5月7日戶外活動(dòng)反思
集體收獲：知行合一、行勝于言
1629班級(jí)誓詞：
道可道，非常道，人亦道，龍場(chǎng)悟道，沐浴二九茁壯，希望在唱，夢(mèng)想閃亮，讓我們披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，立天地之心，立生民之命，一六二九，風(fēng)雨同舟，必將勇敢前行。
我的點(diǎn)評(píng)很少，請(qǐng)不要刻意在意我的點(diǎn)評(píng)，但是孩子們的所有表現(xiàn)已經(jīng)在我心里。
我們不止玩，我還感知每位孩子。
今天天氣晴朗，微風(fēng)，早上8:30家長(zhǎng)朋友到校召開1629班家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議很短，主要是介紹班級(jí)發(fā)展的過去，近況以及我對(duì)班級(jí)未來的期望。會(huì)后我們27位同學(xué)在 家長(zhǎng)朋友的護(hù)送下，經(jīng)過50分鐘的車程到達(dá)目的地（洛陽市吉利區(qū)南陳村西霞院水庫(kù)正下方）。
本來關(guān)于這次戶外活動(dòng)我的初衷是這樣的。
為了提高學(xué)生生存技能，提高班級(jí)凝聚力，促進(jìn)學(xué)生之間的友誼，為了讓孩子們認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，為了讓孩子們懂得學(xué)以致用的道理，為了讓孩子們體驗(yàn)父母的艱辛，為了讓學(xué)生明白除學(xué)習(xí)意外的道理，1629班初步設(shè)想進(jìn)行一次戶外活動(dòng)。
時(shí)間：5月7日上午九點(diǎn)至下午三點(diǎn)。可以提前去 。
地點(diǎn)：吉利區(qū)南陳村往南的黃河邊
參與人員：1629班的學(xué)生，自愿參與，不強(qiáng)求
注意事項(xiàng)：請(qǐng)于5月6日給自己孩子買一份一日意外險(xiǎn)。
交通：可乘坐公交到坡頭，轉(zhuǎn)坐吉利區(qū)內(nèi)公交車到南陳下車，也可以家長(zhǎng)把孩子送過去。
能帶的東西：相機(jī)、手機(jī)、自己娛樂的東西、鍋、刀、釣魚竿，魚網(wǎng)，音響，書。其余東西可以帶，但是不能帶到活動(dòng)區(qū)域。孩子帶的零食一律沒收。
飲食：中午不管飯，要求學(xué)生自己解決自己的飲食問題，不能吃零食，不能自帶的飯。
藥品：放中暑的藥物等。
家長(zhǎng)接送，家長(zhǎng)可以在遠(yuǎn)處圍觀，但不能參與。
選這個(gè)地方的原因：1、在河邊，有水，有魚，2、風(fēng)景較好，環(huán)境較好，3、場(chǎng)地大，能活動(dòng)開，4、有一口水井；5、有一個(gè)魚塘；6、有石頭。
請(qǐng)給孩子一天獨(dú)立鍛煉的機(jī)會(huì)，請(qǐng)給孩子集體生活的機(jī)會(huì)，請(qǐng)給孩子創(chuàng)造的一天，請(qǐng)給孩子快樂的一天。請(qǐng)讓孩子離開您一天。
體驗(yàn)畫地為牢。
但是到達(dá)目的地后，孩子們熱情高漲，學(xué)生也很粗糙的干起活來，點(diǎn)起火來，結(jié)果全部失敗。有的孩子生火三生三滅，即便早都已經(jīng)把所有的問題都考慮在內(nèi)的，把所有問題都查過了。烤紅薯也有的孩子想直接扔火里頭。我于是把孩子們集中一起，跟孩子們總結(jié)反思，第一如何生火，第二如何烤紅薯。孩子們經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的折騰，第一個(gè)土豆熟了，倒點(diǎn)孜然粉，孩子們吃的老香香。雖然有點(diǎn)臟，雖然少，但是那種成就感，那種喜悅感，是任何課本上都沒有的。之后家長(zhǎng)朋友給我們提供了烤箱，工具，還有專程買了玉米紅薯肉等，還有燒雞烤雞，還有涼面，西瓜，我又搞了三條魚（無鱗鯉魚）。接下來就是我們填肚子的時(shí)間。
烤魚、烤餅、烤串、烤玉米、高旭煮玉米，等等這些。
活動(dòng)呢每個(gè)人都參與了其中的一部分，但是全程跟下來的幾乎沒有。具體中間的活動(dòng)細(xì)節(jié)不再贅述。
但是，我在策劃的時(shí)候確實(shí)考慮步驟，非常感謝張翀宇爸爸給的意見和及時(shí)的提醒。
其實(shí)我是把這次活動(dòng)看作是一場(chǎng)職場(chǎng)招聘會(huì)一樣去看待的，這個(gè)過程中我去觀察，去發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生身上的優(yōu)缺點(diǎn)。以及能勝任什么工作。我個(gè)人感覺自己收獲很大。
以下是我的個(gè)人點(diǎn)評(píng)：
張林河、原亞楠、高旭是一類人，有很強(qiáng)的生活基本能力，有熱情、有愛心，淳樸善良、言語隨和等。表現(xiàn)都很積極、釣魚、燒烤、煮玉米做事情頭頭是道，像模像樣。所以他們能基本勝任優(yōu)秀工作者稱號(hào)。
楊佳鑫、常心瑜、戴綿綿、鄭鈺、王舒晨、劉靜有一定的做事能力，在整個(gè)活動(dòng)中也能很好的配合其他同學(xué)，熱情，戴綿綿、楊佳鑫性格中性偏內(nèi)向一點(diǎn)點(diǎn)，常心瑜偏外向，她們?cè)谧约撼詵|西的時(shí)候也都能想到老師，這是我最感動(dòng)的。楊佳鑫等參與殺魚的活動(dòng)，還頭頭是道。他們還有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，對(duì)同伴友好互助，所以他們一定是我錄用的人選。
郭一凡整個(gè)過程比較沉悶，HIGH不起來。也許跟有心事有關(guān)。
魏新龍、王鐸、趙愷祺、崔玉坤、王嘉晧、王晨灃、翟飛宇等人玩手機(jī)游戲或者聽歌，讓人感覺自己有種潮男的意思或者游戲高手（腦力高手），但是其實(shí)聰明反被聰明誤，時(shí)間、地點(diǎn)不對(duì)，所以他們這樣的行為造成了嚴(yán)重的反差，所以，從這個(gè)角度來考慮的話，我堅(jiān)決不會(huì)錄用這幾個(gè)人的，但是他們又各有各的特長(zhǎng)，真的不能一概而論，本次活動(dòng)這個(gè)環(huán)境，周末這個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，也許孩子會(huì)這樣做，但是放在學(xué)習(xí)的環(huán)境下，放在家庭的環(huán)境下，也許就是另外一個(gè)孩子了。但是對(duì)于公司招聘那樣一個(gè)一錘定音的節(jié)奏，孩子們還是底層思維（基本素質(zhì)、基本禮儀、基本技巧）好一些會(huì)更好。
通過此事，我發(fā)現(xiàn)王澤玉的另外一名，今天他把自己暴露的很徹底。
李沐珊、田晉一、和子傲、閆沫、趙藝潔在整個(gè)過程中表現(xiàn)欲很弱，或者說沒有給人醒目的感覺，事情也做了，但是感覺點(diǎn)不對(duì)，所以他們是我需要進(jìn)一步觀察的。
盧熙恒的問題比較嚴(yán)重，從他的言論和自己做的事情上來看，他不喜歡團(tuán)隊(duì)，喜歡獨(dú)處，這是他的致命傷，但是他對(duì)自己的要求還算正常，對(duì)個(gè)人也沒有什么偏激的看法、做法，但是對(duì)人的信任有些問題。
魏又一做事少，好吃，沉浸于自我和盧熙恒有點(diǎn)像，但是還不是一類人。一內(nèi)一外。能感覺孩子可以封閉自己，看是給人的感覺是積極熱情。
所以他們兩個(gè)也是需要進(jìn)一步做心理測(cè)試才能進(jìn)入招聘下一環(huán)節(jié)的。
其實(shí)一天下來表現(xiàn)最好的應(yīng)該是張翀宇。從性格、從做事、從交際、問題控制、從度等多個(gè)方面綜合考慮，真的不錯(cuò)，應(yīng)該考慮中層，最起碼是儲(chǔ)備干部。
一天里頭沒有發(fā)現(xiàn)ceo級(jí)別的人物。
整個(gè)過程中，沒有人出來組織，也沒有大家都信服的人。大家表現(xiàn)出來的是熱情、配合。
回來后我也在想，從孩子們?cè)谝黄鸬男袨楸憩F(xiàn)真的能大概看出孩子的成績(jī)，能看出孩子的學(xué)習(xí)能力，能看出孩子們的底層思維。綜上，我真的覺得成績(jī)跟綜合素質(zhì)正相關(guān)。
回來的路上翟飛宇不開心，我就直接跟孩子談了他的問題。孩子表示能接受我的分析。
準(zhǔn)備回來的時(shí)候，我找了王舒晨跟孩子聊了十分鐘，想提高孩子對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。想讓孩子對(duì)事務(wù)關(guān)注的點(diǎn)更多一些。孩子知道我談的是什么。
再往前，戴綿綿談了對(duì)本次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，以及孩子在活動(dòng)中的價(jià)值、地位。
再有就是王嘉晧的燒烤。跟孩子講空想不如行動(dòng)，行動(dòng)起來才能發(fā)現(xiàn)問題所子啊。
動(dòng)手是一切問題的解決的根本。經(jīng)過本次活動(dòng)，估計(jì)孩子們感觸最真的也就是這句話了。
最后，我不能把我對(duì)每位同學(xué)的認(rèn)識(shí)感受都寫下來，但是，最少我已經(jīng)對(duì)每位同學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，這對(duì)我今后跟孩子交流的時(shí)候起著相當(dāng)大的作用。針對(duì)每位孩子的問題，我在今后的工作中一定會(huì)盡力解決。
烤了一下午魚，飯還沒有吃呢，都喂了孩子們了。真心的累，累到頭疼。
同時(shí)，我突然對(duì)自己的教育有了新的認(rèn)識(shí)。
其實(shí)我就像個(gè)無形的小手，孩子呢可以在我這里任意的發(fā)展，但是關(guān)鍵時(shí)刻，特殊時(shí)期我會(huì)去捏一捏他的靈魂。孩子也不會(huì)覺得疼痛，但是人已經(jīng)在改變。這個(gè)也許就是我的教育方式吧。我不會(huì)激情澎湃，我不會(huì)信馬由韁，我不會(huì)照章辦事，但是我會(huì)用自己的方式去影響每一個(gè)靈魂，我為每一個(gè)靈魂負(fù)責(zé)。
1629班級(jí)誓詞：
道可道，非常道，人亦道，龍場(chǎng)悟道，沐浴二九茁壯，希望在唱，夢(mèng)想閃亮，讓我們披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，立天地之心，立生民之命，一六二九，風(fēng)雨同舟，必將勇敢前行。
