結(jié)果思維：結(jié)果思維是一種把自己的能力和行動(dòng)轉(zhuǎn)化為價(jià)值的思維方式。

每天列的學(xué)習(xí)計(jì)劃，只是完成了就可以嗎？學(xué)習(xí)只是一個(gè)過(guò)程，學(xué)到東西才是結(jié)果。

拿練字來(lái)說(shuō)，我給自己每天的目標(biāo)是除了完成老師布置的作業(yè)外，還要自己另外找一段文字寫(xiě)出來(lái)。

沒(méi)有結(jié)果思維的話(huà)會(huì)怎么做？既然我要每天寫(xiě)一段字，寫(xiě)完那就算完成了。

有結(jié)果思維的人會(huì)怎么做？每天寫(xiě)字的目的是什么？是為了練好字。那不能僅僅是寫(xiě)完就可以了，還要看看哪里寫(xiě)的不滿(mǎn)意，是否可以對(duì)照例字進(jìn)行改進(jìn)。對(duì)不標(biāo)準(zhǔn)的字刻意練習(xí)，例字里沒(méi)有的就請(qǐng)教老師。然后再把這段字從新寫(xiě)一遍，對(duì)比練習(xí)之后的效果。

總結(jié)練字過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，是否對(duì)別人也有幫助。書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容可以是給人啟發(fā)的話(huà)，小哲理的故事，幫人寫(xiě)祝福語(yǔ)，形成可交付可傳播的產(chǎn)品。

同樣，每天學(xué)習(xí)日語(yǔ)，制訂的計(jì)劃是每日學(xué)兩小課時(shí)。

如果不以結(jié)果思維為導(dǎo)向，只是為了完成每日計(jì)劃而學(xué)，可能也會(huì)有小小成就感，但是究竟學(xué)到什么，學(xué)的是否扎實(shí)就不好說(shuō)了。

以結(jié)果思維來(lái)考慮，首先會(huì)在每日計(jì)劃完成的情況下，反思自己真的把這些學(xué)透徹了嗎？基本功扎不扎實(shí)？

拿最簡(jiǎn)單的五十音來(lái)說(shuō)，課程的教法是按順序一行行來(lái)，由于慣性的原因，學(xué)完之后很容易自己按順序?qū)懗鑫迨??？墒侨绻麑㈨樞虼騺y后，在聽(tīng)到某個(gè)發(fā)音時(shí)，是否也可以立刻準(zhǔn)確的寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的五十音呢？如果做不到，那么就要給自己的作業(yè)加量。

我的做法是，每天臨睡前任選35個(gè)羅馬音寫(xiě)到紙上作為第二天的小測(cè)驗(yàn)。第二天測(cè)驗(yàn)的時(shí)候記錄用時(shí)及準(zhǔn)確率，持續(xù)訓(xùn)練下去，當(dāng)我能又快又準(zhǔn)的寫(xiě)完，基本功這關(guān)算是真正過(guò)了。

人和人的差別，就在于對(duì)結(jié)果不同程度的思考深度。人們做同一件事情，卻產(chǎn)出不同的結(jié)果，然后產(chǎn)出不同的價(jià)值。人的價(jià)值，不僅僅是體力、時(shí)間、精力管理效能方面的區(qū)別，而是對(duì)于結(jié)果的思考深度。