? ? ? 在我們高度關(guān)注如何進(jìn)行家庭教育的時(shí)候，似乎忽略了一個(gè)問題——作為家庭教育關(guān)鍵環(huán)節(jié)的家長(zhǎng)一環(huán)夠不夠強(qiáng)。

? ? ? ? 家長(zhǎng)的格局決定孩子的未來，可如何提升家長(zhǎng)的格局又不是一時(shí)三刻的事。每一個(gè)家長(zhǎng)都是從第一次開始的，成為家長(zhǎng)的那一刻，家長(zhǎng)與孩子是一樣的，對(duì)未來的一切都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的。

? ? ? ? 要想在家長(zhǎng)這個(gè)身份上做的夠好夠強(qiáng)，就要不停地學(xué)習(xí)，以小學(xué)生的心態(tài)終身學(xué)習(xí)，陪孩子一起成長(zhǎng)。

? ? ? ? 今天繼續(xù)分享《家庭教育口傳書》——一本我被序言吸引的書。

? ? ? ? 缺失的一角? 一個(gè)小圓球身上一不小心掉了一塊，它變得不再完美。它為了尋找丟失的碎片，變回完整的自己，不停地四處滾動(dòng)。? 因?yàn)闅埲保A球滾動(dòng)得非常慢，但它可以聞到路上芬芳的花香，還可以與蟲子們聊天，在陽(yáng)光下玩耍。? 一天，它終于找到了自己丟失的那一塊。但是，變回一個(gè)完美無缺的球以后，它滾動(dòng)得太快了，沒有時(shí)間關(guān)心身邊發(fā)生的一切，也沒有時(shí)間與蟲子們聊天，也不再能在陽(yáng)光下玩耍。小圓球變得不再快樂，整天郁郁寡歡。? 也許孩子在成人眼中不那么完美，有一點(diǎn)不足，一些缺憾，但卻是快樂的，如果為了達(dá)到成人眼中的完美，父母高興了，孩子卻憂郁了。?

? ? ? ? 由于教育焦慮，本心已變形。父母?jìng)儫o微不至的照顧孩子，本是望子成龍，望女成鳳，結(jié)果卻成了以孩子為榮而忘卻了自己。這在孩子心里，有可能感到的不是愛而是壓力。

? ? ? ? 咱們的文字很有意思，就拿“完美”來說，你可以理解成完全是美的，沒有一點(diǎn)瑕疵。也可以理解成世界上就沒有完美的人和事，完美完美完了才美。又或如維納斯之美，正是由于她的缺才可以為每個(gè)人留下想象的空間去感受各自心中的美。

? ? ? ? 孩子的發(fā)展需要我們像園丁一樣去照顧，也需要留足空間讓其自由發(fā)揮。孩子根據(jù)自己的意愿長(zhǎng)出來的那只枝丫，才是她或他人生中最美的那一枝。