最近晚上又有空和家人看看綜藝節(jié)目，《極限挑戰(zhàn)》是少有的我喜歡看的節(jié)目。有一期是高考的主題，在節(jié)目的最后階段，嘉賓和即將面臨高考的學(xué)生們做了一個“起跑線六問”的活動。

六個問題分別是：

1. 父母是否接受過大學(xué)教育？

2. 父母是否為你請過一對一的家教？

3. 父母是否持續(xù)讓你學(xué)習(xí)功課以外的一門特長？

4. 你曾經(jīng)是否有過一次出國旅行的經(jīng)歷？

5. 父母是否承諾過送你出國留學(xué)？

6. 父母是否一直視你為驕傲？

回答“是”的同學(xué)大步向前，其他同學(xué)只能站在原地。六個問題過后，原本整齊的隊伍，變得參差不齊，有四名同學(xué)一直留在起點。很明顯，幫助領(lǐng)先的同學(xué)超越同齡人的不是孩子們自己的努力，更多的是家庭給他們帶來的優(yōu)勢。

這六個問題反映的都不是所謂的“公平與正義”，每個人在出生之前的家庭背景已經(jīng)是事實了，不同家庭背景的人當(dāng)然有不同的成長經(jīng)歷，而所謂中國最公平的考試：高考，不過也就是相對公平而已。

對于那些家庭環(huán)境極差的人來說，可能他們完成九年義務(wù)教育就需要去賺錢養(yǎng)家，根本沒有機(jī)會搭上“高考”這輛相對公平的車，若干年后，他們有些人的孩子也可能會受家庭背景的條件限制，錯過種種公平…

絕對意義上的“公平”只是一種妄念，我們最多只能指望“有效的”公平和正義。

【下一步行動】

既然如此，在現(xiàn)有的條件下，去創(chuàng)造盡可能的“公平”。