? ? ? ?2009年的11月份，公司承接了虹橋交通中心能源中心運行管理項目，我從浦東能源管理部的制冷值班員崗位調(diào)至虹橋能源管理部擔任制冷專工，新的崗位給我?guī)砹诵碌臋C遇，同樣也面臨新的挑戰(zhàn)，擺在我面前的第一個問題就是人員培訓。

? ? ? ?當時楊廠由于“上大壓小”的原因已經(jīng)關(guān)停，我們虹橋能源管理部大多數(shù)運行員工都是楊廠的分流人員，可以說這些師傅雖然在原來發(fā)電廠工作期間都是技術(shù)能手，但是面對能源中心的運行管理可以說是“零”基礎，而我本來也只是一名普通的值班員，雖然在授課內(nèi)容上沒有什么問題，但是作為老師如何將這些內(nèi)容有效地講出來卻是另一個問題了。

? ? ? ?我將我的顧慮告訴給我們管理部的顧問虞工，想向他取取經(jīng)。他就笑著和我說：“小王，論專業(yè)知識你肯定是沒有問題的，但是你要做好培訓不能一味地講那些書本上的理論知識，你要聯(lián)系工作、生活中的實例去講?！蔽艺f：“我工作時間不長，其實實際碰到的案例也不是很多的，我就怕沒那么多東西可講啊?！庇莨ばχf：“哈哈，案例這個東西未必要自己碰到過的，你也可以用其他人身上發(fā)生過的案例啊，另外你培訓的時候我也會在旁邊聽著的，到時候我會幫你一起講一些案例的?！?/p>

? ? ? ?到了實際培訓時，我通過各類案例分析，給我們楊廠的老師傅進行理論培訓，還帶他們現(xiàn)場進行操作培訓，當然，虞工也像他說的那樣，在一旁幫我一起分享各種案例。從最后的培訓效果來看還是非常不錯的，楊廠老師傅們都能夠勝任自己新的崗位，有的還擔任了值班長。