初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言 2學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果 3觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其 特色，表達(dá)自己的感受。
國(guó)家提出美術(shù)五大核心素養(yǎng):
? 圖像識(shí)讀，美術(shù)表現(xiàn)，審美判斷，創(chuàng)意實(shí)踐，文化理解 孩子心生理 認(rèn)知特征 1這個(gè)年齡孩子脫離了幾何線條程式化圖示，轉(zhuǎn)向自然描繪，更具有現(xiàn)實(shí)性。 2由平面到立體，由固有色到光源變化等的豐富色彩表現(xiàn) 3這個(gè)年齡段是個(gè)關(guān)鍵期，掌握一定的方法，孩子由被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的一個(gè)重要過(guò)程階段。 由于孩子人格的形成，孩子已經(jīng)成為一個(gè)完全獨(dú)立的人，有獨(dú)立思想，就有了自己對(duì)是非、好否、 善惡的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，孩子也就有了自尊心。 所以，這個(gè)孩子的年齡階段非純粹兒童畫，更非成人畫，處于一個(gè)繪畫的冬眠期，非常漫長(zhǎng)。同 是孩子心理非常容易受挫，一旦受挫就會(huì)對(duì)繪畫失去興趣，所以家長(zhǎng)與老師需要更加注意如何引 導(dǎo)孩子的方法，多鼓勵(lì)孩子。
代課老師：京京老師
1-知識(shí)與技能:1、了解、認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)用墨的濃淡來(lái)表現(xiàn)的風(fēng)景畫的虛實(shí)變化。
2-過(guò)程與方法:通過(guò)視覺(jué)提升孩子的感知能力、表達(dá)能力。 讓孩子們保護(hù)大自然節(jié)約用水
3-情感態(tài)度與價(jià)值觀:讓孩子們保護(hù)大自然節(jié)約用水
