫣紅姑娘放的，拿下來(lái)給他送過(guò)去吧。請(qǐng)分享。是呃，說(shuō)理由。開(kāi)。我認(rèn)為寶玉很細(xì)心。聽(tīng)聽(tīng)這位孩子P的是什么？我覺(jué)得太善良因?yàn)橛行┤丝赡苣昧四莻€(gè)風(fēng)箏就。小玉就想把它還給那個(gè)嫣紅姑娘，你還是一樣。有誰(shuí)呀？誰(shuí)翻譯成方。語(yǔ)聰是吧，你明明知道你的觀點(diǎn)跟他的觀點(diǎn)是一樣的，你為什么還要舉手？為什么還要說(shuō)為什么？他肯定有他的想法的，咱們聽(tīng)一聽(tīng)你怎么說(shuō)？有幾種可能，我們才有幾種可能，第1種可能是剛才方什么來(lái)著，方奕聰說(shuō)的話他沒(méi)聽(tīng)到，這第1種可能?？赡苁撬X(jué)得方玉松說(shuō)的還不夠清楚，他要補(bǔ)充第3種可能，他覺(jué)得寶玉心地善良這個(gè)特征太重要了，他想強(qiáng)調(diào)一下三種可能你自己選哪種可能。或者還有第4種可能也可以說(shuō)。知道為什么給你掌聲嗎？知道為什么給你掌聲嗎？可以直覺(jué)判斷這個(gè)孩子平時(shí)發(fā)言的機(jī)會(huì)不多，是不是是不是？我憑直覺(jué)判斷這個(gè)孩子憑憑什么不太得到老師的表?yè)P(yáng)，是不是是不是他需要什么？來(lái)呀。孩子哭了。但是我知道孩子。掌聲。還是請(qǐng)坐請(qǐng)坐。孩子都是寶貝。比如像他。在聽(tīng)他覺(jué)得他沒(méi)有說(shuō)清楚。萬(wàn)一他一個(gè)人的實(shí)力還沒(méi)有辦法完全把它說(shuō)清楚，他愿意接受這樣的調(diào)整把手舉起來(lái)了，孩子真的。好發(fā)揮集體的智慧，我們終于明白了在這一冊(cè)寶玉的性格特點(diǎn)，他心地善良，他率真直率，他心地細(xì)，心思細(xì)膩，是不是出很多我們。上市的時(shí)候，你聽(tīng)寶玉笑道去。兩聲譜嗎？變成一個(gè)聲部再來(lái)當(dāng)一個(gè)不知名的大蝴蝶，風(fēng)箏落在瀟湘館外的主攝上市的時(shí)候，那個(gè)細(xì)心的那個(gè)率直的那個(gè)心地善良的寶玉竟然笑到毒。其實(shí)孩子罵孩子嗎？這是有問(wèn)題的。一個(gè)偌大的榮國(guó)府。大大小小的多的不說(shuō)，少說(shuō)也得有上百號(hào)丫頭。啊，你在想一個(gè)丫頭只玩一個(gè)方陣，還有上百個(gè)方陣上，百個(gè)丫頭上百個(gè)方陣，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)搞得清楚嗎？看得清楚嗎？記得清楚嗎？讓咱們的寶玉進(jìn)來(lái)想都沒(méi)想就笑到我認(rèn)得這風(fēng)箏，這是大老爺那院里嫣紅姑娘放的，拿下來(lái)給他送過(guò)去吧，所以除了心地善良，除了你們所謂的細(xì)心，除了所謂的率直，你還讀出了什么？心細(xì)。有點(diǎn)失望，我對(duì)你的期待非常高的哈。我覺(jué)得應(yīng)該是記憶力好。不開(kāi)提內(nèi)褲還記憶力好。都已經(jīng)是我的上百號(hào)丫頭上百個(gè)瘋子誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)呀。說(shuō)的什么，我覺(jué)得好好像是前者再說(shuō)一遍，天天跟你一樣天真。是的，天真。都來(lái)了還是你想得太多了，哈哈哈哈。夠了夠了，夠了夠了，已經(jīng)夠了，確實(shí)很天真，寶玉可不可愛(ài)，善不善良，聽(tīng)不清楚算，不算是都是都有道理。帶著這樣的理解和感受，我們?cè)賮?lái)讀一讀這一處，準(zhǔn)備寶玉孝道之。這是第1處來(lái)看第二處。那風(fēng)箏拿完了就要。各自去拿吧，包月。第1次叫丫頭去拿，拿了個(gè)什么風(fēng)箏啊，想拿什么風(fēng)箏。對(duì)于相當(dāng)大的一個(gè)縫制結(jié)果沒(méi)了，第2次他也都去了，想拿什么風(fēng)箏。最后拿來(lái)的是這個(gè)風(fēng)箏，我們一起來(lái)看看寶玉的反應(yīng)。藍(lán)色的東西都退出。寶玉細(xì)看了，一回之間做了美人，風(fēng)箏做得十分精致，心中歡喜便就要放起來(lái)的特別有味道。說(shuō)寶玉的真好。所以在這個(gè)地方寫了批注，嗯。誰(shuí)在這個(gè)地方寫的批注？我寫的是隨和啊，什么叫可能，我寫的是你寫的就是什么隨和，然后忍讓他寫了兩個(gè)詞，第1個(gè)是隨和，第2個(gè)是忍讓來(lái)孩子說(shuō)說(shuō)看有誰(shuí)合適他教了一個(gè)大魚(yú)，然后也沒(méi)有，然后他就算了，然后又要螃蟹，然后呢還是沒(méi)有，但他也算就是隨和，所以更是忍讓。這是他讀出來(lái)的，這是他讀出來(lái)的隨和忍讓，有不一樣的嗎？批注是吧？只是近。直率噢，直率噢，直率說(shuō)為什么那個(gè)他，他怎么說(shuō)他說(shuō)的，我看看你是不是寫的直率噢，正寫直率的說(shuō)，他想放這個(gè)風(fēng)箏，他就說(shuō)放起來(lái)。想放這個(gè)風(fēng)箏就放這個(gè)風(fēng)箏了是不是?。克哉f(shuō)他直率好，這里有啊，實(shí)際上也不一樣的啊，這位孩子還有不一樣的來(lái)批注批的事，嗯，說(shuō)他就很開(kāi)心，我一點(diǎn)都不開(kāi)心，開(kāi)心是性格嗎？開(kāi)心是性格特別嗎？啊，開(kāi)心是他的心心是不是啊，五年級(jí)了說(shuō)開(kāi)心那就很不開(kāi)心了，好好的好。讀出的是隨和，忍讓有人讀出的是帥氣，來(lái)我們一起再來(lái)讀一讀，注意啊，聽(tīng)清楚要求啊，聽(tīng)清楚要求。寶玉第1回想要大魚(yú)風(fēng)箏。跟他商量過(guò)嗎？跟他商量過(guò)嗎？沒(méi)有。寶玉第2回想要大螃蟹，風(fēng)箏結(jié)果又沒(méi)了，跟他商量過(guò)嗎？這要是碰上別的公子哥，極有可能會(huì)。特別生氣，然后找別那個(gè)拿他的風(fēng)箏的人算賬?；鹈叭煽赡軙?huì)氣得大，叫起來(lái)火冒三丈，氣的大酒器太好。我覺(jué)得可能直接找些人過(guò)去干架，干將干架干架，我打架的意思就把他打一頓是不是?。坑械?。里面不是沒(méi)有這樣的事情啊，紅樓夢(mèng)里面不是沒(méi)有這樣的公子哥有注意啊。老余生氣了嗎？我又干架了嗎？沒(méi)有。寶玉沒(méi)有公子的架子。你們不寫你們不一定寫啊，因?yàn)檫@是他弄出來(lái)的來(lái)繼續(xù)，我說(shuō)了什么繼續(xù)讀，出了什么？我來(lái)說(shuō)讀出了什么，我就是那個(gè)愛(ài)旻子，什么愛(ài)旻子，我那個(gè)字為什么說(shuō)阿司氏，因?yàn)槲夷莻€(gè)那個(gè)就是那種打架之類的都比較丟臉，然后那個(gè)如果把它大疫段那那個(gè)更丟臉的，然后如果就直接讓那個(gè)讓一讓，然后那個(gè)一般人家都會(huì)感感覺(jué)他心地善良，喜歡跟他交朋友那種，那是愛(ài)面子嗎？孩子們那不是愛(ài)面子啊，如果說(shuō)愛(ài)面子，那你把保育看低了好不說(shuō)了。架子。他隨和，他真隨和，他帥是他真帥，值來(lái)我們繼續(xù)加強(qiáng)啊，他第1次要的是大魚(yú)風(fēng)箏，是不是假設(shè)啊沒(méi)有送走，還在第二第2次要的是大螃蟹，風(fēng)箏是不是假設(shè)沒(méi)有松手也在好，現(xiàn)在這個(gè)美人風(fēng)箏也在注意聽(tīng)好注意聽(tīng)，現(xiàn)在同時(shí)出現(xiàn)在寶玉眼前的是大魚(yú)，風(fēng)箏，大螃蟹，風(fēng)箏，還有美人風(fēng)箏，當(dāng)這三個(gè)風(fēng)中同時(shí)出現(xiàn)在寶玉眼前的時(shí)候，以你對(duì)寶玉的了解，你猜它一定會(huì)要哪個(gè)風(fēng)箏？怎么回事兒？沒(méi)有人選擇啊。他一定會(huì)要哪個(gè)風(fēng)箏來(lái)這位孩子說(shuō)說(shuō)看，嗯，因?yàn)椴皇撬麜?huì)選那個(gè)美人兒風(fēng)箏，好，他會(huì)選美容風(fēng)者來(lái)認(rèn)為寶玉一定會(huì)選美人風(fēng)箏的舉個(gè)手。那我就應(yīng)該舉手了呀，說(shuō)理由說(shuō)理由。 Surely you.說(shuō)理由啊。理由就在這個(gè)話里邊，孩子們又會(huì)讀啊，又會(huì)讀會(huì)讀好了，說(shuō)理由，因?yàn)檫@個(gè)美人方陣這個(gè)美人做的十分精致，你看他強(qiáng)調(diào)了什么十分精致，所以他選美人好，這是一個(gè)理由，來(lái)第2個(gè)理由在哪里，第2個(gè)理由那孩子說(shuō)，那你說(shuō)你說(shuō)把話筒傳給他來(lái)了幫個(gè)忙。你心中歡喜，他強(qiáng)調(diào)了心中歡喜得開(kāi)心啊，這第2個(gè)理由來(lái)，第3個(gè)理由繼續(xù)走，繼續(xù)走來(lái)說(shuō)便叫，放起來(lái)便叫，放起了他的動(dòng)作行為，表明他是真心喜歡，而不是隨便說(shuō)說(shuō)的第3個(gè)理由有沒(méi)有第4個(gè)理由。他強(qiáng)調(diào)的是看左看右，看上看下看橫看豎看，看了一會(huì)又一回自救細(xì)看是不是看嗯，因?yàn)樗浅Ｏ矚g這個(gè)風(fēng)箏，所以他一定會(huì)選奈兒。別笑，寶玉喜歡美人。笑得有點(diǎn)猥瑣啊。這喜歡美人有錯(cuò)嗎？寶貝喜歡美人挺好的，王老師也喜歡美人。愛(ài)美之心人皆有之，對(duì)美的事物的熱愛(ài)，那是一個(gè)人的品位好不好？其實(shí)鮑魚(yú)大。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)啊。誰(shuí)來(lái)偷一個(gè)寶玉說(shuō)的這句話。孩子讀讀看。女兒是水做的骨肉，男人是泥作的骨肉，我見(jiàn)了女兒我便清爽，見(jiàn)了男子便覺(jué)濁臭逼人。是啊，沒(méi)事夸女兒好的干嘛學(xué)誰(shuí)再來(lái)讀一讀寶玉說(shuō)的話啊，孩子你來(lái)女兒是水做的骨肉，男人是泥作的骨肉。我見(jiàn)了女兒我便清爽，見(jiàn)了男子給覺(jué)覺(jué)濁臭逼人。你在笑什么？孩子嘛。畫(huà)的背景你就不會(huì)再笑了。因?yàn)閷氂窨谥械呐畠嚎刹皇悄悻F(xiàn)在口中的。把這個(gè)字記下來(lái)。寶玉口中的女兒。在他看來(lái)。最純粹的青春少女。但是這樣的女兒在那個(gè)社會(huì)在那個(gè)時(shí)代確實(shí)被人瞧不起的，社會(huì)地位是很低很低的，我們有一個(gè)成語(yǔ)，大家應(yīng)該。南村。說(shuō)呀，男尊。這里的女人可能更多的就是紙包魚(yú)口中的。然而咱們的寶玉，天真的寶玉，善良的寶玉，心思細(xì)膩的寶玉，沒(méi)有公子個(gè)人價(jià)值的寶玉，竟然探井一道竟然喊出這樣的話，他說(shuō)女兒是水做的骨肉。他說(shuō)我見(jiàn)了女兒。他說(shuō)我見(jiàn)了男子。這就是鮑莉。我也不僅是這樣說(shuō)的，更是這樣做了，你要不信我來(lái)看最后一個(gè)。當(dāng)寶玉那個(gè)風(fēng)箏怎么放也放不起來(lái)的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)讀一讀寶玉的反應(yīng)。寶玉說(shuō)丫頭們不會(huì)放，自己放了半天直起房高就落下來(lái)，急得頭上的汗都出來(lái)了，眾人都笑他，他便恨的摔在地上，指著風(fēng)箏說(shuō)的，要不是要不是個(gè)美人，我一頓腳跺個(gè)稀爛。這是保育的反應(yīng)，孩子們。寶玉的反應(yīng)是一連串的動(dòng)作，咱們一起來(lái)看一看。放起來(lái)的時(shí)候，寶玉的第一反應(yīng)是。來(lái)呀，寶月第一反應(yīng)是一個(gè)字。不是罵而是。于是他就自己結(jié)果沒(méi)發(fā)。打臉了，于是他就恨的，然后又最后還是死了。開(kāi)頭是說(shuō)絕對(duì)是說(shuō)都沒(méi)用。這是寶玉孩子們。想一下，設(shè)想一下，假如這個(gè)時(shí)候放不起來(lái)的是那個(gè)大魚(yú)風(fēng)箏，你猜鮑魚(yú)會(huì)怎么做？餓一頓腳跺個(gè)稀爛，一定會(huì)一頓角度的西甲，如這個(gè)時(shí)候放不起來(lái)了，是那個(gè)大螃蟹風(fēng)箏，你菜丹羽一定會(huì)。也是一頓腳剁個(gè)稀爛落了嗎？不也是個(gè)方針嗎？他為什么沒(méi)有盾？為什么沒(méi)有做？為什么沒(méi)有嗎？為什么？因?yàn)檫@個(gè)風(fēng)真是個(gè)美人風(fēng)箏。你聽(tīng)寶玉怎么說(shuō)，指著風(fēng)箏說(shuō)道，一起來(lái)要不是個(gè)美人，我一單槳做個(gè)稀爛罵寶玉，心中看到的是風(fēng)箏嗎？不是是什么那換一個(gè)更高級(jí)的詞，這個(gè)詞就是寶玉口中的什么。是的，剛才誰(shuí)說(shuō)來(lái)人憐香惜玉，誰(shuí)說(shuō)來(lái)的誰(shuí)。這個(gè)詞寫在哪里？對(duì)，寫在這里就對(duì)了，請(qǐng)坐。所以孩子們?cè)诩t樓春趣當(dāng)中。到的這個(gè)賈寶玉是寶玉口中的拙丑逼人的男子之外，開(kāi)個(gè)玩笑啊，其他寫的都是讓寶玉見(jiàn)了清爽的。說(shuō)一個(gè)。不去看書(shū)。說(shuō)一個(gè)。林黛玉女兒。薛寶釵第3個(gè)。紫娟雖然是丫頭，也是女兒，有沒(méi)有第4個(gè)孩子？能說(shuō)第4個(gè)嗎？甲他村甲坎村第4個(gè)女兒有沒(méi)有第5個(gè)？王熙鳳王熙鳳這里沒(méi)出現(xiàn)翠墨翠墨他都記得，是的，他是探春的丫頭，是的，孩子們?cè)诩t樓春趣當(dāng)中就是這樣一連串的女兒，在很整部紅樓夢(mèng)當(dāng)中寫的也都是這樣的女兒，原來(lái)曹雪芹寫紅樓夢(mèng)就是要為這樣的女兒李忠。好紅樓，春趣，已經(jīng)學(xué)完了。還學(xué)嗎？還學(xué)嗎？不是已經(jīng)學(xué)完了呀。心思莫深思，理清楚了主要內(nèi)容寫出順序理清楚了，保育什么性格理清楚了都知道了，曹雪芹為什么寫紅樓夢(mèng)也知道了嗎？寫完了要不就下課了。走不走？不走給個(gè)理由啊，沒(méi)理由干站著呀，這不是要干架嗎？怎么不干架啊？說(shuō)個(gè)理由啊，還學(xué)不學(xué)學(xué)什么？沒(méi)有加深對(duì)課文的理解。桃花開(kāi)始來(lái)了。學(xué)什么啊，因?yàn)槿宋镞€沒(méi)講完，還有林黛玉。可心心念念寄過(guò)來(lái)的是誰(shuí)？明白了一個(gè)啊。你打動(dòng)我啊，好的。還學(xué)什么真的還想學(xué)，真的還想學(xué)給我一個(gè)渴望好不好？真的還想學(xué)給我一點(diǎn)真誠(chéng)好不好？真的還想學(xué)就繼續(xù)學(xué)，其實(shí)你們已經(jīng)學(xué)過(guò)了，你們應(yīng)該讀過(guò)紅樓夢(mèng)第70回，這是我的要求，必須要求那讀過(guò)70回的舉手。孩子們這個(gè)紅樓夢(mèng)第70回的時(shí)候，你一定會(huì)有一個(gè)發(fā)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)發(fā)現(xiàn)是什么呢，你讀的紅樓夢(mèng)第70回當(dāng)中涉及到紅樓春趣的這一部分內(nèi)容，跟你在課文當(dāng)中讀到的涉及到紅樓春趣的內(nèi)容。不一樣是不是？發(fā)現(xiàn)不一樣的舉手。我發(fā)現(xiàn)這是為什么呢？我之前寫很多學(xué)生開(kāi)過(guò)，結(jié)果沒(méi)有一個(gè)人猜到的。時(shí)間了來(lái)我給你們找了一段資料。我千挑萬(wàn)選找到的一段資料很正規(guī)。而且我可以告訴你們，那是你們以后的紅樓夢(mèng)非常重要的一段資料，而且我還可以告訴你們這一段資料，一般的語(yǔ)文老師絕對(duì)不知道。想不想看這個(gè)資料確定。難于。性是指。心靈神探。一分鐘。好，這一段比較專業(yè)的資料大概。天。那我可以欣慰的告訴你們，你們課前閱讀的第70回選擇之地，但是我要遺憾的告訴各位。去選自稱。沒(méi)有孩子問(wèn)了資本和成本之間究竟有怎樣的區(qū)別呢？想不想看區(qū)別，想不想看不一樣想不想看出資，本本比成本確實(shí)更好。程序當(dāng)中第1個(gè)提議要放風(fēng)箏的人是誰(shuí)?。康?個(gè)把風(fēng)箏放走的人是誰(shuí)??？林黛玉。文本寫的資本不是這樣寫的，注意看，注意看。這一放最有趣就是不忍不語(yǔ)，玩到放風(fēng)箏涂的是這一樂(lè)，所以又說(shuō)放晦氣，你更該多放些把你這病根啊都。我們姑娘越發(fā)小氣了，哪一年不放幾個(gè)字，心忽然又心頭啊，姑娘不發(fā)，等我飯說(shuō)著便向雪雁手中接過(guò)一把夕陽(yáng)，簫音減脂類，7月的天下從此不留哥的一聲腳斷小島，這一去把兵哥哥可都帶著去了。就放走的竟然不是黛玉而是誰(shuí)？不是說(shuō)放風(fēng)箏就是放晦氣吧，是吧？不是說(shuō)放風(fēng)箏就是頭這樣的事，不是說(shuō)放風(fēng)箏可以把黛玉身上的病根給帶走嗎？男旦是為什么。來(lái)一起來(lái)讀一讀待遇的話。聽(tīng)黛玉。孩子們應(yīng)該了解黛玉，多多少少有一點(diǎn)是不是來(lái)說(shuō)說(shuō)看之前你對(duì)待遇有哪些了解？你知道的待遇是。多愁善感和多愁善感似的。信息公示的還有。然后時(shí)不時(shí)的好像還會(huì)生一些病。體弱多病，而且黛玉還從小父母所以這就是你們知道的，了解的黛玉來(lái)，我們與他多出單桿80度的提高技能，嚇到。沒(méi)有事沒(méi)關(guān)系。想什么？
忘記當(dāng)時(shí)的痛苦，當(dāng)時(shí)的風(fēng)霜雪月，當(dāng)時(shí)寄人籬下的感覺(jué)不如我繼續(xù)保存著，這份感情記住當(dāng)時(shí)對(duì)女兒的不平，況且我把風(fēng)箏放走的話，病根也就會(huì)傳給他人。你不能把風(fēng)箏放走好?？粗诳罩酗h飄搖搖的美人風(fēng)箏，黛玉心想，這風(fēng)箏可不能見(jiàn)，這風(fēng)箏終究是會(huì)落下，落到誰(shuí)家還是個(gè)謎，落到人家家里這病根不就帶給別人了嗎？我可不能這么做啊，不過(guò)這撿風(fēng)箏那么有趣是不是可以試一試呢？但是別人怎么辦，病根可不能帶給別人，這就是他。善良，所以才不忍放手。第3位抬手。如果我把風(fēng)箏放走，風(fēng)箏可能會(huì)落到一個(gè)荒無(wú)人煙的地方，沒(méi)有人要就會(huì)像我一樣孤苦伶仃，我可不想讓風(fēng)箏變成這樣，要是被人撿走那么晦氣也就會(huì)被人撿走，別人就會(huì)生病，所以還是不要把塌房了吧，風(fēng)箏的身上看到了他自己的影子，所以他才會(huì)不熱愛(ài)流行第4位戴玉晴。那就不是帶走了嗎？可是如果我放了這只風(fēng)箏被人拾到了，不就是沾上我這病根了嗎？如果放走了落在了一個(gè)荒無(wú)人煙的地方，這只風(fēng)箏不就和我一樣孤單了嗎？應(yīng)該放還是不放呢？這么好的風(fēng)箏放了不就可惜了嗎？是帶魚(yú)想的很多帶的心思就是這樣特別的細(xì)膩，它特別的多愁善感了?？粗诳罩酗h飄搖搖的美人風(fēng)箏，黛玉心想我一向呼呼苦伶仃，如果我真把病根放走了，會(huì)不會(huì)傳到別人身上呢？我孤獨(dú)也就算了，我怎么能把病根帶給別人呢？也許別人還家庭圓滿呢，我還會(huì)不我會(huì)不會(huì)害了別人一家呢？雖然放風(fēng)箏可以放走病根，但我也不能害了別人呀，是的，自己的家庭已經(jīng)不再圓滿又何人把這份不圓滿的痛苦轉(zhuǎn)嫁給別人呢，這就是待遇。有多么的體貼。孩子們你們都走進(jìn)去了，走進(jìn)了待遇，走進(jìn)了他的內(nèi)心世界，當(dāng)你懂了黛玉的這些心思，你才懂他說(shuō)出的這番話，我們一起再來(lái)讀一讀。兩個(gè)字不忍背后，那有多少重的分量?。克纳屏?，他的細(xì)膩，他的孤苦伶仃，他的自怨自義，他的顧影自憐，我們?cè)谶@故人當(dāng)中都讀出來(lái)了。這樣做的時(shí)候，當(dāng)時(shí)還站著寶玉。你們猜寶玉聽(tīng)了黛玉這樣說(shuō)，寶玉聽(tīng)了黛玉這樣做寶玉可能會(huì)怎么。有可能會(huì)。把自己的風(fēng)箏也放走，陪伴陪伴那個(gè)風(fēng)。幫林黛玉放走病根。被刪除了，你瞎看。是落在哪里去了？若落在有人煙處被小孩子得了還好，若落在荒郊野外無(wú)人煙處，我替他集美想起來(lái)把我這個(gè)放去叫他兩個(gè)作伴兒吧，用剪子剪斷朝鮮放棄今天。張寶玉說(shuō)我替他寂寞，其實(shí)他在替誰(shuí)寂寞，那寶玉說(shuō)放棄了讓他去做伴吧，他是在替誰(shuí)作伴啊，因?yàn)閷氂竦男闹醒b著誰(shuí)，因?yàn)閷氂穸l(shuí)懂待遇的什么。方的心的人，孩子們叫什么來(lái)著？只吃一只，只一只。知音知己可以把這個(gè)詞記下來(lái)。寶玉是黛玉的知己，那黛玉是不是寶玉的知己呢？來(lái)打開(kāi)課文迅速的尋找一句，看看黛玉的表現(xiàn)當(dāng)中也能不能看出這一點(diǎn)。誰(shuí)第1個(gè)找到了就在。他一腳坐的稀爛，那個(gè)寶玉后面那句林黛玉說(shuō)的，呃，林黛玉。那是丁羨不好拿去叫人換好了就好，放了再取一個(gè)來(lái)放吧。當(dāng)所有的人都在嘲笑寶玉沒(méi)有把風(fēng)箏放起來(lái)的時(shí)候，你聽(tīng)黛玉笑導(dǎo)讀。聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)，這就是男人說(shuō)的話。高校寶魚(yú)而待遇切磋，那是丁羨不好，這是在干什么？這是在安慰抱怨就是在安慰寶玉，因?yàn)樗肋@個(gè)時(shí)候?qū)氂裥枰枰参?，需要等所有的人都在嘲笑寶玉的時(shí)候，丹羽學(xué)說(shuō)拿去叫人換好了就好放了，這是在干什么？寶玉寶玉知道這個(gè)時(shí)候?qū)氂裥枰参慨?dāng)所有的人都在嘲笑寶玉的時(shí)候，黛玉卻說(shuō)再取一個(gè)來(lái)放吧，這是在。這是在干什么？替寶玉想什么辦法替寶玉找什么臺(tái)階，因?yàn)閷氂裥枰耪乙粋€(gè)。所以黛玉懂誰(shuí)？黛玉就是寶玉的什么旁邊還有寶釵呢，寶釵這樣說(shuō)了嗎？旁邊還有探春的探春這樣說(shuō)了嗎？旁邊還有寶琴的寶琴這樣說(shuō)了嗎？因?yàn)樗麄兌疾皇潜Ｓ?。寶玉和黛玉是知己，在紅樓夢(mèng)當(dāng)中那是一條貫穿始終的線，你要不要？再看看紅樓夢(mèng)第3回。待遇剖腹基金第1次進(jìn)入賈府，第1次見(jiàn)到了他的表哥誰(shuí)？ The five.嗯，誰(shuí)來(lái)讀一讀帶一讀。黛玉一見(jiàn)便大吃一驚，便吃一大驚，心下想到好生奇怪，倒像在哪里見(jiàn)過(guò)一般，何等眼熟，到此。 甚至寫到這里，我想你應(yīng)該有問(wèn)題，繼續(xù)吧。其他白日。為什么吃雞他們最后不能在一起，為什么作者要把林黛玉寫死？不是做事要把他寫死。不希望待遇司氏吧好，但是他死了去看看吧。問(wèn)題不知。是不是作者也是這樣的，你是說(shuō)作者是不是也，這樣也也怎么樣，也像寶玉一樣嗎？是不是作者也像寶玉和黛玉一樣，這是一個(gè)非常好的問(wèn)題，還是你有太天才得敏感了？問(wèn)題你怎么可能沒(méi)有問(wèn)題呢？那孩子你的問(wèn)題是。為什么要這樣安排林黛玉的一生，你看作者為什么要這樣安排林黛玉的一生。最后一個(gè)問(wèn)題還是你來(lái)問(wèn)。賈寶玉就是最后就是嗯，有到底。你的意思是帶魚(yú)死了以后把魚(yú)到底跟誰(shuí)在一起都是這樣。要還錢。都是這種問(wèn)題。我們要的就是這樣的嗎你們都那么多非常好我們要的就是這樣的嗎你們都那么多非常好的問(wèn)題
