?01
今晚在書房中看書，不覺間夜色涼如水。陣陣晚風(fēng)吹拂，夏的灼熱氣息剛剛散去，空氣中便散布著幽微的桂花香，蚊蟲也大都匿跡了，蕭索之氣息竟已傳遞到我的臥榻。
難道秋真的來了么？坐臥在松軟的充滿木葉氣息的薄被中，竟又無端想起上周末游覽過的甘珠橋。如此說來，竟然不覺間目睹了龍嶺的秋光。
02
周末閑來溜達(dá)。校門口便是康贛公路，現(xiàn)下正值修路期，地皮都經(jīng)歷著里三層外三層的抄撿，來往人群大都苦著臉行走在黃沙風(fēng)塵之中。
閑來信步往縣城方向走去，見路旁有個(gè)規(guī)模不小的花卉園，園邊有條水泥路，大略齊整，一路蜿蜒著伸向遠(yuǎn)方，望之油然生出一踏為快之感。
信步所至，時(shí)望道左流水潺湲。極目南望，綿延起伏的丘陵靜臥在遠(yuǎn)方的天底下，白霧繚繞，頗有“高路入云端”之妙趣。
斯時(shí)我方感到心頭掠過陣陣清涼，一時(shí)不覺心曠神怡，竟有飄飄出塵、遺世獨(dú)立之感，世俗喧囂遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋諸腦后……
03
踱步往南行去，不覺間瞥見水泥路左旁有一拱橋，橋身通體都是水泥澆筑而成，顯系私人建造；本無甚美觀，然頗結(jié)實(shí)，著實(shí)費(fèi)了不少錢財(cái)與心血，可見修筑此橋之人實(shí)有大善心，積下此番功德，方便了往來行人。
低頭看那流水潺湲，游魚細(xì)石，靜中有動(dòng)；近岸旁又散住著些農(nóng)戶，真可謂“小橋流水人家”了。水邊一例是森森細(xì)竹，凝目望去，郁郁蔥蔥，竟看不到盡頭，“暗隨流水至天涯”乎？
這樣想著，轉(zhuǎn)眼看到橋墩上刻著三個(gè)楷體大字，曰：“甘珠橋”。橋邊立有一碑，顯系新刻，字體頗為稚氣笨拙，一筆一畫，卻娓娓道出此橋來歷。
04
原來溪邊村子是有著不少人家的向陽村。有位閨名叫甘珠的女子，成年后嫁入此村，奉養(yǎng)公婆，相夫教子。
本可過著男耕女織的田園生活，試想溪頭田邊養(yǎng)些小雞小鴨，倘在太平盛世，真可“浣衣溪橋下，悠然見遠(yuǎn)山”了；然時(shí)處二十世紀(jì)上半葉，世道人心不古，軍閥連年混戰(zhàn)，正是“城頭變幻大王旗”之時(shí)，民不聊生，此處又是康贛公路必經(jīng)之地，兵荒馬亂中倘生出些異樣的不幸來，或未易量？
細(xì)看碑文，真也不幸，甘珠女早年喪父，青年喪夫，中年喪子。親人一一作古，老天偏生留著這位命苦的女子在世上，膝下另有二兒三女。
05
我未曾親見那年輕的甘珠女子；未曾親見那甘珠女與她丈夫的盟約，與兒女家人的生離死別；未曾親見那弱女子獨(dú)力撐持的風(fēng)風(fēng)雨雨、酸甜苦辣的幾十年。遙想她年幼小，遙想她成年了，遙想她出嫁了……
遙想紅顏女子“桃李春風(fēng)結(jié)子完”、“朝朝暮暮，忙忙碌碌，溪橋之下”，遙想昔日的紅顏女子鬢邊也終有了華發(fā)……終歸一聲嘆息!
然其子孫后代得那甘珠女的撫育，倒是生出無限孝心，這甘珠橋便是明證。碑文痛哭于“子欲養(yǎng)而親不待”，我的心情霎時(shí)變得沉郁蒼涼。
06
抬眼看那橋頭溪畔的竹林，那細(xì)細(xì)斑竹，隨風(fēng)搖曳生姿，我眼前忽地幻現(xiàn)出甘珠女年輕姣好的面容、太息般的目光。她仿佛在輕輕的哀嘆，又似低低的訴說，“過路的人啊，年青的人啊，你不要難過”……
風(fēng)拂竹林，一張張客家女子的面容幻現(xiàn)在我的眼前，變得清晰起來……這些贛南客家女子，以她們獨(dú)有的耐勞、豁達(dá)，堅(jiān)韌、婉孌，聰慧、多情，哺育了贛南大地幾世幾代的兒女們。
人世間，永遠(yuǎn)也離不開這些女子?。】伤齻冎械亩鄶?shù)，卻是一生都在無怨無悔地為她們的兒女們“作嫁衣”，直至“油枯燈滅，蠟炬成灰”，竟然等不及得享兒輩們片刻的孝順、贍養(yǎng)。
忽地念及自己的生身母親，想那弱冠時(shí)游學(xué)河朔，竟不顧家中倚門而盼的慈母？不顧南國迷濛的細(xì)雨？以及細(xì)雨當(dāng)中親人的吶喊？思之不禁雙眼迷離……
07
懷著一顆沉郁的心，我離開了甘珠橋，卻將此山此水此村此橋此女子及所游所思深深銘記于心。
今夜有暇，于書房中提筆道來，不禁思緒綿綿，頗不安寧。贛南客家人幾世幾代都在這片土地上繁衍生息，“客家精魂今何在？甘珠橋邊桂竹開”。這類似甘珠的千千萬萬客家女子的精神豈非是贛南客家文化的精魂所在？
我這落拓學(xué)子他年踏遍北國燕趙慷慨悲歌之地，今日竟又領(lǐng)略九月贛南的龍嶺秋光。既居其地，又游斯橋，靜心思之，不勝唏噓，故撰文記之。
（附注：2007年9月，鄭球洋輾轉(zhuǎn)于贛南老家第二個(gè)求學(xué)之地——南康職業(yè)高中（中專）——三校中之第二校求學(xué)，此文作于贛州南康龍嶺向陽村租住所，有感而發(fā)，今刊于此，以示不忘本。）
