? ? ? ? 高階班波霸腦圖學(xué)習(xí)，有舒適區(qū)也有打破舒適區(qū)，離開(kāi)舒適區(qū)必帶來(lái)成長(zhǎng)，挑戰(zhàn)讓我興奮，燒腦讓我深入思考。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 大腦先生第一課，聚焦發(fā)散很容易接受應(yīng)用到工作中
? ? ? ? 羊咩咩老師和焦楊老師講不同類(lèi)型的腦圖，讓我感覺(jué)化繭成蝶的美麗。腦洞大開(kāi)，思維的深度廣度都在增加，有了更多學(xué)習(xí)工具，思考地圖可以讓事物分析從聚焦到發(fā)散再到聚焦的過(guò)程，無(wú)限的發(fā)散最后又回歸，讓大腦張弛有度。這次學(xué)習(xí)是在思維導(dǎo)圖的基礎(chǔ)上如芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，也提升了了更大的學(xué)習(xí)空間，全息思維和合思維打破了我已有的天花板，生命的能量得以拉伸。
我也很喜歡適用"T"型圖，一分為二辯證看問(wèn)題，讓自己更有哲理。
焦楊老師第三課：概念型腦圖，氣泡圖，圓圈圖。
羊咩咩老師第四課：關(guān)系腦圖。雙氣泡圖，選擇兩個(gè)事物進(jìn)行分析，感覺(jué)很有趣。對(duì)于三元維恩圖"我愛(ài)，我能，我值"感覺(jué)的很有力量。
最讓我驕傲的是橋形圖，略有思考，正在唱的春歌，春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，若無(wú)閑事掛心頭，便是人生好時(shí)節(jié)，做了橋形圖。最后是焦楊老師第五課：結(jié)構(gòu)腦圖。樹(shù)形圖和環(huán)抱圖金字塔圖。
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。我為人師，關(guān)注腦科學(xué)的發(fā)展，關(guān)注學(xué)習(xí)力的提升，掌握高效先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法和工具，腦圖學(xué)習(xí)一直在成長(zhǎng)的路上，不斷精進(jìn)，跟志同道合的伙伴同行，追隨更優(yōu)秀的前行者。
