不知不覺間，夏至已過。
夏至，是二十四節(jié)氣中的第十個節(jié)氣，也是夏天的第四個節(jié)氣。夏至過后，意味著炎熱天氣正式開始，之后，天氣越來越熱，直至高溫、酷熱的三伏天。
三伏天，熱浪滾滾，驕陽似火，柏油路曬得發(fā)軟，冒出黑油，知了“熱呀，熱呀”叫得震天響。風(fēng)扇呼呼地扇著，依然汗流浹背，從空調(diào)屋里出來，一下子像投身到了蒸籠里……
夏日漫長，有的是滾燙的酷暑，艷陽高照的灼熱，被汗水浸透的日子。高溫高濕的環(huán)境，容易讓人感到身體疲勞與乏力，食欲不振、身體消瘦、睡眠質(zhì)量下降，也讓人更容易煩躁、焦慮、情緒低落，甚至影響工作和對美好生活的體驗。
但是，春夏秋冬，寒來暑往，是四季更替不變的時序，這其中蘊含著宇宙萬物生命變化的規(guī)律。人生在世，就是要循環(huán)往復(fù)地體驗這四季不同的風(fēng)情，在日復(fù)一日，年復(fù)一年中體味人生的美好和生命的意義。
兒時的夏日，似乎沒有酷暑的難耐和煎熬，有的是漫長時光里無限的快樂。在孩子的眼中，夏天是大自然最熱鬧的季節(jié)，樹葉綠得發(fā)亮，荷花綻放出粉的白的花瓣，池塘里的青蛙“呱呱”地叫著， 草叢里有蟋蟀在歌唱，樹上有蟬兒在鳴叫。雨后還能看到彩虹掛在天邊，夜晚抬頭就是繁星點點。
放暑假了，白天，整天泡在小河里，撿貝殼、捉小魚、小蝦， 踩水花、打水仗，清涼的水珠濺在身上，笑聲也跟著四處飛揚。晚上，在悶熱的草叢中、樹林里，尋找螢火蟲忽明忽暗的綠光，打著手電筒，尋找爬在樹干上的知了猴。身上常常像剛從水中鉆出來一樣，汗水順著一縷一縷的頭發(fā)往下淌……
回到家，母親一邊責(zé)備，一邊拿出浸濕的毛巾往臉上、身上擦，父親則從水桶里取出被沁涼的井水浸過的西瓜，放在院子里的小方桌上，手起刀落，咔嚓一聲，清甜的水珠順著刀尖滑落。那是記憶里最純凈的夏天的快樂，那是甜蜜的西瓜和清涼的井水最完美的融合。兩塊西瓜下肚，暑氣自然消散，通體舒泰。昔日的井水冰鎮(zhèn)西瓜，是現(xiàn)在的冰箱怎么也創(chuàng)造不出的夏日味道。
懷念兒時的夏日時光，雖然沒有空調(diào)，沒有電扇，可是有祖母的芭蕉扇。晚上，瘋玩了一天躺在床上，祖母會拿著她那把除了勞作的時候，一直拿在手上的芭蕉扇，一下又一下地給孫女扇風(fēng)。手累了，打盹了，搖扇的手停了下來，身子猛地一振，迷糊中扇子又搖了起來。我總是在祖母一下又一下?lián)u扇子扇來的風(fēng)中，迷迷糊糊地進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。
記得很清楚，從小學(xué)三年級的暑假，我消夏的方式已經(jīng)改變了，不再整日里和伙伴們在外面瘋跑。上午會坐在院子里的樹蔭下，伴著自然的涼風(fēng)，下午干脆窩在自己的小床上，讀父親給我訂的兒童雜志。書上一篇又一篇的故事，吸引住了我求知的欲望，幫我開闊了眼界，讓我了解了外面的世界。我甚至還會讀父親放在床頭那個木箱子里的、我讀起來似懂非懂的書。每當(dāng)這時候，母親便會責(zé)怪我，說屋里太熱，讓我去外面吹吹風(fēng)、透透氣。也許是沉浸到了書的世界里，雖然知道熱，可是并沒有感到難以忍受，而是盡情地享受著讀書的樂趣。
現(xiàn)在想來，以前孩子時的夏日，可以玩水、捉蟬、吃冰鎮(zhèn)西瓜，數(shù)滿天的星星，當(dāng)然，更可以讀書，一點也沒有覺得難熬，反而充滿了夏日的樂趣。很多時候，暑假結(jié)束，該開學(xué)了，覺得美好的夏日時光，怎么不知不覺就過去了呢！
時至今日，反而總覺夏日漫長，酷熱難挨，吃飯飯不香，做事耐不住性子，煩躁、焦慮，盼著涼爽的秋天快點來吧。
不妨學(xué)學(xué)小時候，懷揣一顆純凈的童心，去感知夏日別樣的風(fēng)景，感知夏天陽光的熱情，找尋獨屬于夏天的自在與歡樂。
趁著早晨的清涼，到街頭、到公園去走一走，去看花、賞景、吹風(fēng)、聽鳥鳴。雨天，閑適地坐在陽臺上，聽雨聲潺潺，捧一卷閑書，隨意讀上幾行，或者沏一杯清茶，慢慢品嘗，享受從容的慢時光。或者索性雨傘也不要攜帶，行走戶外，享受細(xì)雨中漫步的詩意和浪漫。
荷花是夏日的主宰，它風(fēng)姿卓越，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。去賞荷吧，與荷花近距離地親密接觸，靜心聆聽荷花的私語，讓深深的寧靜，淡淡的喜悅，油然生于心田。
夏天，蟬兒總是伴著翻涌的熱浪，在枝頭歌唱，靜下心去聽、去品，“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，“問君何能爾？心遠地自偏”。心靜自然涼，唯有閑情，唯有心靜，才可以陪伴平靜度過炎夏酷暑。
何以消夏，唯有閑情。夏至已至，高溫來襲，小暑、大暑、三伏天就要來臨，不妨按照自己的生活節(jié)奏，讓眼中有綠，心中有愛，靜下心來去賞荷、觀雨、看景、吹風(fēng)，閑讀、品茗，在閑情逸致中過自己想要的生活，品味時光清淺，歲月安然，從容度過又一個美好的、熱辣滾燙的夏天。
