陪孩子背詩
我一直想讓孩子背詩歌，可是，一直以來也只是個計劃。今年暑假，我決定每天讓他背誦一首詩歌，然后再默寫出來，就當(dāng)練字了。
第一首：
題都城南莊
（唐）崔護
去年今日此門中，人面桃花相映紅。
人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。
通過上網(wǎng)，我了解到這個故事的緣起：
崔護到長安參加進士考試落第之后，在長安南偶遇一美麗少女，次年清明節(jié)重訪此女，卻無緣得見，于是于惆悵之中題寫此詩。
當(dāng)然，這個故事可以有若干個結(jié)局，也可以編寫成若干個故事，應(yīng)該是一個很好的戲劇劇本。以前我只是覺得這就是關(guān)于“錯過”的一則詩歌。在上網(wǎng)了解的過程中，才感受到了這首詩的深層次的魅力。
原來，這首詩之所以生命力長存，是因為它詮釋了一種人生體驗：在偶然，不經(jīng)意的情況下我們可能會遇到某種美好卻不自知，而當(dāng)自己有意去追求時，卻再也不可復(fù)得。
頗為有趣的是，這首詩的情感是先懵懂，而后才開悟。這兩天早晨聽詩歌朗誦時，偶然聽到了席慕容的詩歌：《一棵開花的樹》
如何讓你遇見我
在我最美麗的時刻
為這
我已在佛前求了五百年
求佛讓我們結(jié)一段塵緣
佛於是把我化做一棵樹
長在你必經(jīng)的路旁
陽光下
慎重地開滿了花
朵朵都是我前世的盼望
當(dāng)你走近
請你細聽
那顫抖的葉
是我等待的熱情
而當(dāng)你終於無視地走過
在你身後落了一地的
朋友啊
那不是花瓣
那是我凋零的心
這首歌給我印象深刻的一句是“慎重地開滿了花”，先設(shè)定一種情感，卻沒有得到回應(yīng)。也挺讓人心里感覺悲涼的。
但是，人生若只如初見，也挺好。我們都只是時間的過客而已。
不管怎樣，這些美麗的詩歌跨越時空而流傳，本身就是魅力的一種體現(xiàn)。
第二首：
我找了一首邊塞詩。
《出塞二首·其一》
唐 王昌齡
秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
其實，我個人還是比較喜歡邊塞詩的。
邊塞詩最典型的特點當(dāng)然是開闊宏大的意境。想象當(dāng)中的大漠孤煙，荒涼卻又震撼無比。
記得中學(xué)教材里有一篇文章，題目好像是《雄關(guān)賦》，不知在早讀時讀過多少遍。還有《阿房宮賦》、《六國論》之類的文章也是我所喜歡的。
王昌齡的這首詩被很多人認(rèn)為是邊塞詩第一。
在作者眼里，邊關(guān)的景色千百年來似乎也沒有什么變化，秦漢時期的關(guān)隘還在，今日寄托思鄉(xiāng)情懷的明月也和當(dāng)年明月毫無二致。只是征戰(zhàn)的士兵有許多已經(jīng)無法回還了。若是衛(wèi)青和李廣那樣的人還在，是絕對不會讓外族的鐵騎踏過陰山一步的。這當(dāng)然蘊含了作者的個人情緒在其中。
反而沒有去寫常見的思鄉(xiāng)情緒。
對比范仲淹的《漁家傲·秋思》：
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
這里的思鄉(xiāng)情緒很明顯，好像也有些悲觀?？赡芎退纬娛铝α枯^弱有關(guān)吧。
第三首：
《七律·長征》
毛澤東
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
人苦于不知人，亦苦于不自知，因此，就摸索出了各種各樣的方法來了解自己或他人。有看面相的，比如曾國藩就十分擅長給人相面；有看生辰八字的；后來，人們又了解了星座，據(jù)說也有很多人相信；現(xiàn)在手機上還有各種測試題，測試者回答問題來了解自己究竟是怎樣的人。
種種方法可能都有一定的道理，畢竟我們從各種分析中好像都可以找得到自己的影子。
當(dāng)然，要分析一個人，一般是綜合采取各種方法?！栋偌抑v壇》中對歷史人物的分析介紹當(dāng)然不能通過相面或者所謂星座來加以判斷，而是要通過事實的記載，言行的記錄，作品的解讀，或者其他人的記載中去尋找線索，從而全方位地去了解一個人。
看書法時，我們常說“字如其人”。筆跡學(xué)也是一門學(xué)問，通過判斷一個人的書寫習(xí)慣，書寫字體，便可以判斷這個人的性格特點。
如果看文章時，我們就應(yīng)相信“文如其人”。這首詩是非常典型的。
第四首：
《江南逢李龜年》
杜甫
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
有些詩歌可以單憑詩句的力量就感染人，激勵人，即使穿越千年也毫無隔閡感。也有些詩歌需要我們?nèi)チ私鈺r代背景及作者的個人生活經(jīng)歷之后才能感受其魅力。
這里有一些背景知識需要補充一下：
李龜年是唐朝開元，天寶年間的著名樂師，擅長歌唱，曾受到皇帝唐玄宗的喜愛而紅極一時。安史之亂后，流落江南，賣藝為生。
岐王：即唐玄宗的弟弟李隆范，善音律。
崔九：即崔滌，得玄宗寵幸，曾任殿中監(jiān)。
開元盛世中，李龜年經(jīng)常出入于宮廷和達官貴人之門，自然風(fēng)光無限。而彼時作者亦以才華卓越而為世人所知。倒不見得兩個人有多么深的交情，但見面的場合都是在這些豪門里。
可是，安史之亂后，一切風(fēng)光不再。國家衰敗的命運影響到了每個人。你流落江南，我亦飄零久，此時已經(jīng)“同是天涯淪落人”，卻又相逢在這落花時節(jié)。“好風(fēng)景”和“落花”構(gòu)成一種對比。
這首詩極具滄桑感，可語氣卻是淡淡的，思想感情未體現(xiàn)一絲一毫，舉重若輕。難怪有人評
